1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (5phút)
- Hậu quả của việc gia tăng dân số quá nhanh ở đới nĩng? Biện pháp khắc phục
- Vẽ sơ đồ thể hiện tác động tiêu cực của việc gia tăng dân số quá nhanh ở đới nĩng đối với tài nguyên, mơi trường?
* Khởi động : (Giống phần mở bài trong SGK/ Tr.36) 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Nhĩm (15 phút)
Gọi HS đọc thuật ngữ “Di dân” trang 186 SGK. GV nhắc lại tình hình gia tăng dân số quá nhanh dẫn tới việc cần phải di chuyển để tìm việc làm, tìm đất canh tác…
GV yêu cầu HS đọc thầm “Di dân… Tây Nam Á
CH : Nêu nguyên nhân của di dân trong đới nĩng? Tình trạng di dân đĩ thể hiện như thế nào?
CH : Em cĩ nhận xét như thế nào về tình trạng di dân trong đới nĩng?
CH : Tại sao di dân ở đới nĩng diễn ra rất đa dạng và phức tạp
HS : - Đa dạng: Nhiều hình thức, nhiều nguyên nhân di dân
- Phức tạp: Nguyên nhân tích cực, tiêu cực GV chia lớp làm 2 nhĩm (3 phút)
Nhĩm 1: Tìm hiểu những nguyên nhân cĩ tác động tích cực đến kinh tế - xã hội?
Nhĩm 2: Tìm hiểu những nguyên nhân cĩ tác động tiêu cực đến kinh tế - xã hội?
Đại diện nhĩm 1 báo cáo kết quả, bổ sung
GV nhận xét, lấy dẫn chứng để giúp HS nhận rõ vấn đề đĩ vẫn xảy ra trên thế giới
Hình 29.2/ SGK/ Tr92 di dân tự do
Đại diện nhĩm 2 trình bày kết quả thảo luận
CH : Ví dụ về hình thức di dân tích cực ở Việt Nam?
1. Sự di dân
- Đới nĩng là nơi cĩ tình trạng di dân rất đa dạng và phức tạp do nhiều nguyên nhân khác nhau, cĩ tác động tích cực hoặc tiêu cực đến sự phát triển kinh tế - xã hội
CH : Biện pháp di dân tích cực cĩ tác động đến kinh tế - xã hội như thế nào? (Giải quyết vấn đề gì?)
GV nhấn mạnh: Cần sử dụng nguyên nhân tích cực GV chuyển ý
Hoạt động 2: Cả lớp (19 phút)
GV cho HS đọc thuật ngữ “Đơ thị hố” trang 187. HS nghiên cứu SGK
CH : Tình hình đơ thị hố ở đới nĩng diễn ra như thế nào? Yêu cầu HS xác định các siêu đơ thị ở đới nĩng
CH : Châu lục nào cĩ nhiều siêu đơ thị nhất? GV hướng dẫn HS làm bài tập 3/38
CH: Từ số liệu ở bài tập 3/ Tr.38, rút ra nhận xét về vấn đề đơ thị hố ở đới nĩng?
CH : Tốc độ đĩ được biểu thị như thế nào?
HS : Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh và số siêu đơ thị ngày càng nhiều
Hướng dẫn HS quan sát hình 11.1 và 11.2/ Tr.37 CH : Miêu tả nội dung 2 bức ảnh?
CH : Ảnh nào là đơ thị hố cĩ kế hoạch ? Ảnh nào là đơ thị hố khơng cĩ kế hoạch?
CH : So sánh và nêu những biểu hiện tích cực, tiêu cực đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của việc đơ thị hố cĩ kế hoạc và đơ thị hố khơng cĩ kế hoạch
HS : Đơ thị hố cĩ kế hoạch: cuộc sống người dân ổn định, thu nhập cao, đủ tiện nghi, mơi trường đơ thị xanh sạch; Đơ thị hố khơng cĩ kế hoạch: khu nhà ổ chuột … CH : Đơ thị hố tự phát ở đới nĩng nĩi chung và ở Ấn Độ nĩi riêng dẫn đến hậu quả gì?
HS : Ơ nhiễm mơi trường, huỷ hoại cảnh quan, ùn tắt giao thơng, tệ nạn xã hội, thất nghiệp…
CH : Giải pháp gì đối với việc đơ thị hố ở đới nĩng và ở Việt Nam?
CH : Bản thân của mỗi HS cần cĩ nhiệm vụ gì để xây dựng cảnh quan đơ thị và cảnh quan trường văn hố?
- Cần sử dụng biện pháp di dân cĩ tổ chức, cĩ kế hoạch mới giải quyết được sức ép về dân số, nâng cao đời sống nhân dân và phát triển kinh tế - xã hội
2. Đơ thị hố
-Đới nĩng cĩ tốc độ đơ thị hố cao
- Đơ thị hố tự phát để lại những hậu quả xấu cho mơi trường và đời sống xã hội. - Ngày nay, nhiều nước ở đới nĩng đã tiến hành đơ thị hĩa gắn liền nới phát triển kinh tế và phân bố dân cư hợp lí.