III. Cỏc hoạt động:
a)Giới thiệu bà
Trong tiết học toỏn này, cỏc em sẽ được làm quen với đường gấp khỳc và cỏch tớnh đường gấp khỳc.
- Học sinh lắng nghe. - Giỏo viờn viết tựa bài lờn bảng - Học sinh nhắc lại
b)Giới thiệu đường gấp khỳc và cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc
- Giỏo viờn chỉ vào đường gấp khỳc trờn bảng và giới thiệu: Đõy là đường gấp khỳc ABCD.
- Học sinh nghe giảng và nhắc lại.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh vẽ
- Học sinh quan sỏt hỡnh vẽ. - Em nào cho thầy biết đường gấp
khỳc ABCD gồm những đoạn thẳng nào?
- Đường gấp khỳc ABCD gồm những đoạn thẳng là: AB; BC; CD
- Em nào cho thầy biết đường gấp khỳc ABCD gồm những điểm nào?
- Đường gấp khỳc ABCD gồm những điểm là: A; B; C; D - Những đoạn thẳng nào cú chung
một điểm đầu?
- Đoạn thẳng AB và BC cú chung điểm là B. Đoạn thẳng BC và CD cú chung điểm là C. - Em hĩy nờu độ dài cỏc đoạn thẳng
của đường gấp khỳc ABCD.
- Độ dài đoạn thẳng AB là: 2cm
Độ dài đoạn thẳng BC là: 4cm Độ dài đoạn thẳng CD là: 3cm - Giỏo viờn giới thiệu: Độ dài
đường gấp khỳc ABCD chớnh là tổng độ dài của cỏc đoạn thẳng AB, BC và CD.
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại: Độ dài đường gấp khỳc ABCD chớnh là tổng độ dài của cỏc đoạn thẳng AB, BC và CD.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tớnh tổng độ dài cỏc đoạn thẳng AB, BC và CD
- Học sinh tớnh.
- Tổng độ dài cỏc đoạn thẳng AB, BC và CD là: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm
- Vậy em nào cho thầy biết độ dài của đường gấp khỳc ABCD là bao nhiờu?
- Đường gấp khỳc ABCD dài 9cm.
khỳc khi biết độ dài cỏc đoạn thẳng thành phần ta làm như thế nào?
thẳng.
- Để xem cỏc em nắm bài đến đõu thầy mời cỏc em làm bài tập.
c) Thực hành
Bài tập 1:Nối cỏc điểm để được đường gấp khỳc gồm:
- Học sinh đọc yờu cầu của bài - Giỏo viờn phỏt giấy A3 cho học
sinh.
- Học sinh làm việc theo nhúm. - Học sinh thảo luận nhúm 6. Thời
gian là 5 phỳt .
- Học sinh thực hành vẽ - Giỏo viờn theo dừi hướng dẫn
thờm.
- Học sinh vẽ trong nhúm
- Cho học sinh trỡnh bày - Học sinh trỡnh bày bài của nhúm
- Giỏo dỏn lờn bảng - Học sinh quan sỏt để nhận xột - Học sinh và giỏo nhận xột - Học sinh nhận xột bài của bạn - Giỏo viờn kết luận - Học sinh lắng nghe
Bài tập 2: Tớnh độ dài đường gấp khỳc
- Học sinh đọc yờu cầu của bài a) Tớnh độ dài đường gấp khỳc
MNPQ
- Muốn tớnh độ dài đường gấp khỳc ta làm như thế nào?
- Muốn tớnh độ dài đường gấp khỳc ta lấy độ dài cỏc đoạn thẳng thành phần cộng với nhau.
- Giỏo viờn vẽ đường gấp khỳc MNPQ lờn bảng và cho cỏc em đọc tờn đường gấp khỳc.
- Cho học sinh nờu tờn đường gấp khỳc
- Đường gấp khỳc MNPQ - Giỏo viờn yờu cầu học sinh giải Bài giải
- Giỏo viờn lưu ý học sinh khi cỏc em viết phộp tớnh khụng cần phải viết đơn vị. Độ dài đường gấp khỳc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đỏp số: 9 cm b) Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABC - Giỏo viờn vẽ hỡnh lờn bảng - Cho một em lờn bảng làm những em cũn lại làm bảng con. Bài giải
Độ dài đường gấp khỳc ABC là:
Đỏp số: 9 cm * Bài 1 : HSG. - Làm bài - Nờu kết quả - GV chữa bài
- Giỏo viờn cho học sinh nhận xột bài của bạn.
- Giỏo viờn kết luận
Bài tập 3: - Học sinh đọc yờu cầu của bài
- Giỏo viờn vẽ lờn bảng cho học sinh quan sỏt.
- Học sinh quan sỏt - Em nào cho thầy biết hỡnh tam
giỏc cú mấy cạnh?
- Cú ba cạnh - Vậy đường gấp khỳc này cú mấy
đoạn thẳng ghộp lại?
- Đường gấp khỳc gồm 3 đoạn thẳng ghộp lại với nhau.
- Vậy độ dài đường gấp khỳc này tớnh thế nào?
- Tớnh bằng cỏch cộng ba đoạn thẳng( ba cạnh của hỡnh tam giỏc) với nhau.
- Cho học sinh làm bài.
- 1 học sinh lờn bảng làm. - 1 học sinh lờn bảng làm. - Những em cũn lại làm vào vở Bài giải
Độ dài đoạn dõy đồng đú là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đỏp số: 12 cm
bài của bạn. bạn. - Giỏo viờn nhận xột