1. Định nghĩa
- Công thức phân tử là công thức biểu thị số lượng nguyên tử của mỗi nguyên tố trong phân tử.
2. Quan hệ giữa công thức phân tử và côngthức đơn giản nhất thức đơn giản nhất
- Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong công thức phân tử là số nguyên lần số nguyên tử của nó trong công thức đơn giản nhất.
Công thức phân tử có thể là công thức đơn giản nhất.
Các chất khác nhau có thể có cùng công thức phân tử.
3. Cách thiết lập công thức phân tử hợpchất hữu cơ chất hữu cơ
a. Dựa vào % khối lượng các nguyên tố
CxHyOz→ xC + yH + zO M (g) 12x 1y 16z 100% %C %H %O Lập tỉ lệ %O 16.z %H 1.y %C 12.x 100% M = = = Ta có x = 12.100% M.%C y = 1.100%M.%H z = 16.100%M.%O Thí dụ giải ra x = 20 ; y = 14 ; z = 4
Vậy công thức phân tử là : C20H14O4.
b. Thông qua công thức đơn giản nhất
Từ công thức đơn giản nhất công thức phân tử của X là (CH2O)n hay CnH2nOn
Hoạt động 6: Thiết lập công thức phân tử thông qua công thức đơn giản nhất.
Yêu cầu học sinh làm thí dụ trong sách giáo khoa và bài tập 6 trang 95.
Hoạt động 7: Tính trực tiếp theo khối lượng sản phẩm đốt cháy
Học sinh làm thí dụ SGK.
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết phương trình phản ứng cháy.
Giải ra n = 2.
vậy công thức phân tử là C2H4O2.
c. Tính trực tiếp theo khối lượng sản phẩmđốt cháy đốt cháy MY = 29,0.3,04 ≈ 88,0 (g/mol) nY = 0,010 0 , 88 88 , 0 = (mol) 2 CO n = 0,040 0 , 44 76 , 1 = (mol)
Đặt công thức phân tử của Y là CxHyOz CxHyOz + 1 mol 0,010 mol (x+ 2 z 4 y − )O2 →to xCO2 x mol 0,040 mol + 2 y H2O 2 y 0,040 mol Từ các tỉ lệ ta tính được x = 4; y = 8. MY=12.4 + 1.8+16.z=88 ta có z = 2. Vậy công thức phân tử là C4H8O2.
4. Củng cố
- Làm bài tập 4 sách giáo khoa.
5. Dặn dò
- Làm bài tập sách giáo khoa, sách bào tập.
Tiết PPCT:30 NS : ND :
§ 22 CẤU TRÚC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠI. Chuẩn kiến thức và kỹ năng I. Chuẩn kiến thức và kỹ năng
1. Ki ế n th ứ c
Biết được :
− Nội dung thuyết cấu tạo hoá học ; Khái niệm đồng đẳng, đồng phân.
− Liên kết cộng hoá trị và khái niệm về cấu trúc không gian của phân tử chất hữu cơ.
2. K ĩ n ă ng
− Viết được công thức cấu tạo của một số chất hữu cơ cụ thể.
− Phân biệt được chất đồng đẳng, chất đồng phân dựa vào công thức cấu tạo cụ thể.
II. Trọng tâm:
− Nội dung thuyết cấu tạo hoá học, chất đồng đẳng, chất đồng phân
III. Phương pháp giảng dạy
- Sử dụng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề.
IV . Chuẩn bị
- Học sinh chuẩn bị nội dung bài học trước.
V. Tiến trình lên lớp1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ
- Làm bài tập 5 sách giáo khoa.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Công thức cấu tạo là gì ? Ý nghĩa ?
Hoạt động 2: Có những loại công thức cấu tạo nào ? Cho thí dụ minh họa. Cách biểu diễn từng loại công thức cấu tạo ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành công thức cấu tạo.