1/ Đánh giá các hoạt động tuần qua:
+ Yêu cầu lớp trưởng lên nhận xét các hoạt động trong tuần qua. Sau đĩ điều khiển lớp phê bình và tự phê bình.
+ GV đánh giá chung: * Ưu điểm:
- Vệ sinh sạch sẽ.
- Thực hiện tương đối tốt các nề nếp của trường, lớp.
- Tích cực tham gia xây dựng bài: -Nghỉ tết đúng thời gian quy định * Nhược điểm:
- Một số em cịn nĩi chuyện riêng trong giờ học.
- Phát biểu xây dựng bài cịn hạn chế, lớp học trầm.:
2/Phương hướng tuần tới:
- Cần khắc phục những điểm yếu.
- Duy trì mọi hoạt động: Học tập, các nề nếp khác.
3/ Tổ chức văn nghệ
- Lớp trưởng nhận xét .
TUẦN 23
gggg &hhhh
Thứ hai
Ngày soạn :12 tháng02 năm 2011 Ngày dạy :14 tháng 02 năm 2011
TẬP ĐỌC HOA HỌC TRỊ ( Xuân Diệu ) ( Xuân Diệu )
I/ Mục đích – Yêu cầu
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trị. (trả lời được các câu hỏi SGK).
II/ Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường cĩ hoa phượng. III/ Các hoạt động dạy – học
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Chợ Tết 3 – Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Hơm nay các em sẽ được học một bài văn tả vẻ đẹp của một lồi hoa thường được trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm của nhiều HS về mái trường. Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi tên lồi hoa đĩ bằng một cái tên rất đặc biệt – hoa học trị. Hoa học trị chính là hoa phượng. Các em hãy cùng đọc, cùng tìm hiểu bài văn để thấy vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng dưới ngịi bút miêu tả rất tài tình của tác giả.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long.
- HS khá giỏi đọc tồn bài .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi .
- Vì phượng là lồi cây rất gần gũi, quen thuộc với học trị. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trị. Thấy màu hoa phượng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh hoa học trị ?
- Vẻ đẹp của hoa phượng cĩ gì đặïc biệt ?
- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm tồn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian.
học trị nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trị về mái trường .
+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp khơng phải ở một đố màcả loạt, cả một vùng, cả một gĩc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
+ Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè.
+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ.
- Lúc đầu , hoa phượng cĩ màu đỏ nhạt . Găïp mưa, hoa càng tươi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian.
+ Hoa phượng cĩ vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngịi bút miêu tả tài tình của tác giả. + Hoa phượng là lồi hoa rất gần gũi, thân thiết với học trị.
+ Nhờ bài văn, em mới hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sác của hoa phượng.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm.
4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
TỐN LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về :
-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. -Làm được Bt1(ở đầu trang 123); Bt2(ở đầu trang 123); Bt1a,c(ở cuối trang 123) (a chỉ cần tìm một chữ số)
-Hs khá giỏi: Làm hết các Bt cịn lại..