C, CC D D(2’)
75x1440 =108 000(lầ n)
Đ/S : 108 000 phỳt - Gọi hs đọc y/c
- Thi giải nhanh vào vở và nờu miệng – nx bạn
Túm tắt :
1kg:5200đ- 13kg:..đ? 1kg:5500đ- 18kg…đ? Bài giải:
Số tiền bỏn 13 kg đường loại 5200 một kg là:
5200 x 13 = 67600 (đồng)
C, Củng cố dặn dũ (3’) * GV nx đỏnh giỏ tiết học - Dặn dũ bài sau - BTVN;bài 5 đồng một kg là: 5500 x 18 =99000 (đồng) Số tiền bỏn cả hai loại đường là: 67600 + 99000 = 166600 (đồng) ĐS: 166600 (đồng)
Tiết 61: NHÂN NHẨM SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I. Mục tiờu
- Biết cỏch thực hiện nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11
- Áp dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan. Thực hiện bài tập: 1,3
II. Đồ dựng dạy - học
III. Cỏc hoạt động dạy – học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A. Ổn định: 1p
B. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi học sinh lờn giải bài tập 5 - Kiểm tra vở bài tập ở nhà. C. Bài mới: 30p
1. Giới thiệu bài: … sẽ giỳp cỏc em nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11.
2. Phộp nhõn: 27 x 11 - Giỏo viờn viết 27 x 11
- Yờu cầu học sinh đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh.
? Em cú nhận xột gỡ về hai tớch riờng của phộp nhõn trờn ?
? Nờu rừ bước thực hiện cộng hai tớch riờng ?
- Khi cộng hai tớch riờng với nhau chỳng ta chỉ cần cộng hai chữ số của 27 (2+7=9) rồi viết 9 vào giữa hai số 2 và 7. ? Nhận xột kết quả của 27 x 11 = 297 so với số 27. Cỏc chữ số giống, khỏc nhau ở điểm nào ?
? Nờu cỏch nhõn nhẩm 27 với 11 ? - Yờu cầu nhõn nhẩm 41 với 11
- Học sinh lờn bảng, lớp theo dừi, nhận xột. - Nghe. - 1 học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào nhỏp. 27 11 27 27 297 ì
- Hai tớch riờng đều bằng 27 - Hạ 7; 2 +7 =9, viết 9 hạ 2 - Nghe và ghi nhớ
- Số 297 chớnh là số 27 sau khi được viết thờm tổng hai chữ số của nú (2+7=9) vào giữa.
- SGK.
- Nhận xột: Cỏc số 27, 41, … đều cú tổng hai chữ số nhỏ hơn 10, vậy với trường hợp tổng hai chữ số nhỏ hơn 10 ta làm như thế nào ?
b. 48 x 11 = ?
- Yờu cầu đặt tớnh và tớnh.
? Nhận xột về hai tớch riờng ?
? Nờu rừ bước thực hiện cộng hai tớch riờng ?
? Nhận xột về cỏc chữ số trong kết quả phộp nhõn ?
- Nờu cỏch nhõn nhẩm (SGK).
- Yờu cầu học sinh nờu lại cỏch nhõn nhẩm.
4. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Yờu cầu tự nhõn nhẩm và ghi kết quả vào vở bài tập.
Bài 3:
- Yờu cầu đọc đề bài. - Yờu cầu làm bài.
hai số 41 được 451. Vậy 41 x 11 =451.
- Học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào nhỏp 48 11 48 48 528 ì - Đều bằng 48. - Nờu: Hạ 8, 4+8=12, viết 2 nhớ 1, 4 thờm 1 bằng 5, viết 5 + 8 là hàng đơn vị của 48 + 2 là hàng đơn vị của tổng 2 chữ số của 48 (4+8=12) +5 là 4+1; 1 là hàng choc của 12 nhớ sang. - Nghe. - Nờu (SGK) - Nhõn nhẩm.
- Làm bài, đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Chữa bài, nờu cỏch nhẩm của 3 phần. - Đọc đề bài.
- Gọi học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào vở bài tập.
Bài giải cỏch 1: Bài giải cỏch 2:
Số hàng của cả hai khối lớp xếp được: Số học sinh của khối lớp 4 là: 17 +15 = 32 (hàng) 11 x 17 = 187 (học sinh) Số học sinh của cả hai khối lớp là: Số học sinh của khối lớp 5 là: 11 x 32 = 352 (học sinh) 11 x 15 = 165 (học sinh) Đỏp số: 352 (học sinh) Số học sinh của cả hai khối là: 187 + 165 = 352 (học sinh) Đỏp số: 352 (học sinh)
Bài 4 (nếu cũn thời gian)
- Học sinh đọc đề bài.
- Hướng dẫn: Để biết cõu nào đỳng, cõu nào sai trước hết chỳng ta phải tớnh số
- Nhẩm ra nhỏp.
Phũng A cú 11 x 12 = 132 (người) Phũng B cú 9 x 14 = 126 (người)
người cú trong mỗi phũng họp sau đú so sỏnh và kết luận.
C. Củng cố – dặn dũ - Tổng kết giờ học.
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
Vậy b đỳng cỏc cõu a, c, d sai.
Tiết 62: NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ
I. Mục tiờu
- Biết cỏch thực hiện nhõn với số cú ba chữ số. - Nhận biết ba tớch riờng.
- Tớnh được giỏ trị của biểu thức. - Thực hiện bài tập 1,3.
II. Cỏc hoạt động dạy – học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A. Ổn định: 1p
B. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi học sinh chữa bài tập 4.
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh khỏc.
C. Bài mới: 30p
1. Giới thiệu bài: … sẽ biết cỏc thực hiện phộp nhõn với số cú ba chữ số. 2. Phộp nhõn: 164 x 123
a. Đi tỡm kết quả.
- Yờu cầu sử dụng tớnh chất một số nhõn với một tổng để tớnh.
? Vậy 164 x 123 bằng bao nhiờu ?
? Dựa vào cỏch đặt tớnh nhõn một số với số cú hai chữ số hóy nờu cỏch đặt tớnh ? - Hướng dẫn thực hiện phộp nhõn: Lần lượt nhõn từng chữ số của 123 với 164 theo thứ tự từ phải qua trỏi.
c. Giải thớch trong cỏch tớnh trờn:
- Giỏo viờn giới thiệu (trong SGK)
- Yờu cầu tớnh đặt tớnh và thực hiện phộp nhõn: 164 x 123
3. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
? Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- Hướng dẫn làm bài, gọi 3 học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào vở bài tập.
- Chữa bài, nờu cỏch tớnh của từng phộp nhõn - 1 học sinh lờn bảng. - Nghe. - Học sinh tớnh 123 x 164 = 164 x (100+20+3) = 164 x 100 +164 x 20+164 x 3 = 16400 + 1640 + 492 = 20172 164 x 123 = 20172 - Nờu.
- Theo dừi giỏo viờn thực hiện (SGK).
- 1 học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào nhỏp.
- Nờu lại cỏc bước như SGK. - Đặt tớnh rồi tớnh.
Bài 2.( nếu cũn thời gian ) - Treo bảng số.
- Yờu cầu thực hiện ra nhỏp và viết kết quả vảo bảng.
- 1 học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào vở bài tập.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài. - Yờu cầu tự làm.
.
C. Củng cố – dặn dũ
- Tổng kết giờ học.
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị tiết sau. 248 321 248 496 744 79608 ì 1163 125 5815 2326 1163 145375 ì 3124 213 9372 3124 6248 665412 ì a 262 262 263 b 130 131 131 a x b 34060 34322 34453 - 1 học sinh lờn bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải:
Diện tớch của mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2)
Đỏp số: 15625 m2
Bài 63: NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ
(tiếp theo )
I.Mục tiờu
- Giỳp hs biết nhõn với số cú ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0. - Thực hiện bài tập 1,2
II.Đồ dựng dạy học
- Bảng phụ
III.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
A. KTBC(5p)
- Gọi hs nờu cỏch nhõn với số cú ba chữ số
- Nhận xột chữa bài ND:
B. Bài mới
1. Gtb:2p
*Giới thiệu và ghi đầu bài