C, CC D D(2’)
2. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHẫP CHIA:
a. Phộp chia 8192 : 64
- GV viết phộp chia 8192 : 64 lờn bảng. - Y/C HS đặt tớnh và tớnh.
- GV theo dừi HS làm bài nếu thấy HS làm đỳng cho HS nờu cỏch thực hiện tớnh của mỡnh trước lớp, nếu sai hỏi HS khắc cỏch làm khỏc khụng?
- GV HD lại HS đặt tớnh và thực hiện tớnh như nội dung SGK.
- 1 HS lờn bảng làm bài tập 3. - HS chữa bài. a) x ì 34 = 714 b) 846 ì x = 18 x = 714 : 34 x = 846 : 18 x = 21 x = 47 - HS nghe. - 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nhỏp. - HS nờu cỏch tớnh của mỡnh. 8192 64 64 128 179 128 512 512 0
- Chia theo thứ tự từ trỏi sang phải. * 81 chia cho 64 được 1, viết 1. 1 nhõn 4 bằng 4, viết 4. 1 nhõn 6 bằng 6, viết 6. 81 trừ 64 bằng 17, viết 17.
* Hạ 9 được 179; 179 chia 64 được 2 viết 2. 2 nhõn 4 bằng 8, viết 8.
2 nhõn 6 bằng 12, viết 12. 179 trừ 128 bằng 51, viết 51.
* Hạ 2 được 512; 512 chia 64 được 8 viết 8. 8 nhõn 4 bằng 32, viết 32.
8 nhõn 6 bằng 48, thờm 3 bằng 51, viết 51 . 512 trừ 512 bằng 0, viết 0.
- Vậy 8192 : 64 = 128. - GV hỏi: Phộp chia 8192 : 64 là phộp
chia hết hay phộp chia cú dư?
- GV chỳ ý HD HS cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
* 179 : 64 cú thể ước lượng thương 17 :6 = 2 (dư 5)
* 512 : 64 cú thể ước lượng thương 51 :6 = 28 (dư 3)
b. Phộp chia 1154 : 62
- GV viết phộp chia lờn bảng.
- Y/C HS thực hiện đặt tớnh và tớnh. - GV theo dừi HS làm bài nếu thấy HS
- Là phộp chia hết vỡ số dư bằng 0.
- 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nhỏp.
làm đỳng cho HS nờu cỏch thực hiện tớnh của mỡnh trước lớp, nếu sai hỏi HS khắc cỏch làm khỏc khụng?
- GV HD lại HS đặt tớnh và thực hiện tớnh như nội dung SGK.
1154 62 62 18 62 18 534 496 38 - GV hỏi: Phộp chia 1154 : 62 là phộp chia hết hay phộp chia cú dư?
- Trong cỏc phộp chia cú số dư, chỳng ta phải chỳ ý điều gỡ?
- GV chỳ ý HD HS cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
* 115 : 62 cú thể ước lượng thương 11 :6 = 1 (dư 5)
* 534 : 62 cú thể ước lượng thương 53 :6 = 8 (dư 5) 3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH. Bài 1: - Y/C HS tự đặt tớnh rồi tớnh. - Y/C HS cả lớp nhận xột bài làm trờn bảng của bạn.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:(Nếu cũn thời gian)
- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- Muốn biết đúng được bao nhiờu bỳt chỡ và thừa mấy cỏi chỳng ta phải làm phộp tớnh gỡ?
- Y/C HS tự túm tắt đề bài và làm bài. Túm tắt 12 bỳt : 1 tỏ 3500 bỳt : .... tỏ thừa ... cỏi? - GV nhận xột và cho điểm HS. Bài 3: (a) - Bài tập Y/C chỳng ta làm gỡ? - Y/C HS tự làm bài. a) 75 ì x = 1800
- Chia theo thứ tự từ trỏi sang phải. * 115 chia 62 được 1, viết 1.
1 nhõn 2 bằng 2, viết 2. 1 nhõn 6 bằng 6, viết 6. 115 trừ 62 bằng 53, viết 53.
* Hạ 4 được 534; 534 chia 62 được 8 viết 8. 8 nhõn 2 bằng 16, viết 6, nhớ 1. 8 nhõn 6 bằng 48, thờm 1, bằng 49, viết 49. 534 trừ 496 bằng 38, viết 38. - Vậy 1154 : 62 = 18 (dư 38). -Là phộp chia cú số dư bằng 38. - Số dư luụn luụn nhỏ hơn số chia. - HS theo dừi.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- 4 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tớnh. Cả lớp làm vào VBT. - Chỳng ta phải làm phộp tớnh chia 3500 : 12. Bài giải Ta cú: 3500 : 12 = 291 tỏ (dư 8)
Vậy đúng gúi được nhiều nhất 291 tỏ bỳt chỡ và thừa ra 8 chiếc.
Đỏp số: 291 tỏ; thừa 8 chiếc bỳt.
- Tỡm x.
x = 1800 : 75 x = 24
- Y/C HS cả lớp nhận xột bài làm trờn bảng của bạn, sau đú 2 HS vừa lờn bảng giải thớch cỏch tỡm x của mỡnh.
- GV nhận xột và cho điểm HS.