- Và chuẩn bị trước Bài Tập Và Thực Hành 10 “Hệ Cơ Sở Dữ Liệu Quan Hệ” trong SGK trang 87.
1/ Chính sách và ý thức:
- Ở cấp quốc gia, bảo mật phụ thuộc vào sự quan tâm của chính phủ trong việc ban hành các chủ trương chính sách, điều luật quy định của nhà nước.
- Người phân tích, thiết kế và người QTCSDL phải cĩ giải pháp tốt về phần cứng và phần mềm thích hợp.
Bài 13 Bảo Mật Thơng Tin trong Các Hệ CSDL ä
Tiết
52
Vd : 1 số hệ quản lí học tập và giảng dạy của trường cho phép mọi phụ huynh hs truy cập để biết kquả học tập của con em mình. Mỗi phụ huynh chỉ cĩ quyền xem điểm của con mình hoặc của khối con em mình học. Đây là quyền truy cập hạn chế nhất (mức thấp nhất). Các thầy cơ giáo trong trường cĩ quyền truy cập cao hơn: xem kquả và mọi ttin khác của bất kỳ hs nào trong trường.Người quản lí học tập cĩ quyền nhập điểm, cập nhật các ttin khác trong CSDL.
? Theo em điều gì sẽ xảy ra khi khơng cĩ bảng phân quyền?
+ Khi phân quyền cĩ người truy cập CSDL điều quan trọng là hệ QTCSDL phải nhận dạng được người dùng, tức là phải xác minh được người truy cập thực sựđúng là người đã được phân quyền. Đảm bảo được điều đĩ nĩi chung rất khĩ khăn. Một trong những giải pháp thường được dùng đĩ là sử dụng mật khẩu. Ngồi ra người ta cịn dùng phương pháp nhận dạng dấu vân tay, nhận dạng con người…
+ Đặt vấn đề : Ngồi việc bảo mật bằng phân quyền cũng như việc người truy cập chấp hành đúng chủ trương chính sách thì cịn 1 giải pháp nữa để bảo mật ttin đĩ là mã hố ttin. Khi chúng ta mã hố theo phương pháp này ngồi việc giảm dung lượng cịn tăng tính bảo mật ttin.
thay đổi ngồi ý muốn + Khơng tiết lộ nội dung dl cũng như chương trình xử lí.
+ Khi khơng cĩ bảng phân quyền khi các em vào xem điểm đồng thời cũng cĩ thể sửa điểm của mình.
- Người dùng phải cĩ ý thức bảo vệ thơng tin.