III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Trật tự trong trờng học
I - Mục tiêu : Giúp h/s:
+ Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp + Nêu đợc ích lợi của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp
+ Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp , khi nghe giảng
II-Đồ dùng: Các tranh trong bài phóng to ở Bài tập 1 .
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS)
1, ổn định.
2-Bài cũ: “Đi học đều và đúng giơ“
+ Gv hỏi: Để đi học đúng giờ em đã làm nh thế nào ?
+ Đọc thuộc phần bài học.
+ Các tổ nhận xét trong tuần qua bạn nào đi học đúng giờ và đều ? * Hát. + 2 hs trả lời. + 3 hs trả lời +Hs khen những hs đi đúng giờ và đều 3- Bài mới:
a -Giới thiệu bài:– Trật tự trong trờng học“*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. *GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
Hoạt động 1: Hs làm Bài tập 1: Em hãy nhận xét việc ra, vào lớp của các bạn trong hai tranh
+ Gv treo tranh và nêu yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Tranh 1, các bạn xếp hàng ở đâu ?
+ Các bạn xếp hàng nh thế nào ? + Tranh 2, các bạn xếp hàng đi đâu ? + Điều gì đã xảy ra ?
+ Việc ra lớp nh vậy có tác hại gì ?
+ Gv hỏi: Em sẽ học tập các bạn ở bức tranh số mấy ? Vì sao ?
+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?
- Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu Hs lúng túng.
+ Gv kết luận: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự: chen lấn, xô đẩy là gây mất trật tự, có khi bị ngã nguy hiểm. Trong trờng học, các em cần phải giữ trật tự.
Nghỉ giải lao
*Hoạt động 2: Hs làm Bài tập 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ.
+ Gv hớng dẫn cuộc thi.
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
-Hs thảo luận nhóm 2. + 3- 4 Hs lên bảng trình bày. +Hs nhận xét, bổ sung. + 3 Hs trả lời + Hs hát:Lớp chúng ta đoàn kết
Cách thi: Ban giám khảo gồm: cô giáo + 3 bạn tổ
trởng + lớp trởng.
Các tổ trởng biết điều khiển các bạn.
+ Chú ý ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy nhau. + Đi cách đều nhau, đeo cặp gọn gàng.
+ Không kéo lê giày dép gây bụi, ồn. +Gv công bố kết quả và khen tổ khá nhất.