HĐ1: Những cây có giá trị sử dụng (TG:18 )’
- Mục tiêu : Hiểu đợc các mặt công dụng của thực vật - Cách tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Thực vật cung cấp cho chúng ta những
gì dùng trong đời sống hàng ngày?
Để phân biệt cây cối theo công dụng ngời ta đã chia thành các nhóm cây khác
- Yêu cầu hoạt động nhóm hoàn thành bảng sgk/153. (Ghi ở bảng phụ )
-> Tổ chức thảo luận cả lớp -> Giáo viên nhận xét, bổ sung .
- Học sinh dựa vào hiểu biết , có thể kể thực vật cung cấp : Thức ăn, gỗ , hoa quả, làm thuốc...
Học sinh thảo luận nhóm -> điền bảng
+ Ghi tên cây
+ Xếp loại công dụng
Cho điểm nhóm làm tốt .
Từ bảng trên yêu cầu rút ra nhận xét các công dụng của thực vật
và đánh dấu cột công dụng .
Các nhóm bổ sung , hoàn chỉnh kiến thức
*Kết luận 1:
- Thực vật có công dụng nhiều mặt nh : Cung cấp lơng thực, thực phẩm, gỗ , làm thuốc.
- Có khi cùng một cây nhng có nhiều công dụng khác nhau tuỳ từng bộ phận sử dụng .
HĐ2: Những cây có hại cho sức khoẻ con ng ời(TG:16 )’
- Mục tiêu:Hiểu đợc tác hại của một số cây gây ra nếu con ngời sử dụng không
đúng cách , thái độ bài trừ cây có hại
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh dọc thông tin sgk, quan sát H48.4 Trả lời câu hỏi:
Kể tên cây có hại và tác hại cụ thể của chúng ?
Giáo viên phân tích: Với những cây có hại sẽ gây tác hại lớn nếu nh dùng liều lợng cao, không đúng cách .
Cho học sinh quan sát một số hình ảnh ng- ời nghiện ma tuý.
-> Trao đổi thái độ của bản thân trong việc bài trừ những cây có hại
- Học sinh đọc thông tin sgk + quan sát H48.3 , 48.9 -> nhận biết cây có hại
- Kể 3 cây: Thuốc phiện, cần sa, thuốc lá - Tác hại: Hại sức khoẻ, Tệ nạn xã hội - Học sinh trực tiếp thấy rõ tác hại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-> Thảo luận đa ra những hành động cụ thể
+ Chống sử dụng chất ma tuý + Chống hút thuốc lá
*Kết luận 2:
Một số cây có tác hại cho sức khoẻ (thuốc phiện, thuốc lá ...), hết sức thận trọng khi khai thác và tránh sử dụng .