- Làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ đảng chính quyền và các tổ chức đoàn thể địa phương để kế hoạch được thực thi có hiệu quả.
5. Tự đánh giá: Đạt
b) Chỉ số b: Phối hợp với tổ chức, đoàn thể và cá nhân của địaphương xây dựng môi trường giáo dục. phương xây dựng môi trường giáo dục.
- Các trường trong địa bàn xã phối hợp với UBND xã tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 để động viên khuyến khích, tuyên dương phát thưởng cho đội ngũ giáo viên có thành tích xuất sắc trong công tác giảng dạy.
- Chi đoàn nhà trường kết hợp với xã đoàn tổ chức cho học sinh cuộc thi “Vui để học”, tổ chức “ Hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” ; tổ chức “vui tết trung thu” vào rằm tháng tám.
- Hàng năm hội Khuyến học xã, thôn tổ chức phát thưởng cho các giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong năm học. [H6.6.02.02]
2. Điểm mạnh:
- Các tổ chức đoàn thể địa phương luôn quan tâm đến phong trào giáo dục của nhà trường với nhiều hình thức phong phú,vui tươi, lành mạnh tạo hứng thú cho học sinh khi tham gia. Cùng nhiều đợt tặng quà động viên giáo viên học sinh đạt thành tích cao trong giảng dạy và học tập giúp cho thầy trò luôn cố gắng vươn lên.
3. Điểm yếu:
- Có những nội dung trong việc phối hợp tổ chức giữa các đoàn thể và nhà trường chưa đạt hiệu quả cao, đôi khi kế hoạch tổ chức, giao lưu trùng lịch đột xuất của nhà trường nên không thực hiện được.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Phối kết hợp hài hoà các hình thức tổ chức giữa các đoàn thể địa phương với các hoạt động của nhà trường.
- Có thêm nhiều hình thức phối hợp, giao lưu, tổ chức các cuộc thi gắn với nhiệm vụ của năm học để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh hơn.
5. Tự đánh giá: Đạt