HĐ2: Ơn 5 động tác

Một phần của tài liệu Bài giảng TD5-HK1 (5COT) (Trang 44 - 48)

D/ Phương tiện dạy học: Cịi, cờ E/ Tiến trình bài dạy:

2. HĐ2: Ơn 5 động tác

vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân.

9 - 11’ -GV nêu tên, nhắc lại cách thực hiện và tiến hành cho HS tập luyện. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai.

-HS lắng nghe và thực hiện theo sự

điều khiển của GV và CS. ĐH5: Như ĐH3.

3. HĐ3: Củng cố: HĐ2. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.

-GV nhận xét chung. -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4.

4. HĐ4: Trị chơi “Chạy

nhanh theo số”.

8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, luật chơi.

-GV cho HS chơi thử sau đĩ chơi chính thức (Trang 20,21 lớp 5).

-HS tham gia chơi tích cực, an tồn.

ĐH7:

III. KẾT THÚC: 4 - 5’

1. Hồi tỉnh: 1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng. ĐH8: Như ĐH3.2. Củng cố và nhận xét: 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài. 2. Củng cố và nhận xét: 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.

-HS lắng nghe và nhận xét.

-Cả lớp vỗ tay tuyên dương. ĐH9: Như ĐH1.

3. Bài tập về nhà: 1’ -GV nhắc HS về ơn 5 động tácvươn thở, tay chân, vặn mình, tồn vươn thở, tay chân, vặn mình, tồn thân; trị chơi “Chạy nhanh theo số”.

BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHĨM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 5 Tuần: 12. Tiết: 23. Tiết CT: 23. Ngày soạn: 13/11/2010.

A/ Mục tiêu bài dạy:

- Giúp HS nắm vững các động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân của bài TDPTC. Yêu cầu đúng kĩ thuật, thể hiện được tính liên hồn.

- Giúp HS nắm vững trị chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu chơi chủ động thể hiện được tính đồng đội cao.

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo.

- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.

- Giúp cho HS biết cách tự đề phịng chấn thương cho bản thân và các bạn.

B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, giảng

giải, tập luyện đồng loạt và phân nhĩm.

C/ Địa điểm: Sân trường.D/ Phương tiện dạy học: Cịi. D/ Phương tiện dạy học: Cịi. E/ Tiến trình bài dạy:

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TỒN THÂNTRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” TRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

PHẦN – NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I. MỞ ĐẦU: 5 - 6’

1. Nhận lớp: 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.

-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo sỉ số.

-Lớp trưởng hơ “chúc giáo viên”, cả lớp hơ “khỏe”. ĐH1:                         

2. Phổ biến bài mới: 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 3. Khởi động: (Theo bài 3. Khởi động: (Theo bài

khởi động qui định chung)

2 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực hiện. ĐH3:                          II. CƠ BẢN: 26-27’

1. HĐ1: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.-GV nhận xét chung. -GV nhận xét chung.

-Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu

ngồi, 2 hàng sau đứng).

2. HĐ2: Ơn 5 động tác

vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân.

9 - 11’ -GV nêu tên, nhắc lại cách thực hiện và tiến hành cho HS tập luyện. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai.

-HS lắng nghe và thực hiện theo sự

điều khiển của GV và CS. ĐH5: Như ĐH3.

3. HĐ3: Củng cố: HĐ2. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.

-GV nhận xét chung. -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4.

4. HĐ4: Trị chơi “Ai

nhanh và khéo hơn”.

8 - 10’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

-GV cho HS chơi thử sau đĩ chơi chính thức (Trang 19,20 lớp 5).

-HS tham gia chơi tích cực, an tồn.

ĐH7:

III. KẾT THÚC: 4 - 5’

1. Hồi tỉnh: 1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng. ĐH8: Như ĐH3.2. Củng cố và nhận xét: 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài. 2. Củng cố và nhận xét: 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài.

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.

-HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.

ĐH9: Như ĐH1.

3. Bài tập về nhà: 1’ -GV nhắc HS về ơn 5 động tácvươn thở, tay chân, vặn mình, tồn vươn thở, tay chân, vặn mình, tồn thân; trị chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.

BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHĨM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 5 Tuần: 12. Tiết: 24. Tiết CT: 24. Ngày soạn: 14/11/2010.

A/ Mục tiêu bài dạy:

- Giúp HS nắm vững các động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân của bài TDPTC. Yêu cầu đúng kĩ thuật, thể hiện được tính liên hồn.

- Giúp HS nắm vững trị chơi “Kết bạn”. Yêu cầu chơi sơi nổi, phản xạ nhanh. - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo.

- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội.

- Giúp cho HS biết cách tự đề phịng chấn thương cho bản thân và các bạn.

B/ Phương pháp giảng dạy: Làm mẫu, giảng

giải, tập luyện đồng loạt và phân nhĩm.

C/ Địa điểm: Sân trường.D/ Phương tiện dạy học: Cịi. D/ Phương tiện dạy học: Cịi. E/ Tiến trình bài dạy:

ƠN TẬP 5 ĐỘNG TÁC

PHẦN – NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I. MỞ ĐẦU: 5 - 6’

1. Nhận lớp: 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.

-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo sỉ số.

-Lớp trưởng hơ “chúc giáo viên”, cả lớp hơ “khỏe”. ĐH1:                         

2. Phổ biến bài mới: 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 3. Khởi động: (Theo bài 3. Khởi động: (Theo bài

khởi động qui định chung)

2 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực hiện. ĐH3:                          II. CƠ BẢN: 26-27’

1. HĐ1: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.-GV nhận xét chung. -GV nhận xét chung.

-Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu

ngồi, 2 hàng sau đứng).

2. HĐ2: Ơn 5 động tác

vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân.

9 - 11’ -GV nêu tên, nhắc lại cách thực hiện và tiến hành cho HS tập luyện. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai.

-HS lắng nghe và thực hiện theo sự

điều khiển của GV và CS. ĐH5: Như ĐH3.

3. HĐ3: Củng cố: HĐ2. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.

-GV nhận xét chung. -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4.

Một phần của tài liệu Bài giảng TD5-HK1 (5COT) (Trang 44 - 48)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(74 trang)
w