II. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: A Bài cũ:
a, Luyện đọc: GV phân đoạn (3 đoạn) YC hs đọc
- YC hs đọc
- Lần 1 GV kết hợp sửa phát âm, ngắt nghỉ hơi (danh lợi, nóng nực, nồng nặc, nổi tiếng). - Lần 2 Yêu cầu HS giải nghĩa các từ : Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y, vời.
- GV đọc mẫu toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
1. Lòng nhân hậu của Hải Thợng Lãn Ông. -Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài?
- Treo tranh, giảng.
? Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ?. 2. Lãn Ông là người không màng danh lợi.
- HS đọc và trả lời. - Lớp nhận xét.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.(3 l ượt).
- HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài.
+Nghe tin con của người thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm. Ông tận tuỵ chăm sóc....
-Vì sao có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi?
? Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào?
? Nội dung chính của bài là gì? (Ghi bảng). - 2 HS nhắc lại.
c. Luyện đọc diễn cảm:
- Toàn bài cần đọc với giọng như thế nào? - GV chốt.
- HS đọc nối tiếp đoạn và yêu cầu nêu giọng đọc, cách đọc từng đoạn.
- GV chốt.HD đọc đoạn 2.
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi.
- HS thi đọc.Gv lưu ý HS thể hiện đúng giọng nhân vật
- Nhận xét, cho điểm, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại nội dung chính của bài?
- GV liên hệ các đờng phố được đặt tên các danh y nổi tiếng.
- Nhận xét giờ học
- Yêu cầu về đọc diễn cảm toàn bài và chuẩn bị bài sau
bệnh không phải do ông....
Được tiến cử vào chức ngự y nhưng đã khéo chối từ.không màng công danh, chỉ chăm làm việc nghĩa.
- 2, 3 HS nêu.
*Bài văn ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông. - HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc.
- HS nghe, gạch chân các từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc cặp đôi.
- HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét. - Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS nêu.
Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
Tiếng Việt Im – Um (tiết 1)
Toán
Luyện tập
MĐYC - HS đọc, viết được: im, um, chim câu, trùm khăn
-Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài
-Phát triển lời nói theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng
- Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của 2 số đồng thời làm quen với các khái niệm về tỉ số
- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm.
- ý thức học và làm bài nghiêm túc
Đ D D H Bộ ghép chữ - VBT
Hoạt động dạy - học *KTBC :
- HS viết bảng con: que kem - Mở SGK đọc lại bài
* KTBC: HS đọc lời giải BT3 giờ trước
a. Bài 1: HS nêu YC – GV gợi ý làm bài
- Gv gọi HS đọc – Nx về đọc, viết *Giới thiệu và dạy vần mới
+ Vần: im
- HS nhận diện, ghép chữ, phát âm - HD ghép tiếng, đọc tiếng, từ khoá - GV giải nghĩa từ ( qua tranh) - HD viết chữ
- HS làm bài – 1HS lên bảng - Đổi vở chữa bài
- HS viết bảng con: im, chim câu (NVHTGV giúp đỡ)
- GV +HS nhận xét, chữa bài b. Bài2: HS đọc bài toán, Gv HD tóm tắt và giải
- GV nhận xét,chỉnh sửa chữ viết + Dạy vần: um ( quy trình tương tự om/so sánh um với im)
- HS làm bài, 1HS lên bảng trình bày
Bài giải: Số kg gạo tẻ là: 240 : 100 . 85 =204 (kg) Cửa hàng bán được số gạo nêp là:
240 – 204 = 36 (kg) ĐS: 36 kg
- HD viết bảng con: um, trùm khăn (NVHTGV giúp đỡ)
- GV + HS nhận xét, chữa bài c. Bài 3 : HD tương tự bài 2 - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viét
* Viết bảng từ ứng dụng
- HS làm bài - HS đọc từ ƯD , tìm tiếng có vần mới
(NVHTGV giúp đỡ)
- GV + HS nhận xét, chữa bài d. Bài 4: HD tương tự bài 1 - Gv gọi HS tìm tiếng mới, đọc tiếng,
từ ƯD
- HS làm bài, đổi vở KT chéo - HS tiếp tục luyện đọc từ ứng dụng
theo cặp (NVHTGV giúp đỡ)
- Gọi HS nêu miệng lời giải – GV nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học – Dặn dò học và làm bài ở nhà Tiếng Việt Im – Um ( tiết 2) Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ
MĐYC - Như tiết 1 - Thống kê được nhiêu từ đồng
nghĩa và trai nghĩa nói về tính nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn miêu tả
ĐDDH - Như tiết 1 - VBT + SGK
- HS theo cặp đọc lại bài ở tiết 1 (NVHTGV giúp đỡ)
* KTBC : Gọi HS đọc BT2 giờ trước, Gv nhận xét
* Giới thiệu bài, HD luyện tập a. Bài1 : HS đọc YC bài tập – Gv HD làm bài theo cặp
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét, chỉnh sửa phát âm
*Giới thiệu,HD luyện đọc câu ứng dụng – Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn
*HD luyện viết
- HS thảo luận tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa
+Nhân ái, nhân từ, nhân đức..Thành thật thật thà, chân thực,…Anh dũng, gan dạ,…Chăm chỉ, chịu khó, siêng năng,…
+Bất nhân, độc ác,…Lừa dối, dối trá, lừa lọc,…Hèn nhát, nhu nhược, … lười nhác, lười biếng,…
- HS viết bài trong vở (NVHTGV giúp đỡ)
- Gv gọi đại diện HS đọc bài làm - Nhận xét, bổ sung
b. Bài2 : HS đọc yêu cầu - Đọc bài văn Cô Chấm
Gv HD làm bài theo cặp - GV chấm chữa bài, nhận xét
*HD luyện nóí: HS đọc tên bài Luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng
- Ch HS quan sát tranh, GV gợi ý HS luyện nói, chỉnh sửa cho HS
- HD hoạt động tiếp nối
- HS thảo luận tìm những nét tinh cách và hình ảnh miêu tả người trong đoạn văn
- HS mở SGK đọc lại bài (NVHTGV giúp đỡ)
- Thi tìm chữ có vần mới học trong sách, báo (NVHTGV giúp đỡ) - Gv gọi HS đọc kết quả - Nhận xét, bổ sung Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học – Dặn dò học và làm bài ở nhà Toán Luyện tập Địa lí Ôn tập MĐYC - Tiếp tục củng cố về rèn kĩ năng thực
hiện các phép tính trong phạm vi 10 - Kĩ năng từ tóm tắt, hình thành và giải bài toán
- HS biết hệ thống những kiến thức đã học về dân cư, KT nước ta ở mức đơn giản
- Xác định trên bản đồ 1 số TP, trung tâm CN, các cảng biển lớn của nước ta
Đ D D H - VBT - SGK + VBT
Hoạt động dạy - học
nghe bảng cộng, trừ 10 Nhận xét
*Giới thiệu bài – HD hoạt động - GV chia lớp thành 2 nhóm , thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk
*GV chỉ định HS đọc bảng cộng hoặc trừ – Nhận xét
* Giới thiệu bài và HD luyện tập
a. Bài 1: HS nêu YC – GV HD làm bài - HS vận dụng bảng cộng, trừ để làm bài, 1 em làm bài trên bảng, lớp đổi vở chữa bài
- GV nhận xét, chữa bài
b. Bài 2: GV HD : Thực hện các phép tính theo chiều mũi tên
- HS làm BT – 1HS lên bảng điền số - Gv chữa bài
c, Bài 3 : GV : Muốn điền đúng dấu, ta phải làm gì ?
- Ghi bảng, gọi HS lên làm - Lớp + Gv nhận xét,chữa bài e. Bài 4: Gv HD làm bài
- HS thảo luận trả lời vào giấy : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào đông nhất? Sống ở đâu?
+ Dân tộc ít người chủ yếu sống ở đâu?
+ Kể tên những sân bay lớn của nước ta?
+ Nêu tên các khu trung tâm CN lớn ở nước ta?
+ Kể tên những cảng biển lớn ở nước ta?
- HS theo cặp đọc tóm tắt bài toán và nêu phép tính giải
- Gọi HS trình bày + bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung, kết luận - GV gọi HS trả lời miệng BT
- Nhận xét, chữa bài - HS ghi các ý chính vào vở Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học – Dặn dò học và làm bài ở nhà Âm nhạc -- Nghe Quốc ca – Kể chuyện Âm nhạc Âm nhạc
Bài hát dành cho địa phương Bài: Đất nước tươi đẹp sao
MĐYC - HS nghe Quốc ca, hiểu lúc nào thì hát Quốc ca, tư thế khi hát Quốc ca
- Qua chuyện kể, giúp các em thấy được mối quan hệ giữa âm nhạc và đời sống
- HS biết thêm 1 số bài hát ngoài c.trình
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát
- Yêu quê hương đất nước, yêu môn học
Đ D D H - Nội dung truyện kể, tranh ảnh chào cờ
- Bảng chép bài hát, nhạc cụ gõ
Hoạt động dạy - học
- HS hát lại bài học giờ trước * GV giới thiệu bài hát * GV giới thiệu bài
* HĐ1 : Nghe Quốc ca
- GV hát cho HS nghe - HD hs thảo luận
- HS quan sát tranh, ảnh và thảo luận : + Khi nào thì hát Quốc ca?
+Tư thế hát Quốc ca phải ntn?
* Dạy hát:
- Gv dạy hát từng câu- Ghép, hát cả bài
- Cho HS hát, Gv nghe, chỉnh sửa - Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời, nhận
xét
*Gv kể chuyện : Nai Ngọc ( Sgv ) - Nêu câu hỏi về nội dung:
+Tại sao loài vật lại quên phá hoại mùa màng?
+Tại sao đêm đã khuya mà không ai muốn về?
- Gv nhận xét, chốt ND truyện
- HS tự hát ôn bài hát
- HS hát lại bài Quốc ca - Gv HD hát kết hợp vỗ tay theo phách
Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Dặn dò về ôn nội dung vừa học tren lớp. Bài32:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGTRề CHƠI "NHAY LƯỚT SÓNG". TRề CHƠI "NHAY LƯỚT SÓNG".
I. Mục tiêu
- Ôn tập hoặc kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng từng động tác và thứ tự toàn bài.
- Chơi trũ chơi: "Nhảy lướt sóng". Yêu cầu chơi sôi nổi, phản xạ nhanh.