- Nêu tính chất và công dụng của chất dẻo, tơ sợi?
2, Phần cơ bản
- Gv cùng HS nhắc lại những kiến thức đã học về : ĐHĐN, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động - Xen kẽ, Gv gọi HS lên thực hiện các động tác - Gv đánh giá kết quả học tập của HS, tuyên dương, nhắc nhở một số tồn tại và hướng khắc phục
* Trò chơi “ Chạy tiếp sức” - Gv nhắc lại cách chơi, luật chơi
*Ôn đi đềuvòng phải vòng trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp
- HS tự tập luyện, cán sự điều khiển tập
.
- HS tự chơi Gv cho HS tập trình diễn 1
lần – Nhận xét, sửa sai kĩ thuật động tác
*Trò chơi: “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật. 3, Phần kết thúc:
- Tập hợp , đi thường theo vòng tròn, vỗ tay, hát bài “Bốn phương trời” - Tập một số động tác thả lỏng.
- GV+ HS hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà
Tự nhiên xã hội
Giữ gìn lớp học sạch đẹp
Tiếng Việt
Ôn tập cuối học kì I ( tiêt 2 ) MĐYC - Giúp HS nhận biết được thế nào là lớp học sạch
đẹp, tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp. - Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp
- Giáo dục HS ý thức giữ lớp học sạch đẹp và biết giữ vệ sinh trường lớp.
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. -Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. -Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đ- ược học.
Đ D D H - Tranh minh hoạ bài - Phiếu bốc thăm, VBT Hoạt động dạy - học
* Gv giới thiêu bài, HD hoạt động
HĐ1 :Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ nhằm giúp
HS biết giữ lớp học sạch đẹp.
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 4 -5 phút).
HS : quan sát thảo luận nhóm đôi: các bạn đang làm gì ? sử dụng dụng cụ gì? thảo luận lớp mình đã sạch sẽ chưa, bàn ghế ngay ngắn ngăn nắp chưa? Nêu việc làm của mình để lớp học sạch đẹp
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. - Gv đánh giá, cho điểm * HD làm BT:
- HS nêu YC, Gv HD làm bài
- Gv gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung
HĐ2 :
GV: Đưa các dụng cụ : chổi, khăn lau, khẩu trang
- HS làm bài cá nhân lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 14 đến tuần 16
HS : Nêu tên, cách sử dụng , sử dụng vào việc gì? GV : Gọi HS đọc chữa miệng
- Nhận xét, chữa bài Bài 3 : HS nêu YC, Gv HD làm bài
- Gv gọi HS trình bày
GV: KL : phải biết sử dụng các dụng cụ lao động phù hợp.
- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân, chọn đoạn thơ văn và trình bày cái hay của đoạn thơ văn đó
HS nêu lớp học sạch sẽ có ích lợi gì Liên hệ việc giữ gìn vệ sinh lớp học
Nêu các em có ý thức tốt giữ vệ sinh lớp học.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét. Bình chọn người phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục nhất.
- Gv gọi HS nêu, nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở - HS viết ý kiến của mình vào vở
Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiêt học, dặn dò học và làm bài tập ở nhà
Thứ tư, ngày 7 tháng 01 năm 2009
Tiếng Việt
et – êt ( tiết 1 )
Toán
Diện tích hình tam giác MĐYC - HS đọc, viết được: et, êt, bánh tét, dệt
vải
-Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài
-Phát triển lời nói theo chủ đề: Chợ Tết
Giúp HS:
-Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác.
-Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác
Đ D D H - Bộ ghép chữ -GV chuẩn bị 2 hình tam giác bằng nhau
Hoạt động dạy – học *KTBC :
- HS viết bảng con: cơn sốt, ngớt mưa - Mở SGK đọc lại bài
- Cho HS làm lại bài tập 1, 2 SGK. - Gv gọi HS đọc – Nx về đọc, viết
*Giới thiệu và dạy vần mới + Vần: et
- HS nhận diện, ghép chữ, phát âm - HD ghép tiếng, đọc tiếng, từ khoá - GV giải nghĩa từ ( qua tranh) - HD viết chữ
- HS mở sgk, đọc và kết hợp quan sát hình vẽ trong sgk
- HS viết bảng con: et, bánh tét (NVHTGV giúp đỡ)
-GV lấy một hình tam giác cắt theo đường cao, sau đó ghép thành hình chữ nhật.
- Chiều dài hcn bằng cạnh nào của htg? - Chiều rộng hcn có bằng chiều cao của hình tam giác không?
- Diện tích HCN gấp mấy lần diện tích hình tam giác?
- GV nhận xét,chỉnh sửa chữ viết
+ Dạy vần: êt ( quy trình tương tự ết/so sánh et với êt)
- HS thảo luận : Dựa vào công thức tính diện tích HCN, em hãy suy ra cách tính diện tích hình tam giác?
- HD viết bảng con: êt, dệt vải (NVHTGV giúp đỡ)
- Gọi HS nêu, Gv nhận xét, kết luận *Công thức:
Nếu gọi S là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều cao thì : S = 2 axh hoặc S = a x h : 2 * Thực hành :
- GV hướng dẫn HS cách làm. - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viét
* Viết bảng từ ứng dụng
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - HS luyện đọc từ ƯD, tìm tiếng có vần
mới
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 2 : HS nêu yêu cầu.nêu cách làm.
- Gv gọi HS tìm tiếng mới, đọc tiếng, từ ƯD
- HS làm vào vở.
-1 HS lên bảng chữa bài. - HS tiếp tục luyện đọc từ ứng dụng theo cặp (NVHTGV giúp đỡ) - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài a) 5m = 50 dm 50 x 24 : 2 = 600 (dm2) b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2) Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Giao bài tập về nhà
Tiếng Việt
Et – Êt ( tiết 2)
Tiếng Việt
Ôn tập học kì I ( Tiêt 2 )
- Như tiết 1 -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
-Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
- Như tiết 1 - Phiếu bốc thăm, VBT
Các hoạt động dạy – học
- HS theo cặp đọc lại bài ở tiết 1 -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 4 - 5 phút).
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét, chỉnh sửa phát âm
*Giới thiệu,HD luyện đọc câu ứng dụng – Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn
*HD luyện viết
- HS chuẩn bị bài
- HS viết bài trong vở - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- Gv nhận xét, đánh giá * HD làm bài tập
- GV chấm chữa bài, nhận xét
*HD luyện nóí: HS đọc tên bài Luyện nói: Chợ Tết
- Ch HS quan sát tranh, GV gợi ý HS luyện nói, chỉnh sửa cho HS
- HD hoạt động tiếp nối
- HS thảo luận
+Thế nào là sinh quyển? +Thế nào là thuỷ quyển? +Thế nào là khí quyển? - Thảo luận làm bài vào VBT - HS mở SGK đọc lại bài
- Thi tìm chữ có vần mới học trong sách, báo
- Mời đại diện trình bày, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS nối tiếp nhau đọc lại bài tập Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Giao bài tập về nhà
Toán
Độ dài đoạn thẳng
Lịch sử
Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ MĐYC - HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn
hơn,
- HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý
bằng hai cách: dài hơn, ngắn hơn.