III/ Các hoạtđộng dạy học:
c. Bài3 :HS đọc bài toán, Gv HD
tóm tắt và giải - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viét * Viết bảng từ ứng dụng - HS làm bài : a) 8,5 – 8 = 0,5 (tấn) 0,5 : 8 . 100 = 6,25% b) 8,5 . 6,25 : 100 = 0,53123 (tấn) 8,5 + o,531239 = 9,03123 (tấn)
- HS luyện đọc từ ƯD, tìm tiếng có vần mới
- GV + HS nhận xét, chữa bài d. Bài 4 :HS nêu YC, Gv HD làm bài
- Gv gọi HS tìm tiếng mới, đọc tiếng, từ ƯD - HS làm bài 80000 . 6 : 100 = 4800 - HS tiếp tục luyện đọc từ ứng dụng theo cặp (NVHTGV giúp đỡ) - Gv nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò
Tiếng Việt uôm – ươm (tiết 2)
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
- Như tiết 1 - HS tự kiểm tra dược vốn từ của
mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho - ý thức làm bài nghiêm túc - Như tiết 1 - VBT Hoạt động dạy - học - HS theo cặp đọc lại bài ở tiết 1
(NVHTGV giúp đỡ)
* KTBC : HS đọc BT3 giờ trước, gv nhận xét
* Giới thiệu bài và HD làm bài tập a. Bài 1: HS nêu YC – Gv HD làm bài theo cặp
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét, chỉnh sửa phát âm
*Giới thiệu,HD luyện đọc câu ứng dụng – Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích đọc trơn
*HD luyện viết
- HS thảo luận xếp các nhóm từ đồng nghĩa , ghép đúng tiếng đã cho vào chỗ chấm.: bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần thâm
- HS viết bài trong vở (NVHTGV giúp đỡ)
- Gv gọi HS nêu kết quả bài làm - Nhận xét, bổ sung
b. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc bài văn trong sgk - Gv HD làm bài
- GV chấm chữa bài, nhận xét
*HD luyện nóí: HS đọc tên bài Luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Ch HS quan sát tranh, GV gợi ý HS luyện nói, chỉnh sửa cho HS
- HD hoạt động tiếp nối
- HS làm bài cá nhân, suy nghĩ, đặt câu, viết vào vở
- HS mở SGK đọc lại bài (NVHTGV giúp đỡ)
- Thi tìm chữ có vần mới học trong sách, báo (NVHTGV giúp đỡ)
- Gọi HS đọc câu văn mình đặt - Gv nhận xét, bổ sung
Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Giao bài tập về nhà ---
Toán
Luyện tập chung
Khoa học Tơ sợi
……....Đ DDH các số trong phạm vi 10 - Tiếp tục củng cố về rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong phạm vi 10 - Kĩ năng từ tóm tắt, hình thành và giải bài toán ……… - VBT toán
của tơ sợi
- Kể tên vật liệu dùng để chế tạo tơ sợi
- Qua thực hành làm thí nghiệm, nêu được tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi - ý thức bảo vệ đồ dùng bằng chất dẻo ……… ……… - VBT , sgk, dụng cụ thí nghiệm Hoạt động dạy - học * KTBC: HS theo cặp đọc cho nhau
nghe bảng cộng, trừ 10
- KTBC: Chất dẻo được làm bằng vật liệu gì?
- Kể tên những đồ dùng bằng chất dẻo ?
*Giới thiệu bài, HD hoạt động a, HĐ1: HD quan sát và thảo luận
……....
*GV chỉ định HS đọc bảng cộng hoặc trừ – Nhận xét
* Giới thiệu bài và HD luyện tập
a. Bài 1: HS nêu YC – GV HD làm bài ………. - HS vận dụng thứ tự các số trong dãy số để làm bài, 1 em làm bài trên bảng, lớp đổi vở chữa bài
- GV nhận xét, chữa bài
b. Bài 2: GV HD : Vận dụng bảng cộng, trừ để làm bài. Lưu ý viết cho thẳng cột
………. - HS làm BT – 1HS lên bảng điền số ………. - Gv chữa bài
c, Bài 3 : GV : Làm tính theo chiều mũi tên
- Ghi bảng, gọi HS lên làm - Lớp + Gv nhận xét,chữa bài e. Bài 4: Gv HD làm bài
………. e- HS theo cặp đọc tóm tắt bài toán và nêu phép tính giải
- GV gọi HS trả lời miệng BT - Nhận xét, chữa bài
……… …...
- HS đọc lại các bảng cộng trừ trong phạm vi 10
- HS quan sát H. 1,2,3 thảo luận trả lời vào VBT ……… ……… - GV gọi HS trình bày- Nhận xét, kết luận b. HĐ2: HD thực hành xử lí thông tin ……… ……… - Gọi HS trình bày – Gv nhận xét, KL c. HĐ3 : Gv HD thảo luận ……… ………
- HS thảo luận dựa vào mục Bạn cần biết
+ Tơ sợi có trong tự nhiên không ? Nó được làm ra từ nguyên liệu gì ? + Tơ sợi có những tính chất gì? + Tơ sợi được được sử dụng để làm gì?
+Hãy nêu các cách bảo quản đồ dùng bằng tơ sợi? ……… ……… - Gọi HS trình bày - Gv bổ sung, LK ……… ……… - HS đọc mục Bạn cần biết Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Giao bài tập về nhà
Thể dục
Sơ kết học kì I
Thể dục
Trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn” MĐYC - Sơ kết học kì I. Yêu cầu HS hệ thống
dược những kiến thức, kĩ năng đã học. Ưu khuyết điểm và cách khắc phục
- Giúp HS ôn lại một số động tác ĐHĐN
- Làm quen với trò chơI “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn, YC nắm được cách chơi và tham gia chơi chủ động
Chuẩn bị - Còi TD, kẻ sân chơi
Nội dung, phương pháp lên lớp 1, Hoạt động chung:
- Tập hợp lớp, GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
* Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng quanh sân theo một hàng dọc - Khởi động xoay các khớp
* Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2, Phần cơ bản
- Gv cùng HS nhắc lại những kiến thức đã học về : ĐHĐN, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động
- Xen kẽ, Gv gọi HS lên thực hiện các động tác
- Gv đánh giá kết quả học tập của HS, tuyên dương, nhắc nhở một số tồn tại và hướng khắc phục
* Trò chơi “ Chạy tiếp sức” - Gv nhắc lại cách chơi, luật chơi
*Ôn đi đềuvòng phải vòng trái. - HS tự tập luyện, cán sự điều khiển tập
.
- HS tự chơi Gv cho HS tập trình diễn 1 lần –
Nhận xét
*Học trò chơi: “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật.
3, Phần kết thúc:
- Tập hợp , đi thường theo vòng tròn, vỗ tay, hát bài “Bốn phương trời”
- Tập một số động tác thả lỏng. - GV+ HS hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà
Lớp Năm : Kể chuyện
$17: Kể chuyện đã nghe đã đọc
I/ Mục tiêu:
1-Rèn kĩ năng nói:
-Biết tìm và kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
-Biết trao đổi với bạn bè về nội dung ý nghĩa của câu chuyện. 2-Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
Một số truyện, sách, báo liên quan.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
HS kể lại chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình. 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
-Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )
-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK -Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể.
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu truyện.
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . -GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
-HS đọc đề.
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
-HS đọc.
-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
-HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
+Đại diện các nhóm lên thi kể.
+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn tìm được chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện hay nhất.
+Bạn hiểu chuyện nhất. 3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân Thứ tư, ngày 31 tháng 12 năm 2008
Tiếng Việt Ôn tập Toán Luyện tập chung -HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng m Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe- hiểu và kể lại theo tranh truyện Đi tìm bạn
-Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính
- Ôn tập chuyển đổi đo dơn vị diện tích - ý thức học và làm bài nghiêm túc - Bảng ôn, bảng con - VBT Hoạt động dạy - học *KTBC : HS viết bảng: cánh buồm - Mở sgk đọc lại bài * KTBC: HS làm tính : 216,72 : 42 = …..(5,16) *Giới thiệu bài và HD luyện tập a. Bài 1: HS nêu YC – GV gợi ý làm bài
- GVgọi HS đọc bài - Nhận xét về đọc, viết *HD ôn tập:
-HS nêu vần đã học-GVgiới thiệu bảng ôn
-Chỉ bảng(thứ tự/không thứ tự)gọi HS đọc- GV chỉnh sửa phát âm
- HS làm bài – 1HS lên bảng - Đổi vở chữa bài
-HS đọc các âm theo cặp - GV +HS nhận xét, chữa bài
b. Bài2: HS nêu yêu cầu, Gv HD
giải
- GVHD ghép vần và đọc - HS làm bài, 1HS lên bảng trình bày
X x 1,2 = 8,13 X = 8,13 : 1,2 X = 6,775
- HS luyện đọc vần theo cặp - GV + HS nhận xét, chữa bài
c. Bài 3 : HS đọc bài toán, Gv HD
tóm tắt và giải - GV gọi HS đọc – Nhận xét
- Viết bảng các từ ứng dụng
- HS làm bài :
Buổi sáng cửa hàng bán số gạo là : 500 x 45 : 100 = 225 ( kg) Buổi chiều bán được số gạo là : 500 x 125 : 100 = 625 ( kg) -HS đọc từ ứng dụng, tìm tiếng mới - GV + HS nhận xét, chữa bài
- HD làm thêm BT trong sgk( nếu còn thời gian)
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng-Chỉnh sửa phát âm và khuyến khích đọc trơn -HD viết bảng con:
- HS làm BT 1 - HS luyện viết bảng con
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- Gv nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Giao bài tập về nhà Tiếng Việt
ÔN TẬP ( Tiết 2)
Tập làm văn
Ôn tập về đơn
- Như tiết 1 - Củng cố hiểu biết về cách điền vào
giấy tờ in sẵn và làm đơn. Cụ thể: +Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn.
+Viết được một lá đơn theo yêu cầu.
-Như tiết 1 - Phiếu phô tô mẫu đơn xin học.
Hoạt động dạy - học
- HS đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng *Bài tập 1 (170):
-Mời một HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS đọc đơn.
-GV Cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn. -GV yêu cầu HS làm bài.
- Giới thiệu và HD luyện đọc câu ứng dụng
*HD luyện viết
- HS viết bài trong vở -Mời một số HS đọc đơn. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (170):
-Mời một HS đọc yêu cầu.
-GV Cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn. +Đầu tiên ghi gì trên lá đơn? +Tên của đơn là gì?
+Nơi nhận đơn viết như thế nào? +Nội dung đơn bao gồm những mục nào?
- GV nhắc HS: Trình bày lý do viết đơn sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục
- Gv chấm chữa bài, nhận xét *Kể chuyện: Đi tìm bạn (ND sgv) - Gv kể chuyện, kết hợp với tranh - HS thảo luận kể lại theo tranh - Gọi HS thi kể
- Lớp +GV nhận xét
- Gv nêu ý nghĩa: Truyện nói lên tình bạn thân thiết giữa Sói và Nhím mặc dù mỗi người có hoàn cảnh sống khác nhau
- HS viết đơn vào vở.
- HS mở Sgk đọc lại bài - HS nối tiếp nhau đọc lá đơn. - Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học – Giao bài tập về nhà Toán Luyện tập chung Lịch sử $17: Ôn tập MĐYC ………. - Nhận biết số lượng, thứ tự và đém các số trong phạm vi 10 - Tiếp tục củng cố về rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong phạm vi 10 - Kĩ năng từ tóm tắt, hình thành và giải bài toán ……….
Ôn củng cố giúp HS nhớ lại: -Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945.
-ND cơ bản của bản Tuyên ngôn Độc lập.
-ý nghĩa lịch sử của các sự kiện lịch sử tiêu biểu như: việc thành lập Đảng Cộng sản VN, CM tháng
ĐD D H Tám năm 1945 ……… ……… - VBT, SGK Hoạt động dạy - học * KTBC: HS theo cặp đọc cho nhau
nghe bảng cộng, trừ 10
Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 16. * GV giới thiệu bài - HD hoạt động
*GV chỉ định HS đọc bảng cộng hoặc trừ – Nhận xét
* Giới thiệu bài và HD luyện tập
a. Bài 1: HS nêu YC – GV HD làm bài - HS vận dụng thứ tự các số trong dãy số để làm bài, 1 em làm bài trên bảng, lớp đổi vở chữa bài
- GV nhận xét, chữa bài
b. Bài 2: GV HD : Thực hện các phép tính theo chiều mũi tên
- HS làm BT – 1HS lên bảng điền số - Gv chữa bài
c, Bài 3 : GV : Muốn điền đúng dấu, ta phải làm gì ?
- Ghi bảng, gọi HS lên làm - Lớp + Gv nhận xét,chữa bài e. Bài 4: Gv HD làm bài
- HS theo cặp đọc tóm tắt bài toán và nêu phép tính giải
- GV gọi HS trả lời miệng BT - Nhận xét, chữa bài - HS đọc lại các bảng cộng trừ trong phạm vi 10 ………. * Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về ôn các bảng cộng trừ trong phạm vi 10
* HS thảo luận theo câu hỏi
-Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta khi nào?
-Ngày, tháng năm nào Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? -Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày tháng năm nào?Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
-Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội? Nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945?
-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày nào?
-Nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập là gì?
-Tìm hiểu thông tin về các anh hùng trong đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc? ……… ……….
- GV gọi HS trình bày kết quả + Bổ sung
• Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn ôn bài chuẩn bị kiểm tra
Mĩ thuật
Vẽ tranh : Ngôi nhà của em
Th ường thức mĩ thuật
Xem tranh : Du kích tập bắn MĐYC - Biết cách vẽ tranh về đề tài ngôi nhà
của em
- Vẽ được tranh Ngôi nhà của em, vẽ thêm được các hình ảnh phụ và vẽ màu