chuẩn kiến thức, kỹ năng mụn Vật lớ
Giỏo viờn phải hiểu được cỏc mức độ về kiến thức, về kỹ năng được đề cập đến trong phần thứ nhất của tài liệu này, hiểu được cấu trỳc của tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng của mụn học, cỏc chủ đề của cỏc khối lớp cấp THPT để vận dụng linh hoạt trong quỏ trỡnh dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ:
1. Đối với cỏc vựng xa, vựng sõu, vựng nụng thụn cú nhiều khú khăn, GV cần bỏm sỏt vào chuẩn liến thức, kĩ năng của chương trỡnh chuẩn, khụng yờu cầu bắt
buộc những nội dung về chuẩn kiến thức, kĩ năng khỏc liờn quan cú trong cỏc tài liệu tham khảo.
Ngược lại, đối với cỏc vựng thuận lợi như thị xó, thành phố, những vựng cú điều kiện về kinh tế, văn hoỏ xó hội, GV cần linh hoạt đưa vào những kiến thức, kĩ năng liờn quan để tạo điều kiện cho HS phỏt triển năng lực.
Trong quỏ trỡnh vận dụng, GV cần phải phõn hoỏ trỡnh độ HS để cú những giải phỏp tốt nhất trong việc tổ chức cỏc hoạt động nhận thức cho HS.
2. Về phương phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ, yờu cầu GV phải hiểu được qui trỡnh chuẩn bị soạn một bài lờn lớp cũng như quy trỡnh soạn và lựa chọn cõu hỏi và bài tập trong kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của HS. Cú thể hiểu qui trỡnh chuẩn bị như sau:
Bước 1: Xỏc định rừ mục tiờu bài dạy (Những chuẩn kiến thức, kĩ năng mà HS cần
đạt được trong bài học)
a) Căn cứ cỏc văn bản và tài liệu để xỏc định nội dung của chuẩn kiến thức, kĩ năng:
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng được qui định trong văn bản ban hành về Chương trỡnh giỏo dục phổ thụng của Bộ Giỏo dục và Đào tạo. Đú là, Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 thỏng 5 năm 2006 của Bộ Trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giỏo dục trung học của Bộ Giỏo dục và Đào tạo
- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của mụn học - Sỏch giỏo khoa và cỏc tài liệu tham khảo của mụn học.
b) Căn cứ vào đối tượng HS và cỏc đặc điểm vựng miền để yờu cầu về mức độ của chuẩn kiến thức, kĩ năng cần đạt và xỏc định thờm cỏc mục tiờu khỏc cần đạt về giỏo dục cho HS:
- HS cú thể ở vựng xa, vựng sõu, vựng nụng thụn hay vựng phỏt triển như thị xó, thành phố. Điều kiện về kinh tế, điều kiện văn hoỏ xó hội, cỏc vấn đề về giới tớnh, ngụn ngữ, tụn giỏo và dõn tộc.
- Cỏc vấn đề thực tiễn của địa phương về bảo vệ mụi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, ứng phú với sự biến đổi khớ hậu,...
Bước 2: Xỏc định rừ sự thể hiện phương phỏp tổ chức cỏc hoạt động học tập cho
HS. Lấy HS làm trung tõm để thiết kế cỏc hoạt động học tập tớch cực trờn lớp. Phần này cần dựa vào cỏc căn cứ sau đõy:
a) Căn cứ vào trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ của bản thõn: Những kiến thức, kĩ năng được đào tạo, được bồi dưỡng về nội dung chuyờn mụn, về sử dụng thiết bị dạy học, về ứng dụng CNTT trong dạy học,...về phương phỏp dạy học đặc biệt là kỹ năng tổ chức cỏc kỹ thuật học tớch cực cho HS.
b) Căn cứ vào điều kiện trang thiết bị, cơ sở vật chất của nhà trường về thiết bị dạy học, phũng học bộ mụn, trang thiết bị về CNTT như mỏy tớnh, mỏy chiếu,...
Bước 3: Soạn bài theo cỏc hoạt động học tập của học sinh. Bài soạn (giỏo ỏn) cần
thể hiện rừ cỏc hoạt động học của học sinh trờn lớp. Những hoạt động mà GV lựa chọn phải phự hợp với trỡnh độ của HS trong quỏ trỡnh nhận thức, phự hợp với trỡnh độ của giỏo vờn và điều kiện cơ sở vật chất của trường học.
Trong mỗi hoạt động, khi soạn cần thể hiện rừ: − Mục tiờu của hoạt động
− Những kết quả mong đợi về kiến thức, kĩ năng và thỏi độ − Phương phỏp kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập
− Trang, thiết bị cần thiết cho hoạt động − Thời lượng tổ chức thực hiện hoạt động
− Những hoạt động học của HS và hoạt động điều khiển của GV. Đõy là phần thể hiện rừ được ý tưởng phương phỏp của GV trong việc tổ chức cỏc hoạt động học tập cho HS.
− Những cõu hỏi và bài tập kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của HS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. GV cú thể tự biờn soạn hoặc lựa chọn những cõu hỏi và bài tập cú sẵn trong cỏc tài liệu chuyờn mụn.
− Những nội dung thụng tin để tham khảo như cỏc tư liệu dạy học, những vấn đề liờn hệ thực tiễn, cỏc địa chỉ internet, phần mềm...
Trờn đõy là những điểm cần lưu ý khi thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng. Sở Giỏo và dục Đào tạo chỉ đạo cỏc trường THPT tổ chức cho tổ chuyờn mụn rà soỏt chương trỡnh, khung phõn phối chương trỡnh của Bộ, xõy dựng một khung giỏo ỏn chung cho tổ chuyờn mụn để từ đú cỏc GV cú cơ sở soạn bài và nõng cao chất lượng dạy học.