II. Thực vật đối với đời sống con ngời 1 Những cây có giá trị sử dụng.
3/ Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe
B. Ph ơng pháp : Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 50.1 sgk HS: Tìm hiêuỉ trớc bài D. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định: 6A: 6B:
2. Bài cũ: ? Nêu nguyên nhân, hậu quả và cách khắc phục sự đa dạng của TV. 3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Trong thiên nhiên có những dạng sinh vật rất nhỏ bé mà bằng mắt thờng chúng ta không thể nhìn thấy đợc, những chúng lại có vai trò rất quan trọng đối với đời sống và sức khỏe của con ngời.
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1:
- GV y/c hs quan sát H 50.1 và tìm hiểu mục 1 sgk:
- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Vi khuẩn có những hình dạng nh thế nào. ? Vi khuẩn có đặc điểm cấu tạo ra sao.
? Vi khuẩn có khả năng di chuyển đợc không.
- HS đại diện nhóm ktrả lời, nhận xét bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức.
HĐ 2:
- GV y/c hs tìm hiểu mục 2 sgk cho biết: ? Vi khuẩn có màu sắc giống TV hay không. ? Vi khuẩn có diệp lục không.
? Vi khuẩn dinh dỡng bằng cách nào. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức HĐ 3: - GV y/c hs tìm hiểu mục 3 sgk . - HS các nhóm thực hiện mục 3 sgk. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức HĐ 4: 1. Hình dạng, kích th ớc vàc cấu tạo của vi khuẩn. - Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé (TB có kích thớc từ 1 đến vài phần nghìn mm), có hình dạng khác nhau: hình cầu, hình que, hình xoăn…..
- Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản, TB cha có nhân chính thức.