3/ Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vêk thực vật. B. Ph ơng pháp :
Quan sát, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị:
GV: Tranh H 47.1 - 3 sgk HS: Tìm hiểu trớc bài D. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định: 6A: 6B: 2. Bài cũ:
? Có vai trò gì đối với điều hòa khí hậu. 3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Thực vật bảo vệ đất và nguồn nớc bằng cách nào ? b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1:
- GV y/c hs qs hình 47.1 sgk.
- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Vì sao khi có ma lợng chảy của dòng n- ớc ma ở 2 nơi A và B khác nhau.
? Điều gì sẽ xảy ra ở khu vực đồi trọc khi có ma.
? Hiện tợng xói mòn thờng xảy ra ở vùng nào ở đại phơng em.
- HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
HĐ 2:
- GV y/c hs tìm hiểu và qs hình 47.3 cho biết:
? Có vai trò gì trong việc hạn chế lũ lụt hạn hán.
- HS tìm hiểu thông tin SGK trả lời câu hỏi.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
1. Vai trò của thực vật trong trong việc giữ đất, chống xói mòn. giữ đất, chống xói mòn.
- TV đặc biệt là thực vật rừng nhờ có hệ rễ giữ đất, tán lá cản bớt sức chảy của nớc ma, nên có vai trò quan trọng trong việc giử đất, chống xói mòn, sụt lở đất.
2. Thực vật góp phần hạn chế lũ lụt hạn hán. hán.
- Ngoài việc giữ đất, chống xói mòn, TV có vai trò hạn chế lũ lụt hạn hán
HĐ 3:
- GV y/c hs tìm hiểu cho biết:
? TV giữa nguồn nớc ngầm nh thế nào. - HS tìm hiểu thông tin SGK trả lời câu hỏi. - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức ngầm. - Rừng không chỉ hạn chế lũ lụt hạn hán mà còn bảo vệ đợc nguồn nớc ngầm. 4. Củng cố
GV sử dụng 3 câu hỏi cuối bài 5. Dặn dò:
Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Xem trớc bài mới.
Ngày soạn: /4/2010
Bài 48: vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống của con ngời (T1) và đối với đời sống của con ngời (T1)
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1/ Kiến thức:
- HS nêu đợc vài ví dụ khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật và con ngời.
2/ Kĩ năng: