a. Thí nghiệm :
* Các nhóm làm TN H21.3 và các yêu cầu ghi trong C3, C4.
b. Kết luận : Khi đặc 2 nam châm gần
nhau, các cực cùng tên đẩy nhau, các cực khác tên hút nhau.
III. Vận dụng:
- Thảo luận theo nhóm hoàn thành các câu C5, C6, C7, C8
4. Củng cố:
- GV túm tắt lại nội dung bài.
- Lưu ý học sinh hay nhầm cực nam là N - Cho HS đọc ghi nhớ SGK
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:
- Đọc phần cú thể em chưa biết.
- Đọc kĩ bài và làm bài tập 21.1-21.6 (SBT).
Ngày soạn : 8/11/2010 Ngày soạn:
Tiết 23:
TÁC DỤNG TỪ CỦA DềNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: Mụ tả được TN về tỏc dụng từ của dũng điện. Trả lời được cõu
hỏi, từ trường tồn tại ở đõu. Biết cỏch nhận biết từ trường.
2.Kĩ năng: Lắp đặt TN. Nhận biết từ trường. 3. Thỏi độ: Ham thớch tỡm hiểu hiện tượng vật lý. II. CHUẨN BỊ :
- GV : Nguồn điện, dõy nối, dõy dẫn, biến trở, ampe kế, khúa, kim nam chõm, giỏ thớ nghiệm.
- HS : SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức: 9A : 9B : 9C 2. Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS1 lờn bảng chữa bài tập 21.2 ; 21.3 từ kết quả đú nờu cỏc đặc điểm của nam chõm.
-Yờu cầu cả lớp lắng nghe , nờu nhõn xột.
-HS1 : Lờn bảng trả lời cõu hỏi. HS khỏc nờu nhận xột.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1 : PHÁT HIỆN TÍNH CHẤT TỪ CỦA DềNG ĐIỆN: TỪ CỦA DềNG ĐIỆN:
-Yờu cầu HS nghiờn cứu cỏch bố trớ TN trong hỡnh 22.1 (tr.81-SGK).
-Gọi HS nờu mục đớch TN, cỏch bố trớ, tiến hành TN.
-Yờu cầu cỏc nhúm tiến hành TN, quan sỏt để trả lời cõu hỏi C1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ - A B
K M
-GV bố trớ TN sao cho đoạn dõy dẫn AB song song với trục của kim nam chõm ( kim nam chõm nằm dưới dõy dẫn), kiểm tra điểm tiếp xỳc trước khi đúng cụng tắc→Quan sỏt hiện tượng xảy ra với kim nam chõm. Ngắt cụng
I.Lực điện từ 1. Thớ nghiệm.
-Cỏ nhõn HS nghiờn cứu TN hỡnh 22.1, nờu mục đớch TN, cỏch bố trớ và tiến hành TN.
+Mục đớch TN : Kiểm tra xem dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng cú tỏc dụng từ hay khụng ?
+Bố trớ TN : Như hỡnh 22.1 (đặt dõy dẫn song song với trục của kim nam chõm)
+Tiến hành TN : Cho dũng điện chạy qua dõy dẫn, quan sỏt hiện tượng xảy ra.
-Tiến hành TN theo nhúm, sau đú trả lời cõu hỏi C1.
C1 : Khi cho dũng điện chạy qua
dõy dẫn →kim nam chõm bị lệch đi. Khi ngắt dũng điện→kim nam chõm lại trở về vị trớ cũ. A 1 8 0 2 7 0 9 0 0
tắc→Quan sỏt vị trớ của kim nam chõm lỳc này.
-TN chứng tỏ điều gỡ ?
-GV thụng bỏo : Dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng hay dõy dẫn cú hỡnh dạng bất kỳ đều gõy tỏc dụng lực ( gọi là lực từ) lờn kim nam chõm đặt gần nú. Ta núi rằng dũng điện cú tỏc dụng từ.
*HĐ 2 : TèM HIỂU TỪ TRƯỜNG
-Gọi HS nờu phương ỏn kiểm tra →Thống nhất cỏch tiến hành TN. -Yờu cầu cỏc nhúm chia cỏc bạn trong nhúm làm đụi, một nửa tiến hành TN với dõy dẫn cú dũng điện, một nửa tiến hành với kim nam chõm→thống nhất trả lời cõu C3, C3
-TN chứng tỏ khụng gian xung quanh nam chõm và xung quanh dũng điện cú gỡ đặc biệt ?
-Yờu cầu HS đọc kết luận phần 2 (SGK tr.61) để trả lời cõu hỏi : Từ trường tồn tại ở đõu ?
*HĐ 3 : TèM HIỂU CÁCH NHẬN BIẾT TỪ TRƯỜNG
GV : Người ta khụng nhận biết trực tiếp
từ trường bằng giỏc quan →Vậy cú thể nhận biết từ trường bằng cỏch nào ? -GV cú thể gợi ý HS cỏch nhận biết từ trường đơn giản nhất : Từ cỏc Tn đó làm ở trờn, hóy rỳt ra cỏch dựng kim nam chõm (nam chõm thử) để phỏt hiện từ trường ?
*HĐ 4 : VẬN DỤNG
- Yờu cầu cỏ nhõn học sinh vận dụng kiến thức trả lời cỏc cõu C4, C5, C6.
-HS rỳt ra kết luận : Dũng điện gõy ra tỏc dụng lực lờn kim nam chõm đặt gần nú chứng tỏ dũng điện cú tỏc dụng từ.
-HS ghi kết luận vào vở.
2. Kết luận : Dũng điện cú tỏc dụng từ.
II. TỪ TRƯỜNG.
1. Thớ nghiệm.
-HS tiến hành TN theo nhúm để trả lời cõu hỏi C2, C3.
-TN chứng tỏ khụng gian xung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
quanh nam chõm và xung quanh dũng điện cú khả năng tỏc dụng lực từ lờn kim nam chõm đặt trong nú.
2. Kết luận : Khụng gian xung
quanh nam chõm, xung quanh dũng điện tồn tại một từ trường.
3.Cỏch nhận biết từ trường.
-HS : Nờu cỏch nhận biết từ trường :
Dựng kim nam chõm thử đưa vào khụng gian cần kiểm tra. Nếu cú lực từ tỏc dụng lờn kim nam chõm thỡ nơi đú cú từ trường. IV. Vận dụng - Cỏ nhõn học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành cỏc cõu C4, C5, C6 4. Củng cố:
GV túm tắt nội dung bài. Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
5. Hướng dẫn học sinh học bài mà làm bài tập ở nhà:
Học thuộc phần ghi nhớ. Làm cỏc bài tập 22.1-22.4 SBT. Soạn trước bài 23 SGK.
Ngày dạy :
Tiết 24:
TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪI. MỤC TIấU BÀI HỌC: I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Biết cỏch dựng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam chõm. Biết
cỏch vẽ cỏc đường sức từ và xỏc định được chiều cỏc đường sức từ của thanh nam chõm.
2. Kĩ năng: Nhận biết cực của nam chõm, vẽ đường sức từ đỳng cho nam chõm
thẳng, nam chõm chữ U.
3. Thỏi độ: Ham thớch tỡm hiểu hiện tượng vật lýII. CHUẨN BỊ : II. CHUẨN BỊ :
- GV : Mạt sắt, thanh nam chõm, nam chõm chữ U - HS : Nam chõm, mạt sắt.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức:
9A : 9B : 9C
2. Kiểm tra bài cũ:
+HS1 : Nờu đặc điểm của nam chõm ? Chữa bài tập 22.1 ; 22.2. +HS2 : Chữa bài tập 22.3 và 22.4. Nhắc lại cỏch nhận biết từ trường.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1 : THÍ NGHIỆM TẠO TỪ PHỔ CỦA THANH NAM CHÂM CỦA THANH NAM CHÂM
-Yờu cầu HS tự nghiờn cứu phần TN→Gọi 1, 2 HS nờu : Dụng cụ TN, cỏch tiến hành TN.
-GV giao dụng cụ TN theo nhúm, yờu cầu HS làm TN theo nhúm. Khụng được đặt nghiờng tấm nhựa so với bề mặt của thanh nam chõm.
-Yờu cầu HS so sỏnh sự sắp xếp của mạt sắt với lỳc ban đầu chưa đặt tờn nam chõm và nhận xột độ mau, thưa của cỏc mạt sắt ở cỏc vị trớ khỏc nhau.
-Gọi đại diện cỏc nhúm trả lời cõu hỏi C1. Gv lưu ý để HS nhận xột đỳng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV thụng bỏo kết luận SGK.
*HĐ2: VẼ VÀ XÁC ĐỊNH CHIỀU ĐƯỜNG SỨC TỪ. ĐƯỜNG SỨC TỪ.
-Yờu cầu HS làm việc theo nhúm nghiờn cứu phần a, hướng dẫn trong SGK.