điện cho các đồ dùng điện.
- Cấu tạo
+) Vỏ làm bằng nhựa hoặc xứ. +) Cực tiếp điện làm bằng Cu.
2) Phích cắm điện:
- Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện, lấy điện cung cấp cho các đồ dùng điện.
- Phích cắm có nhiều loại: tháo đợc; không tháo đợc; chốt cắm tròn; chốt cắm dẹt.
B. Thực hành:I. Chuẩn bị: I. Chuẩn bị:
II. Nội dung và trình tự thực hành hành
1./ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật:
- Đọc các SLKT ghi trên vỏ thiết bị.
- Cho hs hoạt động nhóm 2 ngời để làm BT 51.3 và làm các bài tập điền vào chỗ trống (…) để nêu NLLV và cách mắc CT trong mạch điện.
- GV yêu cầu hs quan sát hình 51.4 SGK kết hợp quan sát cầu dao thật để mô tả đợc cấu tạo của cầu dao.
? Gia đình em lắp cầu dao ở vị trí nào trong mạch điện ?.
HĐ2: HD tìm hiểu thiết bị lấy điện:
- GV hd hs tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trong SGK để nắm vững cấu tạo và công dụng của ổ điện và phích điện. ? Khi sử dụng cần chú những gì ? HĐ3: Thực hành - Kiểm tra các dụng cụ học tập của học sinh. - HD học sinh quan sát tìm hiểu các số liệu kĩ thuật.
- Yêu cầu ghi kết quả tìm hiểu vào mục 1 trong báo
HĐ nhóm theo hớng dẫn của giáo viên để biết cách phân loại và nguyên lý làm việc của công tắc điện.
- Tìm hiểu trên sơ đồ để biết cách mắc công tắc trên mạch điện.
- Quan sát hình vẽ và vật thật tìm hiểu cấu tạo và công dụng của cầu dao.
- Theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV.
HĐ2: Tìm hiểu thiết bị lấy điện:
- Đọc và trả lời các câu hỏi SGK để nắm vững cấu tạo và công dụng của ổ điện và phích điện. - Kiểm tra các dụng cụ học tập của học sinh. - HD học sinh quan sát tìm hiểu các số liệu kĩ thuật.
- Ghi và giải thích ý nghĩa các số liệu kĩ thuật vào mục 1 trong báo cáo thực hành.
2./ Tìm hiểu cấu tạo:
a./ Quan sát và tìm hiểu cấu tạo các thiết bị lấy điện.
b./ Tìm hiểu cấu tạo các thiết bị đóng - cắt.
*./ Tháo quan sát và mô tả cấu tạo vào mục 2 báo cáo thực hành.
III./ HDth ờng xuyên.
- Học sinh hoạt động theo nhóm 6 ngời.
- Cho các nhóm thực hành theo quy trình trên.
Làm bài tập thực hành theo các bớc và ghi kết quả vào báo cáo thực hành IV./ Kết thúc. - Nhận xét đánh giá của hs và gv. cáo thực hành. - GV hớng dẫn học sinh quan sát cấu tạo, hình dạng và cách tháo lắp các thiết bị.
- Gọi 1 học sinh làm thử.
- Tìm hiểu cấu tạo, chức năng các bộ phận chính.
- Yêu cầu mô tả cấu tạo vào mục 2 báo cáo thực hành
HĐ2: HD th ờng xuyên.
- GV hớng dẫn học sinh làm bài tập thực hành.
- Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành.
- GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành. - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu. - Giải đáp một số thắc mắc của hs HĐ 3: HD kết thúc: - GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập và tự đánh giá kết quả. - GV đánh giá giờ làm bài tập thực hành: • Sự chuẩn bị của hs. • Cách thực hiện quy trình. • Thái độ học tập. - HD hs tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.
tìm hiểu vào mục 1 trong báo cáo thực hành.
- GV hớng dẫn học sinh quan sát cấu tạo, hình dạng và cách tháo lắp các thiết bị.
- Gọi 1 học sinh làm thử.
- Tìm hiểu cấu tạo, chức năng các bộ phận chính.
- Yêu cầu mô tả cấu tạo vào mục 2 báo cáo thực hành HĐ2: HD th ờng xuyên. - GV hớng dẫn học sinh làm bài tập thực hành. - Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành.
- GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành. - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu. - Giải đáp một số thắc mắc của hs HĐ 3: HD kết thúc: - GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập và tự đánh giá kết quả. - GV đánh giá giờ làm bài tập thực hành: • Sự chuẩn bị của hs. • Cách thực hiện quy trình. • Thái độ học tập. - HD hs tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu
bài học. 4. Tổng kết bài học: - Hệ thống kiến thức bằng phần ghi nhớ. - Nhận xét giờ học 5. Dặn dò: Đọc trớc bài 52 Ngày soạn: 4/4/2009
Ngày giảng: 6/4/2009
Tuần 30 Tiết 48
Bài 53. Thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà
Bài 54. Thực hành: Cầu chì. I. Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS:
- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng của cầu trì, Aptomat
- Hiểu đợc nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị đó trong mạch điện. - Có ý thức tìm hiểu và vận dụng những kiến thức đã học vào mạch điện thực tế của mạng điện gia đình.
II. Chuẩn bị.
- GV: Tranh vẽ cấu tạo và nguyên lí làm việc của Aptomat theo SGV, mô hình cầu chì và Aptomat, một số cầu chì và Aptomat 2 cực.
- HS: Đọc và tìm hiểu bài trớc ở nhà.
III./ Tiến trình lên lớp. 1./
n định tổ chức:ổ - Kiểm tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ:
? Mô tả cấu tạo của công tắc điện?
? Em hãy mô tả cấu tạo của các ổ điện, phích điện?
? Tại sao ngời ta không nối trực tiếp các thiết bị sử dụng điện vào mạng điện mà phải dùng các thiết bị lấy điện (ổ điện, phích cắm điện)?
3./
Bài mới
ND kiến thức cơ bản Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
A.
Lý thuyết: i. Cầu chì
1. Công dụng.
- Cầu chì dùng để bảo vệ an toàn cho các đồ dùng điện khi mạch điện có sự cố ngắn mạch hoặc quá tải.
2. Cấu tạo và phân loại
a. Phân loại
- Dựa vào hình dáng bao gồm: cầu chì ống, cầu chì hộp, cầu chì nút…
b. Cấu tạo.
HĐ1: HD tìm hiểu cầu chì.
- GV giới thiệu công dụng của cầu chì cho HS tiếp thu.
- GV yêu cầu HS tìm hiểu H53.2 và gọi tên các loại cầu chì.
? Vậy theo hình dạng cầu chì gồm những loại nào?
- GV giới thiệu cầu chì có nhiều loại nhng cấu tạo chung của nó thì giống nhau sau đó cho HS quan sát một cầu chì thật và sơ đồ cấu tạo cầu chì.
? Vậy cầu chì gồm những bộ
HĐ1: Tìm hiểu cầu chì
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
- HS quan sát, tìm hiểu và gọi tên cầu chì
- HS dựa vào SGK trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu và quan sát, tìm hiểu.
Gồm 3 bộ phận chính:
+ Vỏ bằng sứ hoặc thuỷ tinh, dùng để bảo vệ.
+ Cực giữ dây chảy và dây dẫn làm bằng đồng.
+ Dây chảy làm bằng chì.
3. Nguyên lí làm việc
- Khi dòng điện tăng lên quá giá trị định mức, dây chảy của cầu chì nóng chảy và bị đứt làm mạch điện bị hở và bảo vệ đợc mạch điện.