nhở những người trong gđ đang hút thuôc ntn?
(HS thạo luaơn).
-HS đĩc đốn 4.
-Các nước chađu AĐu làm gì đeơ chông thuôc lá? -Vì sao t/g đưa ra những sô lieơu đeơ so sánh tình hình hút thúođc lá ở nước ta với các nước AĐu – Mỹ trước khi đưa ra kiên nghị “đã đên lúc … nán ođn dịch này” (HS thạo luaơn)
-Vaơy đeơ chông ođn dịch thuôc lá caăn phại có đieău kieơn gì?
III/ Hốt đoơng 3: toơng kêt
-Vaín bạn này được viêt theo phương thức bieơu
máu cơ tim…
->Đe dĩa sức khỏe và tính máng con người.
2.Đôi với người khođng hút và những teơ nán XH khác:
-…người ở gaăn hít phại khói đoơc.
-Vợ con, người cùng phòng cũng nhieêm đoơc…đau tim…ung thư…
-Thai bị nhieêm đoơc…đẹ non…suy yêu.
->làm hái đên sức khỏe người khác.
-Người lớn hút…neđu gương xâu cho con em mình.
-Thiêu nieđn … hút thuôc sang… troơm caĩp.
-Điêu thuôc ->côc bia-> ma tuý : Phám pháp.
->Neđu gương xâu veă maịt đáo đức.
3/làm gì đeơ chông hút thuôc lá: -Câm hút thuôc lá nơi cođng coơng.
-Xử phát naịng …
-Câm quạng cáo thuôc lá… -Mĩi người phại chông… ngaín ngừa nán ođn dịch.
->quyêt tađm, tự giác, trieơt đeơ.
IV. Toơng kêt: Ghi nhớ /SGK.122
5 phút
5 phút
Cho HS đĩc “Đĩc theđm” phát bieơu cạm nghĩ cụa mình veă thuôc lá và ma túy?
V/ Hốt đoơng 5: cụng cô-daịn dò
1.Cụng cô: neđu noơi dung và ngheơ thuaơt vaín bạn?(HS dựa sgk/122)
2.Daịn dò:hĩc bài. Sốn “Bài toán dađn sô”
………
Tiêt 46: CAĐU GHÉP (Tiêp theo) A/ Múc tieđu caăn đát: giúp hĩc sinh
1.Kiên thức: nhaơn biêt các môi quan heơ thường gaịp trong cađu ghép. 2.Kĩ naíng: táo laơp cađu ghép.
3.Thái đoơ: có ý thức sử dúng quan heơ từ, táo laơp cađu ghép đúng múc đích sử dúng.
B/Chuaơn bị:
1.Giáo vieđn : Giáo án, bạng phú. 2.Hĩc sinh: Bài sốn
C/Tiên trình leđn lớp:
I/ Hốt đoơng 1: Khởi đoơng(5 phút) 1.OƠn định lớp 1.OƠn định lớp
2.Kieơm tra bài cũ:
-Hỏi: Neđu đaịc đieơm cađu ghép?Cho ví dú?(GV dùng bạng phú yeđu caău HS tìm cađu ghép). _Trạ lời: cađu ghép là cađu do hai hoaịc nhieău cúm C-V khođng bao chứa nhau táo thành. Moêi cúm C_V này được gĩi là moơt vê cađu.
3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Đĩc hieơu vaín bạn Thời
gian Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 20phút --Hãy xác định các vê cađu trong moêi cađu ghép đã HS đĩc VD /SGK. 123
cho?
-Nhaơn xét xem moêi vê cađu được với nhau baỉng cách nào? (HS trạ lời boơ sung)
GV chôt: ° Nôi baỉng 1 quan heơ từ ° Nôi baỉng 1 caịp quan heơ từ
A/ Tìm hieơu bài:
I.Quan heơ ý nghĩa giữa các vê cađu:
VD: SGK/ 123 1/ Có lẽ … bởi vì…
-> Quan heơ nguyeđn nhađn 2/Nêu ….Thì
15 phút
5 phút
° Nôi baỉng 1 caịp từ hođ ứng -Đaịt 1 cađu ghép có quan heơ nguyeđn nhađn? -Đaịt 1 cađu ghép có quan heơ ĐK kêt qụa? -Đaịt 1 cađu ghép có quan heơ tương phạn?
-Quan heơ giữa 2 vê cađu trong cađu ghép (4) là quan heơ gì? Đaịt 1 VD có quan heơ taíng tiên. -Quan heơ ý nghĩa giữa các vê cađu trong cađu ghép (5) là gì? Tìm 1 VD có quan heơ lựa chĩn?
-Đaịt 1 VD có quan heơ nôi tiêp?
-Nhaơn xét gì veă hành đoơng được mieđu tạ ở 2 vê cađu trong VD (7)? (Hành đoơng doăng thời)
GV chôt: neđu quan heơ ý nghĩa giữa các vê cađu ghép? Dâu hieơu nhaơn biêt?
HS phát bieơu
IV.Hốt đoơng 4: Luyeơn taơp
BT 1: Xác định quan heơ ý nghĩa các vê cađu,cho biêt moêi vê cađu bieơu thị quan heơ gì?
HS thạo luaơn nhóm.Trình bày baỉng bạng con. (GV nhaơn xét, đưa đáp án hoàn chưnh-bạng phú) BT 3: trong đốn trích có 2 cađu ghép dài có theơ tách ra khođng? Vì sao?
HS làm mieơng.
IV/ Hốt đoơng 4: cụng cô-daịn dò
1.Cụng cô: neđu quan heơ ý nghĩa thường gaịp giữa các vê cađu ghép?
HS dựa sgk/124
2.Daịn dò: hĩc ghi nhớ. Làm bài taơp 2,4 sgk/124+125. Sốn “Dâu ngoaịc đơn và dâu hai châm”
->Quan heơ đieău kieơn 3/Tuy ….nhưng ->Quan heơ tương phạn
4/Caơu bé khođng những…lái còn ->quan heơ taíng tiên.
5/ Em nâu cơm hay chị nâu cơm?->quan heơ lựa chĩn
6/Chị khóc roăi chị khođng .. . ->quan heơ tiêp nôi.
7/ Hĩ vừa đi hĩ vừa hát ->quan heơ đoăng thời 8/ Các em...đeơ cha mé.. ->Quan heơ giại thích.
9/ Nam đi đá bóng và các bán Nam cũng đi cạ roăi.
-> quan heơ boơ sung. II. Ghi nhớ: SGK/123
B.Luyeơn taơp
BT 1: Xác định quan heơ ý nghĩa các vê cađu:
a)-Quan heơ giữa vê (1) và (2): nguyeđn nhađn – k.qụa
-Quan heơ giữa vê (2) và (3) : giại thích (3 giại thích cho 2) b)Quan heơ ĐK – K.qụa: Nêu … thì
c)quan heơ taíng tiên :Chẳng những …mà
d)Quan heơ tương phạn: tuy … nhưng
e)Goăm 2 cađu ghép: Cađu (1) giữa hai vê có quan heơ nôi tiêp.Cađu (2) hai vê có quan heơ nguyeđn nhađn-kêt quạ.
Tiêt 47: PHƯƠNG PHÁP THUYÊT MINH A/ Múc tieđu caăn đát: giúp hĩc sinh
1.Kiên thức: naĩm được phương pháp thuyêt minh. 2.Kĩ naíng: viêt vaín thuyêt minh.
3.Thái đoơ: yeđu thích viêt vaín thuyêt minh.
B/Chuaơn bị:
1.Giáo vieđn : Giáo án, bạng phú. 2.Hĩc sinh: Bài sốn
C/Tiên trình leđn lớp:
I/ Hốt đoơng 1: Khởi đoơng(5 phút) 1.OƠn định lớp 1.OƠn định lớp
2.Kieơm tra bài cũ:
-Hỏi: vaín bạn thuyêt minh là gì? Cho moơt sô ví dú?
_Trạ lời: vaín bạn thuyêt minh là kieơu vaín bạn thođng dúng trong mĩi lĩnh vực đời sông nhaỉm cung câp tri thức veă đaịc đieơm tính chât,nguyeđn nhađn,…cụa các hieơn tượng và sự vaơt trong tự nhieđn,xã hoơi ,baỉng p3311hương thức trình bày,giới thieơu,giại thích.
3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Đĩc hieơu vaín bạn Thời
gian
Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 20phút -HS nhaĩc lái các vaín bạn nhaơt dúng vừa hĩc.
-Cho biêt các VB ây đã sử dúng các lối tri thức gì?
-Theo em, khi làm 1 bài vaín thuyêt minh, chúng ta caăn những đieău gì?(có hieơu biêt, có tri thức)
-Theo em, muôn có tri thức veă khoa hĩc, veă lịch sử, veă vaín hóa…ta phại làm gì?(quan sát,tra cứu,hĩc taơp…)
-Baỉng trí tưởng tượng hoaịc sự suy luaơn, ta có theơ làm 1 bài vaín thuyêt minh được khođng? Vì sao? -Vaơy, đeơ thành cođng trong bài thuyêt minh, cođng vieơc caăn là gì? (-> ý 1 – ghi nhớ).
-Cho HS theo dõi phaăn 2/SGK -127;128.
-Tái sao em biêt đó là phương pháp neđu định nghĩa?
-Khi viêt bài “cađy …định” người viêt đã dùng
A/ Tìm hieơu bài:
.A.Tìm hieơu bài:
I.Tìm hieơu các phương pháp thuyêt minh:
1-Quan sát,hĩc taơp, tích lũy tri thức đeơ làm bài vaín thuyêt minh:
VD: Vaín bạn: -Cađy dừa Bình Định. -Tái sao … hĩc? -Huê
->các tri thức veă sự vaơt, khoa hĩc, lịch sử, vaín hóa.
2-Phương pháp thuyêt minh: *VD:
1)Huê là …cụa Vieơt nam.
15 phút
5 phút
phương pháp gì?
-Phađn tích phương pháp neđu ví dú trong bài “ođn dịch, thuôc lá”?
-Ví dú (d) đưa ra những sô lieơu nào? Tác dúng? -Ví dú (e) đưa ra đôi tượng nào đeơ so sánh? Tác dúng?
-Ví dú (g) sử dúng phương pháp gì?tác dúng? -Khi làm bài vaín thuyêt minh,người ta sử dúng các phương pháp tređn như thê nào?
(->ghi nhớ /SGK-128)
III.Hốt đoơng 3: Luyeơn taơp
BT 1: Phám vị tìn hieơu vân đeă trong vaín bạn “ođn dịch thuôc lá”?
HS phát bieơu.
GV nhaơn xét,boơ sung.
BT 2:Cacù phương pháp thuyêt minh trong bài “ođn dịch, thuôc lá”?
HS làm mieơng.
IV/ Hốt đoơng 4: cụng cô-daịn dò
1.Cụng cô: neđu các phương pháp thuyêt minh? (HS dựa ghi nhớ)
2.Daịn dò: hĩc bài.Làm bài taơp sgk/128. Sốn “đeă bài vaín thuyêt minh và cách làm bài vaín thuyêt minh”.
giại thích .
2)Cađy dừa … thađn làm… lá làm ,...->Phương pháp lieơt keđ 3)Các nước …người ta câm hút thuôc …→Neđu ví dú.
4)Trong khođngkhí..20%..30% ->Phương pháp dùng sô lieơu 5)Bieơn Thái Bình Dương… 3 đái dương khác…
->Phương pháp so sánh
6) Huê đép : cođng trình kiên trúc,sođng núi …
->Phương pháp phađn lối, phađn tích.
II. Ghi nhớ: sgk/128
B/ Bài taơp
BT 1: -Kiên thức khoa hĩc: Tác hái cụa khói thuôc lá đi đođi với sức khỏe con người.
-Kiên thức veă XH: + Tađm lý leơch lác cụa 1 sô người coi hút thuôc là lịch sự.
+Hút thuôc:ạnh hưởng thai nhi +Thiêu nieđn hút thuôc -> ma tuý => con đường phám pháp. =>thuyêt minh 1 vân đeă nào đó phại có vôn hieơu biêt cú theơ veă vân đeă đó.
BT 2:Các phương pháp thuyêt minh trong bài “ođn dịch, thuôc lá”: So sánh đôi chiêu. Phađn tích từng tác hái. Neđu sô lieơu
---
Tiêt 48: TRẠ BAØI KIEƠM TRA VAÍN HĨC TRẠ BAØI TAƠP LAØM VAÍN SÔ 2. A/ Múc tieđu caăn đát:giúp hĩc sinh
1.Kiên thức:ođn taơp kiên thức phaăn vaín bạn, naĩm vững cách viêt vaín tự sự. 2.Kĩ naíng:làm bài kieơm tra.
3.Thái đoơ: nghieđm túc trong kieơm tra .
B/Chuaơn bị:
3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Heơ thông hóa kiên thức Thời
gian
Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 15phút
20 phút
GV yeđu caău HS nhaĩc lái đeă .
GV cho HS trình bày đáp án,GV nhaơn xét và sửa lái(có theơ đĩc cho HS nghe đáp án hoàn chưnh) GV nhaơn xét chung veă ưu khuyêt đieơm cụa bài kieơm tra. Đĩc mức đieơm và thông keđ đieơm sau khi châm bài:
GV giại đáp moơt sô thaĩc maĩc cụa hĩc sinh.Hướng dăn cú theơ cách trình bày noơi dung và hình thức ở từng cađu.
GV tuyeđn dương bài làm đát đieơm 9,10 _HS nghe,voê tay hoan hođ.
Gv phát bài_HS nhaơn bài đôi chiêu.
HS phát bieơu kinh nghieơm rút ra qua bài làm. -GV cho HS đĩc lái đeă bài đã làm.
-Xác định yeđu caău các đeă,phương thức bieơu đát? GV cho 2 HS leđn bạng laơp dàn bài(GV cho HS khác nhaơn xét,boơ sung)
GV đĩc đáp án thang đieơm
HS: laĩng nGV nhaơn xét bài làm cụa HS:
-Ưu đieơm: đa sô biêt viêt và trình bày vaín bạn tự sự.
-Khuyêt đieơm:GV nhaơn xét cú theơ các maịt ( chính tạ,ngữ pháp,hình thức trình bày,noơi dung dieên đát,cách lieđn kêt cađu vaín đốn vaín)
Gv đĩc thông keđ đieơm:
*TRẠ BAØI KIEƠM TRA VAÍN:I/ Đĩc đeă: I/ Đĩc đeă:
II/ Đĩc đáp án III/Nhaơn xét:
-Ưu đieơm:đa sô có hĩc bài,làm bài đúng yeđu caău đeă.
-Khuyêt đieơm: trình bày chưa caơn thaơn, đa sô thiêu kĩ naíng dieên đát.
IV/ Sửa bài: V/ Đĩc bài tôt VI/ Phát bài:
VII/ Rút kinh nghieơm: *TRẠ BAØI TAƠP LAØM VAÍN: I/Đĩc đeă bài:
*Đeă: keơ veă vieơc làm cụa em khiên cha mé vui lòng.
II/ Đĩc đáp án:
(dàn bài đã sốn ở tiêt 35+36) III/Nhaơn xét:
-Ưu đieơm: -Khuyêt đieơm: IV/ Sửa bài
2 phút 5 phút
5 phút
Tư leơ tređn trung bình:
GV tuyeđn dương những bài làm tôt,đát dieơm cao. -Cho HS có bài tuyeđn dương leđn đĩc bài cụa mình.
HS cạ lớp laĩng nghe rút kinh nghieơm
III/Hốt đoơng 3 :phát bài
GV phát bài –HS nhaơn bài đĩc lái.
IV/Hốt đoơng 4:rút kinh nghieơm
-Qua bài viêt các em tự rút ra kinh nghieơm gì? HS:phát bieơu.
GV chôt ý cho ghi bạng.
V/Hốt đoơng 5: cụng cô-daịn dò
1.Cụng cô:GV cho HS đĩc lái phaăn rút kinh nghieơm.
2.Daịn dò:Xem và sốn bài “ Đeă vaín thuyêt minh và cách làm bài vaín thuyêt minh”.
V/Đĩc bài tôt VI/Rút kinh nghieơm ---
Tiêt 49: BAØI TOÁN DAĐN SÔ A/ Múc tieđu caăn đát: giúp hĩc sinh
1.Kiên thức: naĩm được noơi dung và múc đích cụa vaín bạn. 2.Kĩ naíng: phađn tích laơp luaơn cụa vaín bạn thuyêt minh. 3.Thái đoơ: đoăng tình với lời keđu gĩi.
B/Chuaơn bị:
1.Giáo vieđn : Giáo án, bạng phú. 2.Hĩc sinh: Bài sốn
C/Tiên trình leđn lớp:
I/ Hốt đoơng 1: Khởi đoơng(5 phút) 1.OƠn định lớp 1.OƠn định lớp
2.Kieơm tra bài cũ:
-Hỏi: neđu noơi dung ý nghĩa vaín bạn “Ođn dịch,thuôc lá’?
_Trạ lời: nán nghieơn thuôc lá deê lađy lan và gađy toơn thât to lớn cho sức khỏe và tính máng con người.Song nán nghieơn thuôc lá còn nguy hái hơn ođn dịch : nó gaịm nhâm sức khỏe con người neđn khođng deê kịp thời nhaơn biêt, nó gađy tác hái nhieău maịt đôi với gia đình và xã hoơi. Bởi vaơy muôn phòng chông caăn có bieơn pháp và quyêt tađm trieơt đeơ. 3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Đĩc hieơu vaín bạn Thời
gian
Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 5phút -Gv cho HS đĩc chú thích. A/ Tìm hieơu bài:.I. Tác gưa, tác phaơm:
10 phút
10 phút
5 phút
-Theo em, VB này viêt theo phương thức bieơu đát nào?(HS trạ lời, boơ sung)
GV chôt: Laơp luaơn kêt hợp tự sự -Xác định bô cúc cụa VB này. °MB:Từ đaău -> sáng maĩt ra:
°TB: Tiêp theo -> bàn cờ : Tôc đoơ gia taíng dađn sô Thê giới
°KB: Còn lái
-Cho HS đĩc phaăn mở bài
-Trong phaăn mở bài, vân đeă mà tác gưa đaịt ra là v.đeă gì?
(Vân đeă dađn sô và KH hoá gia đình )
-Em hieơu ntn veă dađn sô và KH hóa gia đình? -Nhaơn xét gì veă cách đaịt vân đeơ cụa tác gưa?
(Tự nhieđn, thuyêt phúc người đĩc)
-Cho HS đĩc phaăn thađn bài
-Theo em, phaăn thađn bài có theơ chia làm mây ý lớn (3 ý)
-Qua phaăn thađn bài, em có nhaơn xét gì v/v taíng dađn sô TG?
-Em hieơu ntn veă lời nói sau đađy cụa t/g: “Đừng đeơ cho moêi người … càng tôt?
-Con đường tôt nhât đeơ hán chê gia taíng dađn sô là gì?
(Cađu hỏi thạo luaơn – HS trạ lời, boơ sung, nhaơn xét)
GV chôt: Nađng cao dađn trí , đaơy mánh giao dúc cho người phú nữ thoát khỏi áp bức, và ngu dôt, khođng còn phú thuoơc vào kẹ khác.
-bài vaín cho em những hieơu biêt gì veă DS và KHhóa g.đình.
III.Hốt đoơng 3: toơng kêt
Ghi nhớ (cho HS đĩc ghi nhớ Sgk/132
IV.Hốt đoơng 4:Luyeơn taơp
-Vì sao nói: Phát trieơn GD, nađng cao dađn trí, đaịc bieơt là nhà trường, các thaăy cođ giáo, g.đình, cha mé- nhât là người mé, đóng vai trò vođ cùng quan trĩng đeơ giại quyêt bài toán dađn sô?
* Bô cúc: 3 phaăn
III . Phađn tích :
1/ Tôc đoơ gia taíng dađn sô TG:được so với sô hát thóc tređn bàn cờ tính theo câp sô nhađn. -Khai thieđn laơp địa … có 2 người -Naím 1995… là 5,63 tư người -Mười laím naím trước tỷ leơ sinh : 1,73%.
-naím 1990 tư leơ sinh : 1,57% -Naím 2015 sẽ taíng hơn 7 tỷ người
→Gia taíng dađn sô nhanh chóng: Đói nghèo lác haơu.
2/ Khuyên cáo loài người veă vân đeă dađn sô :
-Đừng đeơ moêi người …chư còn dieơn tích 1 hát thóc .
Hán chê sự bùng noơ và gia taíng dađn sô .
IV.Toơng kêt: Ghi nhớ SGK/132
B.Luyeơn taơp
Thạo luaơn moơt cađu hỏi xung quanh vân đeă dađn sô.
5 phút
-Em caăn phại làm gì đeơ góp phaăn thực hieơn tôt chính sách dađn sô cụa Nhà nước ở địa phương em?