III. Hốt đoơng 3 : GV thu bài, nhaơn xét tiêt kieơm tra.
IV. Hốt đoơng 4 : Cụng cô daịn dò
- Sốn : “Luyeơn nói…bieơu cạm”
Tiêt 42: LUYEƠN NÓI: KEƠ CHUYEƠN THEO NGOĐI KEƠ KÊT HỢP VỚI MIEĐU TẠ VAØ BIEƠU CẠM MIEĐU TẠ VAØ BIEƠU CẠM
1.Kiên thức:.ođn lái ngođi keơ đã hĩc ở naím lớp 6, naĩm vững cách keơ chuyeơn kêt hợp với mieđu tạ và bieơu cạm.
2.Kĩ naíng: keơ chuyeơn trước taơp theơ.
3.Thái đoơ: hứng thú với tiêt hĩc, thích hĩc vaín tự sự.
B/Chuaơn bị:
1.Giáo vieđn : Giáo án, bạng phú. 2.Hĩc sinh: Bài sốn
C/Tiên trình leđn lớp:
I/ Hốt đoơng 1: Khởi đoơng(5 phút) 1.OƠn định lớp 1.OƠn định lớp
2.Kieơm tra bài cũ: khođng có
3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Hình thành kiên thức mới. Thời
gian
Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 20phút Keơ theo ngođi 1 là keơ như thê nào?-Tác dúng cụa keơ theo ngođi thứ I?
-Lây VD veă cách keơ chuyeơn theo ngođi thứ I?
-Keơ theo ngođi thứ 3 là keơ như thê nào? -Tác dúng cụa keơ theo ngođi thứ 3?
-Lây VD veă cách keơ chuyeơn theo ngođi thứ 3? -tái sao lái thay đoơi ngođi keơ?(Thay đoơi đieơm nhìn:Người trong cuoơc keơ khác người ngoài cuoơc, sự vieơc có lieđn quan đên người keơ khác với sự vieơc khođng lieđn quan đên người keơ).
(Thay đoơi thái đoơ: Người trong cuoơc có theơ buoăn vui theo cạm tính chụ quan; người ngoài cuoơc cói theơ dùng mieđu tạ, bieơu cạm đeơ góp phaăn khaĩc hố tính cách nhađn vaơt)
-Cho HS đĩc đốn trích SGK/110
-Muôn keơ lái đaịc tính này theo ngođi thứ I, caăn phại thay đoơi các yêu tô keơ như thê nào?
Cú theơ:
*Thay đoơi lời xưng hođ ntn?(Chi Daơu ->tođi) *Thay đoơi lời thối trực tiêp ntn?(Lời thối trực tiêp -> lời thối gián tiêp)
*Caăn chú ý đieău gì veă các chi tiêt mieđu tạ, bieơu cạm? (Phại sát với ngođi thứ I)
+GV hướng dăn HS taơp nói kêt hợp các yêu tô
A/ Tìm hieơu bài:
.*.OĐn taơp veă ngođi keơ : 1/ Keơ theo ngođi thư nhât:
-Người keơ xung “tođi” trong cađu chuyeơn
-Tác dúng: Trực tiêp keơ những gì mình nghe, mình thây mình trại qua… làm taíng tính chađn thực, tính thuyêt phúc cụa cađu chuyeơn.
2/Keơ theo ngođi thứ 3:
-Người keơ tự dâu mình đi, gĩi teđn các nh.vaơt baỉng teđn gĩi cụa chúng.
-Tác dúng : keơ 1 cách linh hốt, tư do
3/ Ví dú :
-Keơ theo ngođi thứ nhât: tođi đi hĩc, lão Hác, Trong lòng mé, Hai cađy phong …
-Keơ theo ngođi thứ 3:Tức nước vỡ bờ,Cođ…dieđn..
4.Thay đoơi ngođi keơ :
-Thay đoơi đieơm nhìn đôi với sự vaơt, nhađn vaơt
-Thay đoơi thái đoơ mieđu tạ, bieơu cạm.
1.Cụng cô: thê nào là ngođi keơ? Cho ví dú?(HS dựa ghi nhớ)
2.Daịn dò: hĩc bài,làm các bài taơp sgk.
Sốn “Tìm hieơu chung veă vaín bạn thuyêt minh”.
-Thay đoơi lời xưng hođ: Chi Daơu ->tođi
-Thay đoơi lời thối (Tời thối trực tiêp -> lời thối gián tiêp.
---
Tiêt 43: CAĐU GHÉP
A/ Múc tieđu caăn đát:giúp hĩc sinh
1.Kiên thức: naĩm đaịc đieơm cađu ghép và cách nôi các vê cađu ghép. 2.Kĩ naíng: táo cađu ghép.
3.Thái đoơ: có ý thức vaơn dúng cađu ghép trong viêt vaín.
B/Chuaơn bị:
1.Giáo vieđn : Giáo án, bạng phú. 2.Hĩc sinh: Bài sốn
C/Tiên trình leđn lớp:
I/ Hốt đoơng 1: Khởi đoơng(5 phút) 1.OƠn định lớp 1.OƠn định lớp
2.Kieơm tra bài cũ:
-Hỏi: nói giạm nói tránh là gì? Neđu tác dúng? Cho ví dú?
-Trạ lời: nói giạm nói tránh là bieơn pháp tu từ dùng cách dieên đát tê nhị,uyeơn chuyeơn,tránh gađy cạm giác quá đau buoăn,gheđ sợ,naịng neă,thođ túc,thiêu lịch sự.(HS cho ví dú)
3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Hình thành kiên thức mới. Thời
gian
Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 14phút °cađu in đaơm vào bạng phú )Hướng dăn HS đĩc VD /SGK. 111 (GV ghi 3
Cađu 1: buoơi mai … và hép
- Xác định CN – VN trong cađu tređn?
CN : Mé tođi ; VN : ađu …hép ; TN : Buoơi …lánh
-Vaơy cađu 1 có kêt câu ngữ pháp ntn ? (1 cúm C- V)
-Như vaơy cađu có kêt câu là 1 cúm C –V thì gĩi là
A/ Tìm hieơu bài:
I.Đaịc đieơm cụa cađu ghép VD: SGK/ 111
Cađu1: Buoơi… dài và hép. → Cađu có 1 cúm C-V : cađu đơn
Cađu 2:Tođi/queđn thê nào được c v
6 phút
15 phút
5 phút
cađu gì? ( cađu đơn)
- Phađn tích câu táo cụa cađu “Tođi queđn …đãng” CN : Tođi
{những …ây :CN1 VN : queđn …đãng {nạy ….tođi : VN1 {mây … tươi : CN2 mưm …đãng: VN2
-Nhaơn xét môi quan heơ giữa các cúm C-V trong cađu này?
(cađu có các cúm C-V nhỏ naỉm trong 1 cúm C-V lớn)
-Vaơy lối cađu này thuoơc kieơu cađu nào đã hĩc ở lớp 7? (Cađu mở roơng)
-Phađn tích câu táo ngữ pháp cụa cađu : “cạnh …tođi đi hĩc”?
-Vaơy cađu này có mây cúm C-V? (3 cúm C-V) -Nhaơn xét veă môi quan heơ giữa các cúm C-V trong cađu này? (các cúm C-V khođng bao hàm lăn nhau)
-GV chôt: ta gĩi đađy là cađu ghép.Vaơy cađu ghép là cađu thê nào? (Ghi nhớ /SGK)
(GV treo bạng phú –bạng kẹ theo mău SGK/112) -Gĩi HS leđn bạng đieăn vào mău đã kẹ (3 cađu đã hĩc)
-Tìm sô cađu trong trong đốn trích (7 cađu)
-Tìm cađu ghép trong đốn trích tređn ?cách nôi các vê cađu?
(Cađu ghép: cađu 1,3,6,7 )
-Nhaơn xét cađu 1: Các vê cađu được nôi với nhau baỉng cách nào?(HS phát bieơu)
III/ Hốt đoơng 3: luyeơn taơp
BT 1:Hãy tìm các cađu ghép,cho biêt các vê cađu được nôi với nhau baỉng cách nào?
-HS thạo luaơn nhóm.
BT 2: Hãy đaịt cađu ghép với moêi caịp quan heơ từ? HS làm mieơng.
IV/ Hốt đoơng 4: cụng cô-daịn dò
1.Cụng cô: cađu ghép có đaịc đieơm gì?cách nôi các vê cađu ghép?(HS dựa ghi nhớ)
2.Daịn dò: hĩc bài, làm các bài taơp sgk/112. Sốn
V1 C2
tươi/ mưm …đãng V2
->Cađu có nhieău cúm C-V bao chứa nhau: cađu dùng cúm C-V đeơ mở roơng cađu.
Cađu 3:Cạnh vaơt …tođi/ CN
đeău thay đoơi vì chính lòng tođi/ VN CN
đang …lớn:Hođm nay tođi đi hĩc CN CN VN
->Cađu có các cúm C-V khođng bao chứa nhau : Cađu ghép. II.Cách nôi các vê cađu: -Khođng dùng từ nôi: dâu cađu. -Dùng từ nôi: quan heơ từ.
III. Ghi nhớ: SGK/112
B.Luyeơn taơp
*BT 1 sgk/113
a/-U van Daăn, u láy Daăn→ dâu phaơy.
-Chị con có…u mới có→ caịp từ hođ ứng.
-Sáng ngày…thương khođng→ dâu phaơy.
-Nêu Daăn…→dâu phaơy. b/cađu(1) dùng dâu phaơy.
Cađu(2)dùng dâu phaơy và quan heơ từ.
c/Cađu(2) dùng dâu hai châm và quan heơ từ.
Tiêt 44: TÌM HIEƠU CHUNG VEĂ VAÍN BẠN THUYÊT MINH
A/ Múc tieđu caăn đát: giúp hĩc sinh
1.Kiên thức: naĩm đaịc đieơm vaín bạn thuyêt minh, phađn bieơt vaín thuyêt minh với các vaín bạn khác.
2.Kĩ naíng: phađn tích, nhaơn xét. 3.Thái đoơ: thích viêt vaín.
B/Chuaơn bị:
1.Giáo vieđn : Giáo án, bạng phú. 2.Hĩc sinh: Bài sốn
C/Tiên trình leđn lớp:
I/ Hốt đoơng 1: Khởi đoơng(5 phút) 1.OƠn định lớp 1.OƠn định lớp
2.Kieơm tra bài cũ: khođng có
3.Giới thieơu bài mới:GV dăn vào bài
II/Hốt đoơng 2: Hình thành kiên thức mới. Thời
gian
Hốt đoơng cụa thaăy và trò Phaăn ghi bạng 15phút
-Hướng dăn HS đĩc các vaín bạn / SGK
-Trong các VB tređn, em hãy neđu múc đích cụa người viêt?
(HS trạ lời, boơ sung )
GV chôt: -VB (a): Lợi ích cụa cađy dừa, giới thieơu rieđng cụa cađy dừa Bình Định, cađy dừa gaĩn bó với nh.dađn B.Định.
-VB (b): tác dúng cụa chât dieơp lúc -> lá cađy có màu xanh.
-VB (c): Giới thieơu veă Huê, những đaịc đieơm rieđng tieđu bieơu cụa Huê .
-Gĩi 3 VB tređn tređn là lối Vb thuyêt minh -Vaơy, em hieơu thê nào là VB thuyêt minh? -Em hieơu ntn veă 2 từ “Thuyêt minh”? (Trình bày,giại thích, giới thieơu) –> (HS đĩc Ghi nhớ 1/SGK.
-Theo em, VB thuyêt minh ≠ VB tự sự,mieđu tạ,b.cạm…ntn?
-Theo dõi 3 VB,em hãy cho biêt VB thuyêt minh có những đaịc đieơm chung nào?
A/ Tìm hieơu bài:
II.Vai trò và đaịc đieơm chung cụa vaín bạn thuyêt minh:
1/VB thuyêt minh trong đời sông con người:
a)VB : “cađy dừa Bình Định” ->Trình bày lợi ích cụa cađy dừa b)VB: “Tái …lúc”
->Giại thích veă tác dúng cụa chât dieơp lúc
c) VB : “Huê”
->Giới thieơu Huê như 1 trung tađm Vaín hóa ngheơ thuaơt lớn cụa Viêt Nam.
=> Vaín bạn thuyêt minh.
2/Đaịc đieơm chung cụa vaín bạn thuyêt minh:
Cung câp tri thức khách quan veă sự vaơt, hieơn tượng, 1 cách đúng đaĩn, đaăy đụ.
20 phút
5 phút
-Đeău là 3 VB thuyêt minh, em hãy cho biêt 3 VD tređn có gì ≠ nhau?
°VB (a): Thuyêt minh + bieơu cạm °VB (b): Thuyêt minh.
°VB (c ): Thuyêt minh + bieơu cạm -Hãy neđu đaịc đieơm cụa VB thuyêt minh ? (ghi nhớ 2/SGK)
-> Gĩi 2 HS đĩc phaăn ghi nhớ /SGK-117