4. Phân tích( tiếp):
? Bản chất của MGS đợc tác giả miêu tả ntn qua cử chỉ, lời nói, hành động khi tiếp cận với Kiều?
? MGS chú ý cao độ về Kiều là vì cái gì? Có phải vì tình yêu không?
-
? Khi đã mặn nồng một vẻ một a, MGS có nêu rõ mục đích đến mua Kiều không
?
? Mã Giám Sinh có quan tâm đến Kiều thật không? MGS quan tâm đến điều gì?
? Bản chất của MGS đợc bộc lộ đầy đủ, sâu sắc hơn qua việc mua bán . Em hãy phân tích để thấy rõ điều đó?
? Mã đã có hành động gì khi mối ra giá? ? Em hiểu gì về việc cò kè, ngã giá của Mã?
? Thái độ của tác giả đối với nhân vật này? GVtổng hợp
? Với nhân vật Thuý Kiều, Nguyễn Du tập trung miêu tả điều gì? Để làm gì?
.
? Thuý Kiều có nói gì trớc cuộc mua bán này không?
? Sự im lặng đó thể hiện điều gì?
* Về bản chất:
- Đắn đo cân sắc cân tài ép....nguyệt thử...thơ.
-> Sự tập trung cao độ đến tài và sắc của Thuý Kiều.=> Giả dối, bất nhân vì tiền, vô học
Rằng: Mua ngọc đến Lam Kiều, Sính nghi xin dạy bao nhiêu cho tờng?” -> Giả bộ mĩ miều, lịch sự.
- Không, MGS chỉ quan tâm đến giá cả mà thôi.
Cò kè bớt một thêm hai
Giờ lâu ngã giá vâng ngoài bốn trăm.
-> MGS tính toán, cân nhắc, mặc cả, ép gía hết sức bỉ ổi, đê tiện.`
HS trình bày ý kiến
Bút pháp hiện thực sắc sảo, từ ngữ chính xác, cô đọng hết sức: Mã là một gã con buôn lọc lõi, già đời khoác một cái lốt nho sĩ thật đê tiện.
- Thái độ mỉa mai, khinh bỉ, lên án. b. Hình ảnh Thuý Kiều:
- Miêu tả ngoại hình để phản ánh nội tâm - Không.
-
? Tìm chi tiết miêu tả cụ thể về Kiều?
? Nỗi mình: Là mối tình cùng Kim Trọng, từ nay đành phải nỗi hẹn.
? Nỗi nhà: Là cảnh ngộ gia biến, bị vu oan giá hoạ.
-> Hai nỗi niềm chồng chất trong lòng khiến nàng uất ức, xót đau, một bớc đi là mấy hàng nớc mắt rơi xuống.
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng?
? Thái độ của tác giả ntn đối với Kiều?
? Thái độ của Nguyễn Du trong đoạn trích này ntn?
* Hoạt động 2: Tổng kết
- Mục tiêu: Khái quát kiến thức qua quá trình phân tích
- Phơng pháp: Khái quát hoá - Thời gian: 5 phút
? Nêu những nét nghệ thuật và nội dung đặc sắc của văn bản ?
Nỗi khổ đau, bất hạnh của Kiều.
- Nỗi mình thêm tức nỗi nhà Thềm hoa một bớc lệ hoa mấy hàng. Ngại ngùng dợn gió e sơng, Ngừng hoa... thẹn... gơng mặt dày. Nét buồn nh cúc điệu gầy nh mai
- ẩn dụ, so sánh, ớc lệ tợng trng. -> Sự buồn rầu, đau đớn, uất hận, tủi nhục.
Kiều là một ngời đẹp cả thể chất lẫn tâm hồn mà chịu nhiều đau khổ.
- Đồng cảm, xót thơng.
c. Tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du . - Đau đớn, xót xa trớc tình cảnh con ngời bị hạ thấp, bị chà đạp.
- Khinh bỉ, căm phẫn sâu sắc bọn buôn ngời bất nhân, tàn bạo. III. Tổng kết: ( Ghi nhớ tr 99). HS trình bày * Hoạt động 3 - Củng cố- Hớng dẫn: 5 phút 1. Củng cố:
? Về bản chất, tính cách của Mã Giám Sinh ntn? - Giả đối từ lai lịch đến tớng mạo.
- Thái độ lạnh lùng, hợm hĩnh - Tính toán chi li, keo kiệt.
2. Hớng dẫn:
Học bài , nắm chắc nội dung văn bản .
Soạn bài mới: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.
*************************************************************
Tuần: 8. Tiết 38.
Lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga
A Mục tiêu cần đạt–
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết bớc đầu về t/g NĐC và t/p Truyện LVT - Thể loại thơ lục bát truyền thống
- Những hiểu biết bớc đầu về nv, sự kiện, cốt truyện trong t/p LVT - Khát vọng cớ ngời, giúp đời của t/g và phẩm chất của LVT và KNN.
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu 1 đoạn trích truyện thơ.
- Nhận diện và hiểu đợc tác dụng của các từ địa phơng Nam Bộ đợc sử dụng trong đoạn trích. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình tợng nhân vật lí tởng theo quan niệm đạo đức mà NĐC đã đ- ợc khắc hoạ trong đoạn trích.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quí, trân trọng cái đẹp và biết làm việc nghĩa.
B Chuẩn bị:–
GV: Sgk, Sgv, Stk. Soạn giáo án
HS: Sgk, đọc văn bản, trả lời câu hỏi Sgk.
C- Phơng pháp: phân tích, bình luận, đối chiếu,so sánh.
C Tiến trình dạy học:–
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:7 phút
? Đọc thuộc lòng đoạn trích “ Mã Giám Sinh mua Kiều”
?Qua văn bản trên ,em hiểu ntn về tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du?.
3/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS
- Phơng pháp: Thuyết trình
- Thời lợng: 5 phút
* Hoạt động 2: Giới thiệu chung
- Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc những nét chung nhất về t/g, t/p - Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Thời gian: 20 phút.