Đọc chú thích dấu sao sgk. ? Nêu hiểu biết của em về tác giả Nguyễn Đình Chiểu ?
? Truyện Lục Vân Tiên có kết cấu ntn?
1. Tác giả:
- Nguyễn Đình Chiểu ( 1822- 1888) nhà giáo, nhà văn, th- ờng gọi là Đồ Chiểu. Sinh ra tại Gia Định, mất tại Bến Tre.
- Cuộc đời có nhiều đau khổ, bất hạnh nhng sống có ích cho đời.
- Nguyễn Đình Chiểu là ngời yêu nớc, tràn đầy tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm.
2. Tác phẩm:
a. Kết cấu: theo kiểu truyền thống: chơng, hồi xoay quanh diễn biến cuộc đời các nhân vật chính.
- Truyện thơ Nôm gồm 2082 câu lục bát. b. Mục đích, ý nghĩa:
? Truyện Lục Vân Tiên có mục đích, ý nghĩa gì?
? Hãy tóm tắt tác phẩm theo từng phần trong sgk.
- Xem trọng tình nghĩa giữa ngời với ngời trong xã hội. Tình cha con, mẹ con, vợ chồng, bạn bè,
- Đề cao tinh thần nghĩa hiệp sẵn sàng cứu khó, phò nguy. - Thể hiện khát vọng của nhân dân hớng tới lẽ công bằng và những điều tốt đẹp trong xã hội, trong cuộc đời. Phê phán lối sống gian ác, thâm hiểm của những con ngời xấu xa.
3. Tóm tắt:
a. Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga khỏi tay bọn cớp đờng.
b. Lục Vân Tiên gặp nạn đợc thần dân cứu giúp.
c.Kiều Nguyệt Nga gặp nạn vẫn một lòng chung thuỷ với Lục Vân Tiên .
d. Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga gặp lại nhau.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiêu: Nắm đợc ND-NT đợc phản ánh trong đoạn trích. Thấy đợc vẻ đẹp của 2 nv: LVT và KNN
- Phơng pháp: Phân tích, bình luận, so sánh đối chiếu…
- Thời gian: 10 phút
II - Đọc - Hiểu văn bản:
1. Đọc:
Học sinh đọc văn bản .
? Vị trí của văn bản trong tác phẩm?
- Nằm ở phần I của tác phẩm. Từ câu 123-> 180.
Học sinh đọc.
2. Tìm hiểu chú thích:
Tìm hiểu chú thích sgk. ? Văn bản này kể về việc gì?
- Kể về Lục Vân Tiên đang trên đờng đi thi đã đánh tan bọn cớp đờng cứu Kiều Nguyệt Nga.
H/sinh tìm hiểu chú thích sgk.
3. Bố cục văn bản:
? Em có thể tách văn bản này thành mấy phần? Nội dung
của từng phần? * 2 Phần.- Lục Vân Tiên đánh cớp.
- Cuộc trò chuyện giữa Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.
4. Phân tích:
a. Hình ảnh Lục Vân Tiên : D - Củng cố- Hớng dẫn:3 phút
1. Củng cố:
? Truyện Lục Vân Tiên đợc kết cấu theo kiểu thông thờng của các loại truyện truyền thống xa ntn?
? Đối với loại văn chơng nhằm tuyên truyền đạo đức thì kiểu kết cấu đó có ý nghĩa gì?
2. Hớng dẫn:
Đọc, tìm hiểu kĩ về tác giả, tác phẩm. Tóm tắt lại tác phẩm.
Nắm chắc ý nghĩa của đoạn trích. Trả lời câu hỏi sgk.
Tuần: 8 . Tiết 39 .
Lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga
( Trích “ Truyện Lục Vân Tiên - Nguyễn Đình Chiểu)
A Mục tiêu cần đạt:–
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết bớc đầu về t/g NĐC và t/p Truyện LVT - Thể loại thơ lục bát truyền thống
- Những hiểu biết bớc đầu về nv, sự kiện, cốt truyện trong t/p LVT - Khát vọng cớ ngời, giúp đời của t/g và phẩm chất của LVT và KNN.
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu 1 đoạn trích truyện thơ.
- Nhận diện và hiểu đợc tác dụng của các từ địa phơng Nam Bộ đợc sử dụng trong đoạn trích. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình tợng nhân vật lí tởng theo quan niệm đạo đức mà NĐC đã đ- ợc khắc hoạ trong đoạn trích.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quí, trân trọng cái đẹp và biết làm việc nghĩa.
B. Chuẩn bị:
GV: Sgk, Sgv, Stk. Soạn giáo án
HS: Sgk, đọc văn bản, trả lời câu hỏi Sgk. C- Phơng pháp: Phân tích, bình luận, so sánh…
C Tiến trình dạy học:–
1/ Tổ chức lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 7 phút
? Truyện Lục Vân Tiên đợc kết cấu theo kiểu thông thờng của các loại truyện truyền thống xa ntn?
? Đối với loại văn chơng nhằm tuyên truyền đạo đức thì kiểu kết cấu đó có ý nghĩa gì?
3/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết văn bản
- Mục tiêu: Nắm đợc ND-NT đợc phản ánh trong đoạn trích. Thấy đợc vẻ đẹp của 2 nv: LVT và KNN
- Phơng pháp: Phân tích, bình luận, so sánh đối chiếu…
- Thời gian: 25 phút
II - Đọc - Hiểu văn bản:
4. Phân tích:
? Đọc đoạn trích.
? Đọc đoạn trích em cảm nhận Lục Vân Tiên là một con ngời ntn?
? Tác giả giới thiệu Lục Vân Tiên ntn?
? Khi thấy ngời bị nạn Tiên có hành động gì? Đó là hành động ntn?
a. Hình ảnh Lục Vân Tiên :
HS tự do trình bày những cảm nhận riêng của mình
HS nêu hoàn cảnh xuất hiện nhân vật
Vân Tiên ghé lại bên đàng Bẻ cây làm gậy...xông vô.
-> Hành động nhanh nhẹn, kịp thời, trong việc cứu ngời.
? Những chi tiết nào miêu tả hành động đánh cớp của Lục Vân Tiên? Hành động đó nói lên điều gì?
- Bộc lộ tính cách anh hùng, tài năng và tấm lòng vị nghĩa của Lục Vân Tiên
? Qua những hành động đó, em thấy Lục Vân Tiên là ngời ntn?
? Sau khi đánh cớp Lục Vân Tiên c xử với nạn nhân ntn?
? Cách c xử ấy cho ta thấy Lục Vân Tiên là ng- ời ntn?
? Khi nghe Kiều Nguyệt Nga bày tỏ, Lục Vân Tiên đã trả lời ntn?
? Qua đó chứng tỏ Lục Vân Tiên là ngời ntn? ? Cảm nhận của em về hình ảnh Lục Vân Tiên ?
.
? Nhân vật Kiều Nguyệt Nga đợc giới thiệu qua chi tiết nào?
? Kiều Nguyệt Nga giãi bày với Lục Vân Tiên ntn?
Nhận xét về cách nói của Kiều Nguyệt Nga?
? Kiều Nguyệt Nga là cô gái ntn?
? Đợc Lục Vân Tiên cứu,.Kiều Nguyệt Nga có hành động trả ơn. Câu thơ nào cho thấy tấm lòng của nàng đối với Lục Vân Tiên ?
• Hoạt động 2: Tổng kết
- Mục tiêu: Khái quát kiến thức bài học
- Phơng pháp: Khái quát hoá
Triệu Tử....Đơng Dang.
-> Hành động cao đẹp, dũng cảm, quang minh chính đại.
-> Tính cách anh hùng, tài năng phi thờng và tấm lòng vị nghĩa của Lục Vân Tiên . - Hỏi: ai than khóc> động lòng
khoan khoan..chớ ra. - Nàng là gái, ta là trai.
=> Đàng hoàng, lịch sự, có văn hoá.
- Cời
Làm ơn há dễ trông ngời trả ơn
-> Hồn nhiên, vô t, không vụ lợi, hào hiệp, khảng khái. Coi trọng nhân nghĩa, cao th- ợng.
- Lục Vân Tiên là một hình ảnh đẹp, lí t- ởng mà Nguyễn Đình Chiểu gửi gắm niềm tin, là một trang nam nhi giàu nghĩa khí, cao thợng và lịch thiệp
b. Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga. HS trình bày ý kiến cá nhân
- Tha rằng: Tôi Kiều N. Nga ....chút tôi liễu yếu đào thơ.
-> Cách xng hô, nói năng khiên tốn, văn vẻ, dịu dàng. Lời lẽ mềm mỏng, chân thành, xúc động. Trình bày: rõ ràng, khúc chiết.
=> Cô gái khuê các, thuỳ mị, nết na, hiếu thảo, có học thức.
- Lâm nguy.. Tiết trăm năm.. đền ân....cùng ngơi.
-> Lời nói mộc mạc, thật thà. Ctỏ KNN là con ngời rất mực đằm thắm, ân tình, coi trọng tình nghĩa, 1 lòng muốn trả ơn
.
- KNN hiền thục, hiếu thảo, ân tình, đằm thắm.
- Nhân vật chủ yếu đợc miêu tả qua hành động, cử chỉ, lời nói.
- Ngôn ngữ ngời kể chuyện rất tự nhiên, dễ đi vào quần chúng nhân dân, mang màu sắc địa phơng Nam Bộ.
- Thời gian: 5 phút
? Cảm nhận của em về Kiều Nguyệt Nga qua đoạn trích này?
? Theo em, nhân vật trong đoạn trích này đợc miêu tả chủ yếu qua ngoại hình, nội tâm hay hành động, cử chỉ?
? Em có nhận xét gì về ngôn ngữ của tác giả trong đoạn thơ trích?
Ghi nhớ sgk tr 115.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vào việc thực hành - Phơng pháp: Tổng hợp
- Thời gian: 5 phút
IV. Luyện tập:
Hãy phân biệt sắc thái riêng từng lời thoại của mỗi nhân vật trong đoạn trích. - Học sinh đọc diễn cảm lại văn bản để cảm nhận sắc thái đa dạng của ngôn ngữ. Hoạt động 4: D - Củng cố- Hớng dẫn: 3 phút
1. Củng cố:
Đọc diễn cảm lại văn bản .
? Văn bản Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga có phảng phất một truyện dân gian cổ nào mà em biết?
? Ngôn ngữ giàu sắc thái Nam Bộ đợc thể hiện ntn trong văn bản ? - Đọc thêm: Kiều Nguyệt Nga đi cống giặc Ô Qua.
2. Hớng dẫn:
- Học bài, nắm chắc nội dung, nghệ thuật chính của văn bản . - Soạn bài mới: Lục Vân Tiên gặp nạn.
- Chuẩn bị tiết tiếp theo: Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.
______________________________________________________
Tuần: 8 . Tiết 40.
Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
A Mục tiêu cần đạt:–
1. Kiến thức:
- Nội tâm nv và miêu tả nội tâm nv trong tp tự sự
- Tác dụng của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện
2. Kĩ năng:
- Phát hiện và phân tích đợc tác dụng của miêut tả nội tâm trong VBTS - Kết hợp k/c với miêu tả nội tâm nv khi làm bài văn TS
3. Thái độ: Yêu thích học môn văn và VBTS
GV: Sgk, Sgv, Stk. Soạn giáo án , bảng phụ
HS: Sgk, đọc, trả lời câu hỏi Sgk.