? Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ là gì?
? Em hãy điền vào mô hình?
1. Khái niệm:
Nghĩa của từ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.
- Một từ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
- Một từ đợc coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ đó đợc bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác. 2. Điền mô hình: Học sinh điền. V. Tr ờng từ vựng: ? Thế nào là trờng từ vựng? ? Phân tích cách dùng trờng từ vựng?
1. Khái niệm: Là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. 2. Phân tích: - Tác giả dùng 2 từ cùng trờng từ vựng là tắm và bể -> nớc nói chung. + Bể: nơi chứa nớc. + Tắm: dùng nớc.
+ Tác dụng: Việc sử dụng các từ này góp phần làm cho câu văn có hình ảnh góp phần làm tăng giá trị biểu cảm của câu nói, làm cho câu nói có sức tố cáo mạnh mẽ hơn.
D - Củng cố- Hớng dẫn:
1. Củng cố:
? Từ là gì? Đơn vị cấu tạo nên từ? ? Từ đơn, từ phức? Nghĩa của từ? ? Thành ngữ là gì?
? Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa là gì?
? Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ là gì? Thế nào là trờng từ vựng?
2. Hớng dẫn:
- Ôn bài, nắm chắc kiến thức về phần từ vựng đã học. - Làm các bài tập .
- Chuẩn bị bài : Tổng kết về từ vựng ( tiếp).
- Xem trớc bài : Đồng chí; Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
+++++@+++++ Tuần: 9. Tiết 45.
Trả bài tập làm văn số 2
A Mục tiêu:–
Giúp học sinh qua giờ trả bài, củng cố kĩ năng làm bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả; nhận ra những u điểm, khuyết điểm trong bài làm, biết sửa lỗi về diễn đạt và chính tả.
Rèn kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và diễn đạt.
B Chuẩn bị:–
GV: Sgk, Sgv, Stk. Soạn giáo án
HS: Ôn lại lí thuyết về kiểu bài. Sửa lỗi sai.
C Tiến trình dạy học:–
1/ Tổ chức lớp:2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới:
I- Đề bài:
Tởng tợng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trờng cũ. Hãy viết th cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó.
II- Tìm hiểu đề:
1. Kiểu bài: Kể chuyện kết hợp miêu tả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Nội dung: Kể lại câu chuyện sau 20 năm mình trở lại thăm trờng cũ dới hình thức một bức th có kết hợp với yếu tố miêu tả.
3. T liệu: Ngôi trờng mà em đang học hiện nay.
III. Dàn bài:
1. Mở bài:
- Địa điểm, thời gian viết th. - Đối tợng nhận th.
- Lời thăm hỏi, giới thiệu. 2. Thân bài:
- Thời gian trở lại thăm trờng cũ, khi ấy em đã, đang làm gì? ở đâu? - Lí do gì khiến em về thăm trờng cũ?
- Khi về thăm trờng cũ thì:
+ Thấy quang cảnh trờng hiện nay ntn? Nhớ lại cảnh trờng ngày xa mình học ra sao, ngôi trờng ngày nay có gì khác trớc, những gì vẫn còn nh xa, những gì gợi lại cho mình những kỉ niệm buồn, vui của tuổi học trò, trong giờ phút đó bạn bè hiện lên ntn?
+ Khi trở về em đã gặp gỡ những ai và không đợc gặp ai? Lí do? Cảm xúc của em ra sao?
3. Kết bài:
- Lời chào thân ái, lời cảm ơn, lời hứa. - Kí tên.
IV. Nhận xét: