trường biển đảo. Hậu quả của việc giảm sút tài nguyên và ơ nhiểm mơi trường biển – đảo.
( Sự giảm sút tài nguyên: diện tích rừng ngập mặngiamr nhanh, những năm 50 của TKXX: 450000ha, năm 1986 cịn 190000 ha, diện tích rạn san hơ vùng Cát Bà – Hạ Long mất 30%. Độ che phủ san hơ ở bờ biển Khánh Hịa giảm hàng chục lần.Nhiều sinh vật biển cĩ nguy cơ bị tuyệt chủng; đồi mồi, Hải sâm, bào ngư, Trai ngọc.
Ơ nhiểm mơi trường biển: Ơ nhiểm do khai thác, giao thơng phát triển mạnh.
Bước 2: Học sinh phát biểu, Gv chuẩn xác kiến thức
Đứng trước nguy cơ bị suy thối nguồn tài nguyên và mơi trường biển – đảo chúng ta phải làm gì?
HĐ 4; Cá nhân
-Những giải pháp cụ thể để bảo vệ tài nguyên mơi trường là gì? -Liên hệ thực tế bản thân,địa phương nơi em đang sinh sống. Bước 2: HS phát biểu- GV chuẩn xác kiến thức.
III/ Bảo vệ tài nguyên mơi trường biển đảo: trường biển đảo:
1. Sự giảm sút tài nguyên và ơ nhiểm mơi trường biển - đảo:
- Tài nguyên biển ngày càng bị cạn kiệt.
-Mơi trường biển đảo bị ơ nhiểm ngày càng tăng.
2/ Các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên và mơi trường:
-Việt nam đã tham gia cam kết quốc tế trong lĩnh vực bảo vệ mơi trường biển.
-Cĩ kế hoạch khai thác hợp lí. -Khai thác đi đơi với bảo vệ và phát vệ nguồn tài nguyên,
IV/ CỦNG CỐ:
1. Biển nước ta cĩ những loại khống sản chính nào, ở đâu? Trình bày tình hình khai thác dầu khí ở vùng biển nước ta? biển nước ta?
2. Nước ta cĩ những điều kiện thuận lới nào về giao thơng vận tải biển? Trình bày tình hình phát triển giao thơng vận tải biển ở nước ta? thơng vận tải biển ở nước ta?
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
1/ Bài tập trong SGK.
Ngày soạn:29/03/09 Ngày giảng:31/03/09
Tiết 46: THỰC HÀNH: VẤN ĐỀ KHAI THÁC TÀI NGUYÊN
VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG BIỂN – HẢI ĐẢO I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học học sinh cần:
- Phát triển kỹ năng phân tích và tổng hợp kiến thức.
- Cĩ kĩ năng xây dựng sơ đồ trong quá trình học tập để biểu hiện mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí.
- Củng cố kiến thức về phát triển tổng hợp kinh tế biển.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế Việt Nam.