với cỏc nước tư bản Âu- Mĩ cuối TK XIX?
? Điểm nổi bật trong chớnh sỏch ngoại giao của Nhật Bản?
- Học sinh đọc.
? Vỡ sao phong trào đấu tranh của nhõn dõn lao động lại bựng lờn mạnh mẽ?
? Em cú nhận xột gỡ về cuộc đấu tranh của chủ nghĩa tư bản vào đầu TK XX?
nghiệp phỏt triển nhất ở chõu Á.
=> Cải cỏch Minh Trị là cuộc cỏch mạng tư sản được tiến hành “từ trờn xuống”.
II. Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc. quốc.
* Kinh tế:
+ Phỏt triển mạnh mẽ sau chiến tranh Trung- Nhật.
+ Đẩy mạnh cụng nghiệp hoỏ.
+ Cỏc cụng ty độc quyền ra đời bao trựm lờn đời sống kinh tế- chớnh trị của đất nước→ chủ nghĩa đế quốc.
* Chớnh trị:
+ Đẩy mạnh chớnh sỏch xõm lược và bỏnh chưuớng.
+ Chiến tranh Trung- Nhật, Nga- Nhật để mở rộng thuộc địa.
III. Cuộc đấu tranh của nhõn dõn Nhật Bản. Nhật Bản.
- Chủ nghĩa tư bản phỏt triển, nhõn dõn lao động bị ỏp bức búc lột nặng nề.
- Năm 1901 Đảng Xĩ hội Dõn chủ ra đời. - Từ 1906, phong trào đấu tranh của cụng nhõn Nhật Bản phỏt triển mạnh do ảnh hưởng của cỏch mạng Nga 1905.
D. Củng cố.
? Hồn cảnh, nội dung, kết quả cuộc Duy Tõn Minh Trị?
? Những dấu hiệu nào chứng tỏ Nhật chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc?
E. Hướng dẫn về nhà:
Ngày soạn:23/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010
Tiết 19: KIỂM TRA MỘT TIẾT I. MỤC TIấU:
- Giỳp học sinh củng cố, ghi nhớ tồn bộ những nột chớnh về lịch sử thế giới ở chương I, chương II và chương III.
- Thụng qua giờ kiểm tra, đỏnh giỏ việc tiếp thu kiến thức lịch sử của học sinh từ đú giỏo viờn nhận được tớn hiệu ngược để kịp thời điều chỉnh phương phỏp dạy học cho phự hợp với từng đối tượng học sinh, phỏt huy những em cú năng khiếu sử, hạn chế những mặt cũn tồn tại của giỏo viờn và học sinh.
- Giỏo dục tinh thần tự giỏc, trung thực trong học tập và khi làm bài.
- Rốn luyện kỹ năng khỏi quỏt tổng hợp kiến thức kỹ năng trỡnh bày một vấn đề lịch sử.
II. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP.
1.Phương tiện.
- Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn 2. Phuơng phỏp.
- Ra đề trắc nghiệm khỏch quan và tự luận.