1.Oån định lớp: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ (Thông qua)
3.Bài mới: (1 phút) Thế nào là một quần thể sinh vật? Chúng có những đặc trưng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – nội dung Hoạt động 1: (13 phút)
Tìm hiểu thế nào là một quần thể sinh vật
GV:Phát phiếu học tập ghi nội dung bảng 47.1 sgk và y/c hs điền dấu x vào ô trống để đúng các ví dụ thuộc vào quần thể sinh vật hay không phải quần thể sinh vật
GV:Theo dõi, nhận xét.
GV:Y/c hs rút ra kết luận quần thể sinh vật là gì?
GV:Nhận xét Kết luận
*Hoạt động 2: (15 phút)
Tìm hiểu những đặc trưng cơ bản của quần thể
1.Tỉ lệ giới tính
GV:Y/c hs đọc thông tin sgk, thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi sau:
?Thế nào là tỉ lệ giới tính ?Tỉ lệ giới tính có ý nghĩa gì GV:Gọi đại diện trình bày GV:Nhận xét, bổ sung
2.Thành phần nhóm tuổi
GV:Treo tranh phóng to H 47 sgk và y/c hs đọc sgk, thảo luận nhóm để nêu lên được ý nghĩa sinh thái của các nhóm tuổi
GV:Gọi đại diện trình bày
I.Thế nào là một quần thể sinh vật
HS:Hoàn thành phiếu học tập
HS:Đại diện nhóm báo cáo kết quả hoàn thành bảng 47 sgk, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
*Quầnthể sinh vật: là 2, 5
*Không phải là quần thể sinh vật:1, 3, 4
Kết luận:
*Quần thể sinh vật bao gồm các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.
II.Những đặc trưng cơ bản của quần thể
1.Tỉ lệ giới tính
HS: Đọc sgk và thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi
HS:Đại diện nhóm trả lời HS:Nhận xét, bổ sung HS:Kết luận:
*Tỉ lệ giới tính là tỉ lệ giữa số lượng cá thể đực số lượng cá thể cái.
*Tỉ lệ đực /cái có ý nghĩa quan trọng nó cho thấy tìm năng sinh sản của quần thể.
2.Thành phần nhóm tuổi
HS:Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm và cử đại diện phát biểu ý kiến của nhóm. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS:Thống nhất ý kiến Kết luận
*Nhóm trước sinh sản (phía dưới):Có vai trò chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng và kích thước quần thể.
*Nhóm sinh sản (Ở giữa):Cho thấy khả năng sinh sản của các cá thể quyết định mức sinh sản của quần thể.
GV:Nhận xét, bổ sung
3.Mật độ quần thể
GV:Y/c hs đọc thông tin sgk, thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi sau:
?Thế nào là mật độ quần thể GV:Gọi đại diện trình bày GV:Nhận xét, bổ sung
*Hoạt động 3: (10 phút)
Tìm hiểu ảnh hưởng của môi trường tới quần thể sinh vật
GV:Y/c hs đọc sgk, thảo luận nhóm để hoàn thành các câu hỏi ở phần lệnh
GV:Gợi ý:Môi trường sống thay đổi sẽ thay đổi số lượng cá thể trong quần thể.
*Ví dụ:sự biến đổi về số lượng cua hoặc của bọ cánh cứng hoặc thạch sùng
GV:Gọi đại diện trình bày
GV:Nhận xét, bổ sung Kết luận
những cá thể không còn khả năng sinh sản nên không ảnh hưởng đến sự phát triển của quần thể.
3.Mật độ quần thể
HS: Đọc sgk và thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi
HS:Đại diện nhóm trả lời HS:Nhận xét, bổ sung HS:Kết luận:
*Mật độ quần thể là số lượng sinh vật có trong một đơn vị diện tích hay thể tích.
III.Aûnh hưởng của môi trường tới quần thể sinh vật
HS:Nghiên cứu sgk, trả lời câu hỏi ở phần lệnh HS:Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
*Số lượng muỗi tăng cao vào những tháng nóng và ẩm.
*Số lượng ếch nhái tăng cao vào mùa mưa. *Chim cu gáy xuất hiện nhiều vào tháng có lúa chín.
*Các điều kiện sống của môi trường như khí hậu, thổ nhưỡng, nguồn thức ăn, nơi ở……thay đổi sẽ dẫn tới sự thay đổi số lượng cá thể của quần thể.
4.Củng cố: (5 phút)
*Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất: 1.Quần thể sinh vật là gì?
a. Là một tập hợp những cá tể cùng loài sinh sống trong một khoảng không gian xác định ở một thời điểm nhất định.
b. Những cá thể trong quần thể có khả năng giao phối với nhau, nhờ đó quần thể có khả năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.
c. Là một tổ chức sinh vật ở mức độ cao hơn cá thể được đặc trưng bởi những tính chất mà cá thể không có.
d. Cả a, b, c.
2.Những đặc trưng cơ bản của quần thể là gì? a. Đặc trưng về giới tính
b. Thành phần nhóm tuổi của cá thể c. Mật độ quần thể
5.Dặn dò: (1 phút) -Về nhà học bài -Chuẩn bị bài mới: “Quần thể người Tiết 50: QUẦN THỂ NGƯỜI
Ngày : 26.02
I.MỤC TIÊU BAØI DẠY:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
-Trình bày được một số đặc điểm cơ bản của quần thể người, liên quan đến vấn đề dân số.
-Giải thích được vấn đề dân số trong phát triển xã hội.
2.Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát, phân tích để thu thập kiến thức từ phương tiện trực quan. -Xây dựng ý thức về kế hoạch hoá gia đình và thực hiện pháp lệnh dân số.
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC:
Nắm được một số đặc điểm cơ bản của quần thể người. Giải thích được vấn đề dân số trong phát triển xã hội.
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
+GV: -Rèn kĩ năng quan sát, phân tích để thu thập kiến thức từ phương tiện trực quan.
, phiếu học tập và bảng phụ ghi nội dunh bảng 48.1 – 2 sgk. +HS:Đọc trước bài
IV.PHƯƠNG PHÁP:
Trực quan + thảo luận nhóm.