I. Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
b- So sánh số lợng trong phạm vi là
- Thêm bớt tạo nhóm có 6 đối tợng gấu con rất đáng yêu, bạn thờng hát múa cho bố mẹ xem đấy vậy lớp 5TA có bạn nào cũng giống bạn gấu con nào?
- Gọi 6 trẻ lên múa bài “Múa cho mẹ xem” Hỏi xem có bao nhiêu bạn lên múa, khen trẻ múa đẹp và tặng cho mỗi bạn 1 bông hoa để tặng sinh nhật gấu.
Cô làm mẫu:
- Trẻ hứng thú hát - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Đếm theo thứ tự từ 1-10 - Bạn gấu - Trẻ đoán - Trẻ nhẩm đếm và nói kết quả là 6 - Một lọ hoa - Đếm 1 .6 bông… - 6 cái - Trẻ tìm những đồ dùng, đồ chơi có số lợng là 6
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đa ra yêu cầu và biết đọc số tơng ứng
- Trẻ cùng đọc : 6 bạn…
1 6 cây hoa…
Trẻ lấy 5 con bớm gắn tơng ứng 1-1 - Số hoa và bớm không bằng nhau - Hoa nhiều hơn là 1
- Bớm ít hơn là 1 - Xếp thêm 1 con bớm - 5 thêm 1 là 6 Trẻ đếm t… ơng ứng với số 6 - Hoa và bớm bằng nhau - Cùng là 6 - Trẻ nói 6 bớt 2 còn 4 - Số 4 (trẻ gắn lên) - Không bằng nhau
- Cho cả lớp đếm số cây hoa (6 cây hoa) - Thấy hoa đẹp 5 chú bớm bay đến mỗi con
đậu trên một bông hoa (cho trẻ lên gắn) (cho cả lớp kiểm tra xem có đúng là 5 không)
- So sánh hoa và số bớm nh thế nào? + Số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? + Số nào ít hơn? ít hơn là mấy
- Muốn số bớm bằng số hoa phải làm nh thế nào?
- 5 thêm 1 là mấy?(xếp thêm một con) - Đếm số hoa và số bớm xem có đúng là 6
không? tơng ứng với số mấy? - Số hoa và số bớm nh thế nào? + cùng là mấy?
- Có hai chú bớm bay đi gọi bạn?
+ Còn bốn chú bớm tơng ứng với số mấy? - Số hoa và số bớm bây giờ nh thế nào? + số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? Vì sao biết?
+ Số nào ít hơn? ít hơn là mấy? Vì sao biết - Muốn số bớm bằng số hoa phải làm gì?
thêm hai con bớm tơng ứng với số mấy? - Số hoa và số bớm nh thế nào?(đếm số hoa, bớm) (Bớt tiếp 3 chú bớm cho trẻ so sánh bớt dần cho đến hết) - Cất hoa đếm ngợc Trẻ thực hiện
Meo3tiếng con gì kêu đấy?
Con mèo thuộc nhóm gì? đợc nuôi ở đâu? Gấu con cũng muốn nhà mình có những chú mèo xinh để làm bạn, chúng mình cùng đem đến tặng bạn gấu những chú mèo nào.
- Các con đem tặng bạn gấu mấy con mèo? - Ôi mèo con đói qua không biết mèo thích
ăn gì nhỉ?
- Trong nhà còn có 5 con cá, con hãy lấy ra cho mỗi con mèo một con cá nào?
- Đếm số cá
- Số mèo và số cá nh thế nào? + số nào nhiều hơn?số nào ít hơn?
- Hoa nhiều hơn bớm là 2 vì thấy 2 cây hoa thừa ra
- Bớm ít hơn hoa là 2 vì thấy thiếu 2 chú bớm trên cây hoa
- Thêm 2 con bớm 4 thêm 2 là 6-> số 6 - bằng nhau cùng là 6 (trẻ gắn số) - Trẻ biết đếm so sánh
- Trẻ đếm 6-5-4-3-2-1 - Con mèo
- Con mèo thuộc nhóm gia súc đợc nuôi trong gđ
- Trẻ xếp 6 con mèo ra - 6 con mèo
- Mèo thích ăn cá
- Trẻ lấy 5 con cá và xếp tơng ứng 1-1 - Đếm 1 .5…
- không bằng nhau
- Mèo nhiều hơn cá,cá ít hơn mèo - Mèo nhiều hơn là 1 vì thừa - cá ít hơn là 1 vì thiếu
- Thêm 1 con cá, 5 thêm 1 là 6 - Bằng nhau là 6, đặt số 6
- Trẻ biết thêm bớt theo yêu cầu nói đợc kết quả so sánh sau khi thêm, bớt
- Trẻ hứng thú tham gia chơi tìm nhóm đồ dùng có số lợng theo yêu cầu của cô
- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi nắm đợc cách chơi và hứng thú tham gia chơi
- Thêm 3 cái cốc - Bớt 2 quả
- Trẻ biết tô màu đồ dùng mỗi loại chỉ tô 1 cái cho đủ số lợng là 6
+ Nhiều hơn là mấy? Vì sao biết? + ít hơn là mấy ? vì sao biết?
- Muốn số cá bằng số mèo thì phải nh thế nào?( đếm số cá và số mèo)
- Số cá và số mèo nh thế nào?cùng là mấy? đặt thẻ số
lần lợt cho trẻ thực hiện thêm bớt để nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi là 6 nh lần làm mẫu của cô (số lợng thêm bớt có thể khác đi cho trẻ t duy)
Chơi trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- 2 bạn lên chơi và tìm nhóm đồ dùng có số lợng theo yêu cầu của cô
VD: Tìm đồ dùng có số lợng ít hơn 6 là 1(2) ( cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi)