Kế hoạch hoạt động ngày thứ 3: ngày 23/10/2007
Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp
1. Đón trẻ - thể dục sáng - điểm danh 2. Trò chuyện sáng Một số đồ dùng trong gia đình 3. Hoạt động ngoài trời a. Hoạt động có mục đích ôn một số bài hát trong chủ điểm - đồ chơi lắp ghép - điểm danh - nội dung trò chuyện - một số bài hát trong chủ điểm - 4 quả bóng - trẻ biết cất đồ dùng đuúng nơi qui định , biết nghe nhạc và tập cùng cô , biết dán ảnh - Trẻ nói đợc tên, công dụng của 1 số đồ dùng gđ - Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu biết thể hiện tình cảm và kết hợp gõ đệm nhịp nhàng
- Trẻ biết chuyền đón bóng bằng 2 tay không làm rơi
- cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định ,nhắc nhở trẻ dán ảnh đúng tổ ,nhắc nhở trẻ xếp thẳng hàng và cùng cô tập thể dục - Cô hỏi để trẻ nêu đợc những đồ dùng có trong gđ, tác dụng của đồ dùng đối với sinh hoạt hàng ngày của cả gđ
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn cô chú ý sửa sai cách vỗ và sửa cho trẻ cách hát đúng nhịp, giai điệu - Tìm cách cho trẻ chơi dới hình
thức thi đua cùng chuyền bóng qua đầu, chân, qua phải, trái..
b.Trò chơi vđ Chuyền bóng C. Chơi tự do 4. hoạt động chiều : Vận động nhẹ bài đi đều - LQKT: vễ ngời thân trong gia đình - bút ,giấy vẽ bóng hứng thú tham gia trò chơi
- Đảm bảo an toàn cho trẻ - trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- trẻ biết vẽ nời và đặt tên cho sản phẩm
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi - cô cho trẻ tập bài đi đều 2lần
- cô cho trẻ quan sát một số tranh mẫu gợi ý
- động viên khuyến khích trẻ vẽ
Hoạt động chung: Tạo hình
vẽ ngời thân trong gia đình (Đề tài)I. Mục đích yêu cầu I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Củng cố cách vẽ chân dung, luyện các kỹ năng vẽ để tạo thành chân dung ngời thân theo sự tởng tợng của trẻ với những đặc điểm riêng rõ nét (Râu, tóc, áo, quần)
- Trẻ biết sử dụng màu sắc tô hài hoà mịn đẹp. Biết xắp sếp bố cục tranh hợp lý.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên để tạo thành chân dug ngời thân. Biết thể hiện tình cảm của mình với ngời thân qua nét vẽ ở khuân mặt, mái tóc, nụ cời, màu áo
- Trẻ biết ngồi đúng t thế và biết cách cầm bút đúng
3.T tởng
Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý đến ngời thân trong gia đình và biết tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn
- 80-85% trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị
- Giá treo sản phẩm - Vở, bút màu cho trẻ
III. Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán IV. Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. ổn định :
Hát: Cả nhà thơng nhau
2. Bài dạy :
a.Hớng trẻ vào đề tài :
* Gây hứng thú
Tất cả chúng ta ai cũng có 1 gia đình trong gia đình mọi ngời rất yêu thơng nhau các con hãy kể về gđ mình xem có những ai?
Đối với ngời thân của mình thì mỗi ngời đều thể hiện tình cảm một cách khác nhau. Có 1 bạn nhỏ rất yêu thơng ngời thân của mình nên bạn đã vẽ rất nhiều bức tranh về ngời thân trong gđ bạn, đố các con xem bạn vẽ về ai nhé.
b. Quan sát tranh nhận xét đối tợng gợi ý : ý :
* ông : - Bạn vẽ ai đấy?
Tại sao con biết đây là ông?
- Bức tranh vẽ chân dug của ông con thấy bạn nhỏ đã vẽ nh thế nào?
Khái quát lại tranh
* Bố: Đây là bức tranh bạn vẽ ai?
- Bạn vẽ bố nh thế nào?
- Hình vẽ và màu sắc của bức tranh nh thế nào?
-> Khái quát lại tranh
Mẹ: Đây là bức tranh bạn vẽ ai?
- Bạn vẽ mẹ nh thế nào?
Đó là những ngời thân trong gđ của bạn các con ai cũng đều có những ngời thân của mình vậy hôm nay chúng mình cũng vẽ về ngời thân của mình để đem tặng cho bố, mẹ, ông, bà nhé.
* Trao đổi ý định của trẻ:
- Con định vẽ ai trong gđ mình? (2-3 Trẻ) - Cô hỏi trẻ cách vẽ những điểm nổi bật của từng ngời
- Trẻ hát vui tơi
- Trẻ kể về gia đình mình..
- Bạn vẽ ông
- Vì ông tóc bạc, râu dài, có nhiều nếp nhăn - vẽ cân đối, gọn, tô màu hài hoà
- Vẽ bố
- Bố tóc ngắn, mặt cơng trực, đeo kính
- Hình vẽ cân đối màu sắc tô hài hoà, mịn đẹp - Vẽ mẹ
- Mặt tròn, tóc ngắn ngang vai, mắt tròn đen láy
- Trẻ trao đổi với cô về ý định vẽ của mình - ông tóc bạn, râu dài, mặt có nhiều nếp nhăn - Mẹ mặt tròn tóc dài
- Trẻ ngồi vẽ, cầm bút đúng t thế
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã đợc học để vẽ ngời thân trong gđ, thể hiện tình cảm của mình với
VD: ông thì con sẽ vẽ nh thế nào? Mẹ con vẽ nh thế nào?
Mở rộng đề tài: vẽ anh, chị, em
C.Trẻ thực hiện:
- Cô trao đổi với trẻ về cách ngồi, cách cầm bút sau đó cho trẻ vẽ
- Cô chú ý bao quát gợi ý để trẻ vẽ đợc hình dáng của ngời thân theo sự cảm nhận của trẻ và chú ý nhắc trẻ biết sắp sếp bố cục và tô màu cho tranh
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu vẽ đợc ngời thân - Trẻ vẽ cô chú ý uốn sửa t thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ
d. Nhận xét sản phẩm:
- Cô đv trẻ đã vẽ đợc tranh về ngời thân trong gđ
- Cho 3-4 trẻ lên tìm bài vẽ đẹp và nhận xét + Bài vẽ nh thế nào? Nét vẽ và hình vẽ ra sao?
+ Màu sắc tô nh thế nào? - Ngoài ra bạn còn vẽ đợc gì?
- Cô nhận xét kỹ 1 số bài đẹp và 1 số bài cha đẹp
3. kết thúc:
Hát “Nhà của tôi”
ngời thân trong gđ của từng nét vẽ
- trẻ biết bài đẹp diễn đạt đợc ý thích của mình vễ bài vẽ đó qua cách vẽ, bố cục…
- Trẻ hát vui tơi
V. Đánh giá sau tiết dạy:
Kế hoạch ngày thứ 4: ngày 24/10/2007
Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp
1.đón trẻ - thể dục sáng - điểm danh 2: Trò chuyện sáng Địa chỉ nhà bé nhà bé -đồ chơi lắp ghép , sổ điểm danh ,vòng thể dục - Một số câu hỏi trò chuyện - trẻ đến lớp ngoan ,biết chào cô ,bố mẹ ,biết cùng nhau chơi ,tập thể dục đều ,biết những bạn nào nghỉ trong lớp ,trong tổ - Trẻ nói đúng địa chỉ của gia đình
Của mình
- cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp ,hớng trẻ chơi cùng bạn và trao đổi về tình hình của trẻ tại lớp
- trò chuyện hỏi trẻ về địa chỉ của gđ mình
- nhà con ở đâu ,số nhà bao nhiêu ? đờng gì? phờng gì ? ..
3. Hoạt động ngoài trời a. Hoạt động có mục đích -Viết các chữ cái đã học o, ô, ơ, â b. TCVĐ Nhảy tiếp sức c. Chơi tự do 4. hoạt động chiều : vận độn nhẹ bài .ồ sao bé không lắc LQKTM: nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 6 - Phấn, thẻ chữ cái - Cờ, vòng sắc Xô đồ dùng đủcho trẻ làm quen
- Trẻ biết viết các chữ cái đã học theo đúng quy trình chữ viết
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau khi chơi, biết đổi cờ sau mỗi lần lên đến ống cờ. Hứng thú tham gia chơi trò chơi
- đảm bảo an cho trẻ
- trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- trẻ hứng thú tham gia làm quen với kiến thức
- Cô cho trẻ cùng đọc và tâp lại các chữ cái đã học sau đó phát phấn cho trẻ viết chữ cái đó xuống sân, cô bao quát hớng dẫn trẻ viết đúng chú ý sửa sai cho trẻ - Cô cùng trẻ nhắc tạo cách chơi luật
chơi sau đó tìm cách cho trẻ cùng thi đua lẫn nhau xem tổ nào chơi nhanh hơn
- Bao quát nhắc nhở trẻ chơi
- Cô cho trẻ vận động bài ồ sao bé không lắc “2lần”
- Cô hớng dẫn trẻ nh phần bài soạn
Hoạt động chung: ÂM nhạc
Em chơi đu
- Hát, gõ nhịp 3/8 Em chơi đu - Nghe hát: inh lả ơi (Dc Thái) - Trò chơi: nghe tiết tấu tìm đồ vật