I. Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
b. Nhận xét phía trên,phía dới, phía trớc phía sau của đối tợng khác
tợng khác..
* Cô làm mẫu:
- Thấy các con học vui con xem ai đến chơi với lớp mình đấy.
- Có ai cùng đi với búp bê?
3 bạn ngồi nh thế nào?( Xếp theo hàng dọc:gấu, búp bê, gà) - Bạn búp bê đố các con:
+ Bạn gấu đứng ở phía nào của tôi? + Bạn gà đứng ở phía nào của tôi?
- Bạn gấu hỏi chúng mình xem: búp bê đứng ở phía nào của tôi
+ Phía trớc tôi có gi?
- Bạn gà đố các con:búp bê đứng ở phía nào của tôi? + Phía sau tôi có ai?
- Cùng đi với các bạn còn có 1 bạn đến chậm hơn là ai đấy? (để dới bàn)
+ Bạn hơu đứng ở phía nào của búp bê? + Phía trên của bạn hơu có gì?
- Cô thấy búp bê học rất giỏi và rất ngoan cô tặng búp bê 1 chiếc mũ (đội mũ lên đầu của búp bê)
- Mũ ở phía nào của búp bê? (Hỏi CN- Tập thể)
-> Các bạn gà,hơu, gấu sẽ chơi trốn tìm với búp bê, các con mách giúp bạn búp bê, xem các con vật đó trốn ở phía nào của bạn.
(Cô cho trẻ “trốn cô” sau mỗi lần trốn cô thay đổi vị trí con vật sang phía khác để trẻ đoán vị trí các con vật đã thay đổi) - Chơi 2- 3 lần- đv, khuyến khích trẻ chơi cô chú ý kiểm tra
cá nhân trẻ.
. Gọi 1 trẻ lên xếp lại nh cũ
* trẻ thực hiện
- Rổ đồ chơi đang ở phía nào của con? - Con hãy lấy rổ ra phía trớc nào? - Con mời búp bê ra chơi với mình nào? - Đặt con thỏ ra phía sau búp bê?
- Đặt khối gỗ ra phía trớc thỏ?
- Đặt ngôi nhà lên phía trên khối gỗ Cô hỏi trẻ vị trí các đối tợng so với búp bê
- Búp bê Gấu ,thỏ. Ngồi hàng dọc
- Bạn gấu, - Bạn gấu đứng phía sau búp bê - gà đứng phía trớc búp bê
- Búp bê đứng ở phía trớc gấu Có búp bê, gà
Búp bê đứng ở phía sau gà Có gấu và búp bê
Bạn hơu
hơu đứng ở phía dới của búp bê. Có gà ,gấu, búp bê.
- Mũ ở phía trên của búp bê
- Trẻ nói đúng vị trí của các con vật so với búp bê và ngợc lại
- trẻ nói đợc đd thay đổi vị trí xếp lại và nói phía của chúng so với búp bê.
- Trẻ đề rổ ra trớc theo yêu cầu - Trẻ xếp búp bê ra.
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô -Thỏ ở phía sau
- Khối gỗ và ngôi nhà ở phía trớc - Phía sau ngôi nhà
- Phía trớc ngôi nhà - phía trên
+ Thỏ ở phía nào của nhà? + Búp bê ở phía nào của nhà?
+ Con chim ở phía nào của ngôi nhà? + Khối gỗ ở phía nào của ngôi nhà? * Thi nói nhanh:
Cô nói tên các đồ chơi đồ dùng, con nói nó ở phía nào của ngôi nhà(và ngợc lại cô nói phía, trẻ nói đồ dùng đồ chơi) VD: Con thỏ
con gấu Hay: Phía trên Phía dới
- Tìm xung quanh lớp một số đồ dùng trong gia đình và nói vị trí của các đồ vật đó với nhau. (đd để xung quanh một đối tợng xđ đợc phía nh: con rối, ngời, con chuột )…
c. Luyện tập;
* Thi ai giỏi: (Tô tranh) Đội 1: gđ bạn đang đi đâu?
Gia đình bạn có những ai? Có mấy ngời? Cho cả lớp đọc từ “gia đình ban an
Mọi ngời đang đi thứ tự theo hàng
Mẹ bạn an đi ở phía nào của bạn và bố bạn + Hãy tô màu quần áo màu đỏ cho ai đi trớc mẹ. + Tô màu quần áo màu xanh cho ngời đi sau mẹ Đội 2:- Tranh đàn chim bay ở giữa là đám mây
-> Hãy tô màu đỏ cho những con chim bay ở phía trên đám mây
Hãy tô màu xanh cho những con chim bay ở phía dới đám mây
Đội 3:hãy lên trồng cây ăn quả ở phía sau ngôi nhà sàn + Trồng hoa ở phía trớc nhà sàn
-> Tổ chức cho ba đội lên thi tô và sắp xếp (mỗi đôi hai trẻ) khi có tiếng nhạc là bắt đầu tô và thực hiện, đội nào xong tr- ớc và tô đúng,làm theo đúng yêu cầu của cô là thắng cuộc. - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi đã đạt đúng yêu cầu cha – Nhận xét cách tô.
* Đứng đúng phía cô yêu cầu:
-(Cô cầm rối tay )Cho trẻ chơi theo nhóm vừa đi vừa hát khi nghe cô nói đứng ở phía nào của cô thì trẻ phải chạy nhanh về đứng theo yêu cầu.
VD: Đứng ở phía trớc của cô? Đứng ở phía sau của cô? Hay Đứng ở phía dới quạt…
- Trẻ biết tìm xung quanh lớp các đồ dùng theo yêu cầu của cô
- Đi dạo chơi - 3 ngời - Trẻ đọc
- Trẻ chú ý nghe cô hớng dẫn yêu cầu tô màu cho bức tranh
- Trẻ nghe để nắm đợc yêu cầu tô màu Biết cách tô theo yêu cầu của cô.
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
Cho trẻ chơi 1-2 lần - Lần 3:cô đọc:
Chiềng làng chiềng chạ Thợng hạ tây đông Nếu là con trai Thì đứng phía trớc Nếu là bạn gái Thì đứng phía sau ... Thì đứng dới quạt ...Dậm chân trên sàn...
- Cô ĐV, KK trẻ chơi kịp thời (nhóm chơi khác yêu cầu trẻ đặt khối gỗ phía trớc hay phía sau cô)
3.Kết thúc:
Cả lớp hát “Cả nhà thơng nhau”
- Trẻ hứng thú hát ,hát vui tơi
* Nhận xét sau hoạt động :
1. Thái độ ,trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ :
- Sự hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động của trẻ :
... ...
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực :(trạng thái cảm xúc và hành vi)
... ...
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tiêu cực :( trạng thái cảm xúc và hành vi)
... ...
2. Kiến thức và kỹ năng của trẻ :
-Kiến thức và kỹ năng trẻ thực hiện tốt:
... ...
-Kiến thức và kỹ năng trẻ thực hiện cha tốt: (lí do)
... ...
Kế hoạch hoạt động ngày : thứ 6 ngày 12/10/2007
Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp 1. đón trẻ - thể dục sáng - điểm danh 2. Trò chuyện sáng Hoạt động của gđ trong những ngày nghỉ 3, Hoạt động trời a. Hoạt động có mục đích - Vẽ đồ dùng gia đình b.TCVĐ: Đập bắt bóng C.Chơi tự do 4. hoạt động chiều :VĐ
Bài ồ sao bé không lắc - LQKT: văn học thơ làm anh - Tập tô chũ a,ă â . -phòng nhóm sạch sẽ ,vòng TD,sổ điểm danh -Gợi ý 1số đồ dùng nh bát nồi đũa ,thìa - Phấn vẽ -Bóng - đồ dùng đủ cho trẻ làm quen
- trẻ biết chào cô bố mẹ ,biết chào cô gắn ảnh … - Trẻ nói đợc 1 số hoạt động của gia đình trong ngày nghỉ
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã học để vẽ về đd gia đình
- Trẻ biết đập bóng và bắt bóng bằng hai tay không làm rơi bóng
- trẻ thích tham gia chơi cùng bạn với các đồ chơi ngoài trời
-Đảm bảo an toàn cho trẻ. Trẻ hứng tham gia đọc thơ hiểu nội dung bài thơ
- trẻ chú ý nghe cô hớng dẫn cách tô và ghi nhớ cách tô
- cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng , trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ … - Cô TĐ trò chuyện với trẻ: các con hãy kể xem trong ngày nghỉ gđ con thờng cùng nhau làm gì? gd trẻ yêu quý mọi ngời trong gđ - Cô vẽ mẫu gợi ý cho trẻ xem 1 số đdgđ sau đó cho trẻ cùng vẽ cô bao quát hd trẻ thực hiện đợc bài vẽ - TC cho trẻ chơi theo nhóm (cá nhân, đạp theo đội bạn )…
Cô đv, khuyến khích trẻ tham gia chơi kịp thời. - cô luôn bao quát trẻ chơi - cô cho trẻ đọc thơ 2 đến
3 lần chú ý sửa sai cho trẻ
- - hớng dẫn cho trẻ cách tô chữ a,ă,â
Hoạt động chung