- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư
- Phát triển sự chú ý ghi nhớ. Hình thành khả năng phán đoán, trao đổi thảo luận theo nhóm. Tìm được chữ u, ư qua các đồ dùng trong gia đình
- Tham gia hoạt động tích cực.
II.CHUẨN BỊ:
- Thẻ chữ cái e, ê và u, ư. các chữ cái khác cho cô và trẻ.
Của cô: Các thẻ chữ rời ghép thành từ tàu hoả, người đưa thư. Một số câu đố về các từ có chứa chữ cái u, ư.
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Hát: Cháu yêu bà.
- Bài hát có nội dung gì ? - Gia đình cháu có ai ?
- Hàng ngày mọi người thường làm công việc gì ? - Các cháu thường giúp gì cho ba mẹ.
Hoạt động 2: Giới thiệu chữ u, ư.
- Cô cũng có những bức tranh vẽ về mọi người trong gia đình bé. - Cô giới thiệu tranh tàu hoả và tranh người đưa thư
- Cho trẻ ghép chữ rời thành từ tàu hoả và người đưa thư - Sau khi phát âm chữ cái đó, cho trẻ tìm từ hoặc
tiếng có chứa chữ cái vừa phát âm xong. Dưới bức tranh có từ “tàu hoả và tranh người đưa thư” cả lớp đọc từ.
- Cô ghép băng từ rời “tàu hoả và tranh người đưa thư”. - Mời 1 trẻ lên lấy chữ cái đã học, phát âm.
- Cô giới thiệu chữ u và phát âm, cho trẻ phát âm. - Phân tích chữ u.
- Giới thiệu chữ u in hoa và chữ u viết thường. - Tương tự cô cho trẻ hoạt động với chữ ê. - So sánh chữ u với chữ ư.
Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện và nhận biết chữ u, ư.
- Trẻ lấy chữ theo yêu cầu của cô và phát âm. - Trò chơi: truyền tin.
- + Bạn thứ nhất lên nhận thẻ chữ sau đó về đội của mình đọc thầm vào tai bạn thứ 2… bạn cuối cùng nhận được tin truyền đi tìm chữ đó ở xung quanh lớp và chạy lên phía trên, đội nào nhanh, đúng đội đó sẽ chiến thắng.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQuan sát: đồ dùng nhà bếp Quan sát: đồ dùng nhà bếp
TCV Đ: thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Chơi tự do: Chơi theo ý thích..
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ được quan sát và hiểu hơn về đồ dùng gia đình, biết được gia đình đông con cần nhiều đồ dùng hơn, gia đình ít con sống sẻ đầy đủ hơn gia đình đông con.
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật.
Sân sạch sẽ, chong chóng, phấn vẽ, tranh gia đình ít con.
III. TIẾN HÀNH :
* QSCCĐ: - Cô dẫn trẻ dạo chơi quanh sân trường, gọi ý để trẻ hít thở không khí trong lành,
- Cho trẻ quan sát nhà bếp để xem một số đồ dùng trong nhà bếp và cách sử dụng chúng.
-Trò chuyện với trẻ :
+Nhà bếp có những đồ dùng gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cái đó nó như thế nào?được làm bằng gì?
+ Cô cấp dưỡng đang làm gì?làm việc đó cần có đồ dùng gì? + Trong gia đình có những đồ dùng nào?
-Cho trẻ biết gia đình có ít con thì cuộc sống sẽ thoải mái, sung sướng hơn gia đình đông con.và cần ít đồ dùng hơn gia đình đông con
- Cô khái quát chung, giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với bố me, những người thân và biết quý trọng đồ dùng gia đình.
*. TCVĐ: thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi? - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi,
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trong khi trẻ chơi cô theo dõi, quan sát và động viên trẻ
* Chơi tự do: Cho trẻ lựa chọn, chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn, đồ chơi ngoài trời... cô quan sát, xử lý tình huống khi cần thiết.
III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chơi: rồng rắn I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
-Trẻ biết chơi trò chơi rồng rắn, biết được cách chơi, luật chơi.