- Qui định về giữ gìn vệ sinh,cảnh quan của nhà trờng
cấp thoỏt nước theo qui định của Bộ giỏo dục – đào tạo và cỏc qui định khỏc.
1. Mụ tả hiện trạng:
- Tổng diện tớch của nhà trường cú 5.000 m2, cú tổng số 47 cõy xanh búng mỏt, trong đú cú 20 cõy xà cừ, 14 cõy phượng, 8 cõy cau, 5 cõy bàng cú khuõn viờn đẹp, cú thảm cỏ. Xong nhà trường cũn thiếu sõn chơi bài tập [H1.5.6.1].
- Nhà trường cú hai nhà để xe: Một nhà để xe cho giỏo viờn và một nhà để xe cho học sinh. Xong nhà để xe cũn hẹp chưa đủ sức chứa, chưa cú sơ đồ, nội qui, quy định cụ thể, chưa cú trật tự [H1.5.6.2]
- Hàng năm nhà trường tiến hành kiểm tra ,rà soỏt đỏnh giỏ cỏc biện phỏp bảo quản, sử dụng thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học của nhà trường. [H1.5.6.3]
2. Điểm mạnh:
- Cú trỏch nhiệm trong việc bảo quản, sử dụng thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học. - Cú kế hoạch theo dừi , quản lý việc sử dụng thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học.
3. Điểm yếu:
- Kho chứa quỏ chật hẹp, kờ xếp lộn xộn.
- Nhiều thiệt bị giỏo dục, đồ dựng dạy học cú độ chớnh xỏc chưa cao, chất lượng kộm.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Xõy dựng thờm kho chứa
- Nõng cao chất lượng thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học. - Xin cỏn bộ chuyờn trỏch.
5. Tự đỏnh giỏ: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: x Đạt: Đạt: Khụng đạt: x Khụng đạt: Khụng đạt: Phũng GD – ĐT Sụng Lụ Trường: THCS Nhõn Đạo Nhúm :
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ
Tiêu chuẩn 6: QUAN HỆ NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐèNH VÀ XÃ HỘI
Tiờu chớ 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm, hoạt động theo quy định;
nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nõng cao chất lượng giỏo dục.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành;
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và nghị quyết đầu năm học; c) Định kỳ, nhà trường tổ chức cỏc cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường, cỏc biện phỏp giỏo dục học sinh, giải quyết cỏc kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhà trường gúp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
.1. Mụ tả hiện trạng (mục này phải cú cỏc minh chứng kốm theo)
Hằng năm nhà trờng tổ chức các cuộc họp với Ban đại diện hội cha mẹ học sinh vào
đầu tháng 9,cuối học kỳ I Và cuối năm học để bàn về kế hoạch hành động của nhà trờng trong quá trình hoạt động giáo dục của năm học.(Minh chứng:Ban đại diện hội cha mẹ HS).
Nhà trờng luônyêu cầu, khuyến khích,tạo điều kiện thuận lợi cho ban đại diện hộ cha mẹ hs hoạt động.
Tiếp theo đó nhà trờng tổ chức hop hội phụ huynh toàn trờng(đầu tháng 9) để bàn về kế hoạch năm học.Cụ thể thông báo về kết quả rèn luyện hai mặt chất lợng giáo dục của hs trong năm học trớc.Nêu rõ những u điểm va nhợc đểim của từng em về mặt đạo đức va học tập để cha mẹ các em kip thời nắm bắt và có kế hoạch giáo dục.Bàn va thống nhất về kế hoạch đóng góp của các em trong năm học. Bàn về kế hoạch học tập của các em trong năm học. Cuối học kỳ I va cuối năm học nhà trờng cũng tổ chức các cuộc hop hội phụ huynh hs với nội dung tơng tự.
2. Điểm mạnh:
Nhà trờng đã phối kết hợp tốt với cha mẹ HS để giáo dục toàn diện đối với các em. Cụ thể :
+Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm đã nhận xét về việc học tập và rèn luyện của các em thông qua sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trờng kịp thời thông báo cho cha mẹ học sinh biết và có phản hồi.
Hàng tháng nhà trờng tổng hợp báo cáo giáo dục của các khối lớp đối với giáo viên dạy và giáo viên chủ nhiệm để kip thời nắm bắt về tình hình các em.
Kịp thời gặp gỡ cha mẹ các em học sinh cá biệt để uốn nắn các em.
3. Điểm yếu:
Ban đại diện hội cha mẹ học sinh chưa kịp thời họp bàn và nắm bắt thường xuyờn tỡnh hỡnh của học sinh để thụng bỏo cho cha mẹ học sinh biết.
Nhà trường chưa thường xuyờn cử được giỏo viờn đến từng gia đỡnh cỏc em học sinh cú hoàn cảnh khú khăn để nắm bắt tỡnh hỡnh thực tế của cỏc em.
4. Kế hoạch hành động:
Tiếp tục duy trỡ cỏc cuộc họp với ban đại diện hội cha mẹ học sinh và hội phụ huynh học sinh trong toàn trường như đó thực hiện.
Phối hợp chặt chẽ liờn lạc giữa gia đỡnh và nhà trường về tỡnh hỡnh học tập và rốn luyện của cỏc em.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: X Khụng đạt: Đạt: X Khụng đạt: Đạt: X Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt: X Khụng đạt:
(Tiờu chớ Đạt khi 03 chỉ số được đỏnh giỏ Đạt).
Người viết bỏo cỏo (ghi rừ họ và tờn)
Phũng GD – ĐT Sụng Lụ Trường: THCS Nhõn Đạo
Nhúm
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 6: QUAN HỆ NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐèNH VÀ XÃ HỘI
Tiêu chí 2: Nhà trờng phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, tổ chức xã
hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi tạc hiện các hoạt động giáo dục.
a) Có kế hoạch phối hợp giữa nhà trờng với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục.
b)Có sự ủng hộ về tinh thần, vật chất, của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục.
c)Hằng năm tổ chức rút kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trờng với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục.
1.Mô tả hiện trạng.
Có kế hoạch phối hợp thông qua kế hoạch giáo dục nhà trờng kế hoạch của GVCN, kế hoạch của hội cha mẹ học sinh về hoạt động giáo dục.
Có sự ủng hộ về tinh thần, vật chất, của tổ chức đoàn thể, tổ chức đó là: Công ty CNTT ủng h ộ 10 m ỏy vi t ớnh ph ục v ụ gi ảng d ạy v à h ọc t ập.
Cuối năm học tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm, thông qua hội nghị cha mẹ học sinh, tổng kết nhà trờng, tiến hành khen thởng GV học sinh đạt kết quả cao trong năn học.
2.Điểm mạnh.
Kế hoạch đầy đủ sự ủng hộ tơng đối thờng xuyên của các tổ chức. Rút kinh nghiệm khen ngợi kịp thời.
3.Điểm yếu.
Sự ủng hộ cha nhiều. Kế hoạch cần sát thực tế hơn.
4.Kế hoạch hành động.
Cùng phối hợp tốt giừa nhà trờng với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ.
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Khụng đạt: Khụng đạt: Khụng đạt:
Đạt:
Khụng đạt: Người viết bỏo cỏo
Phũng GD – ĐT Sụng Lụ Trường: THCS Nhõn Đạo
Nhóm:
Phiếu đánh giá tiêu chí