TIấU CHUẨN 7: KẾT QUẢ RẩN LUYỆN VÀ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Tiêu chí 1 : Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trờng đáp ứng đợc mục tiêu

Một phần của tài liệu KIEM DINHCHAT LUONG GD MAU (Trang 48 - 49)

- Qui định về giữ gìn vệ sinh,cảnh quan của nhà trờng

TIấU CHUẨN 7: KẾT QUẢ RẩN LUYỆN VÀ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Tiêu chí 1 : Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trờng đáp ứng đợc mục tiêu

Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trờng đáp ứng đợc mục tiêu

giáo dục của cấp THCS.

a) Học sinh khối 6 ,7 và 8 có học lực từ trung bình đạt ít nhất 80% trở lên, trong đó xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu và kém không quá 20%, học sinh phải ở lại lớp không quá 10% (đợc tính sau khi học sinh yếu về học lực đã thi lại) và tỉ lệ học sinh bỏ học không quá 1%.

b) Học sinh khối 9 đạt ít nhất 80% có học lực đủ điều kiện xét tôt nghiệp THCS.

c) Có đội tuyển học sinh giỏi của nhà trờng và có học sinh tham dự các kì thi học sinh giỏi cấp huyện trở lên.

1. Mô tả hiện trạng:

- Học sinh khối 6, 7 và 8 của nhà trờng có học lực từ trung bình đạt 93,8%; trong đó xếp loại khá, giỏi đạt 37,3%; loại yếu kém bằng 6,2%; học sinh phải ở lại lớp hơn 1%; tỉ lệ học sinh bỏ học quá 1% ( MC: Kết quả 37,3%; loại yếu kém bằng 6,2%; học sinh phải ở lại lớp hơn 1%; tỉ lệ học sinh bỏ học quá 1% ( MC: Kết quả xếp loại học lực học sinh, danh sách học sinh ở lại lớp, học sinh bỏ học theo so).

- 100% học sinh khối 9 có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp trung học cơ sở (MC: Kết quả xếp loại học lực học sinh khối 9 năm học 2008 – 2009).

- Nhà trờng có đội tuyển học sinh giỏi đợc tổ chức bồi dỡng thờng xuyên và tham dự đầy đủ các cuộc thi học sinh giỏi cấp huyện đạt 18 HS, cấp tỉnh 04 HS. (H1.7.01.03) (MC: Danh sách đội tuyển học sinh giỏi, Kết quả tham gia các cuộc thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh).

2. Điểm mạnh:

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, nhiệt tình, phát huy đợc sức mạnh tập thể, đoàn kết nội bộ thống nhất hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao.

- Cán bộ giáo viên nhà trờng luôn tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lợng hiệu quả giảng dạy.

- Nhà trờng có kế hoạch và tổ chức các buổi học bồi dỡng đại trà với các môn học: Toán, Văn, Anh; bồi d- ỡng học sinh giỏi các bộ môn thờng xuyên.

- Đa số học sinh có ý thức học tập, và tự rèn luyện.

3. Điểm yếu:

- Nhà trờng còn thiếu về cơ sở vật chất (phòng học bộ môn…), thiết bị dạy học. - Một số gia đình học sinh cha thực sự quan tâm đến việc học của con cái.

4. Kế hoạch hành động:

- Có kế hoạch tham mu với các cấp, ngành bổ sung các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học còn thiếu để phục công tác dạy và học đợc tốt hơn.

- Phối hợp với gia đình học sinh, các tổ chức địa phơng quan tâm tới hoạt động giáo dục của nhà trờng.

5. Tự đỏnh giỏ:

5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ:

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: X Khụng đạt: Đạt: X Khụng đạt: Đạt: X Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt: X Khụng đạt:

(Tiờu chớ Đạt khi 03 chỉ số được đỏnh giỏ Đạt).

Ngời viết báo cáo:

Phũng GD – ĐT Sụng Lụ Trường: THCS Nhõn Đạo

Nhóm:

Phiếu đánh giá tiêu chí

Một phần của tài liệu KIEM DINHCHAT LUONG GD MAU (Trang 48 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(52 trang)
w