- Luận điểm 2: Bối cảnh của thế giới hiện nay và mục tiêu, nhiệm vụ của đất nước :
4- Củng cố :( 3phút)
HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: CON CỊ
( Chế Lan Viên )
A.Mục đích yêu cầu:
• Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cị trong bài thơ được Chế Lan Viên phát triển từ những câu hát ru xưa để ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa của những lời ru.
• Phân tích sự vận dụng sáng tạo ca dao của tác giả và hững đặc điểm về hình ảnh, thể thơ, giọng điệu bài thơ.
• Rèn luyện cảm thụ và phân tích thơ, đặc biệt là hình tượng thơ được sáng tạo bằng liên tưởng, tưởng tượng.
B.Phương pháp: Đọc-Phân tích C. Chuẩn bị :
• Giáo viên: SGK- SGV- Tham khảo phần giới thiệu về nhà thơ Chế Lan Viên -Học sinh: Soạn - Đọc ca dao Việt Nam. D.Tiến trình lên lớp
1- ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra : ( KT trong giờ) 3- Bài mới :
Hoạt động của thầy và trị Kiến thức cơ bản Hoạt động 1
Giới thiệu về tác giả - tác phẩm.( 5 phút) - HS đọc phần chú thích * ( SGK- 47)
? Em cĩ hiểu biết gì về tác giả Chế Lan Viên?
Hướng dẫn đọc ( 14 phút) - Giáo viên đọc bài thơ
- HS đọc (Nhẹ nhàng, tình cảm)
?Hình tượng bao trùm bài thơ là gì ? Được xây dựng từ cơ sở nào ?
? Qua hình tượng con cị tác giả muốn nĩi tới điều gì? Chế Lan Viên chỉ khai thác khía cạnh nào ?
Hình tượng con cị
Tấm lịng người mẹ và ý nghĩa lời ru
? Bố cục bài thơ theo sự phát triển của hình tượng trung tâm : con cị và mối quan hệ với cuộc đời con người. Em hãy nêu cách phân đoạn và nêu ý chính mỗi đoạn ?
I- Tìm hiểu chung 1- Tác giả :
- Chế Lan Viên (1920-1989). Nổi tiếng với phong chào thơ mới.
- Tác phẩm:Viết năm 1962 2.Đọc & tìm hiểu từ khĩ
3- Bố cục 3 đoạn
+ Hình ảnh con cị qua lời ru bắt dầu đến với tuổi ấu thơ.
+ Hình ảnh con cị đi vào tiềm thức tuổi thơ, trở nên gắn bĩ và theo con người trên mọi chặng đường đời.
+ Suy nghĩ và triết lý về ý nghĩa của lời ru và lịng mẹ đối với cuộc đời mỗi người.
hoạt động 3
Tìm hiểu văn bản( 20 phút)
?Qua tìm hiểu bài thơ và bố cục ta cĩ thể thấy rõ hình tượng con cị trong bài thơ cĩ ý nghĩa biểu tượng. Em hãy trình bày nghĩa biểu tượng qua từng đoạn ? (Nhắc lại theo bố cục)
? Dù mang nhiều nhưng ý nghĩa biểu tượng khác nhau nhưng hình tượng con cị vẫn được khai thác cùng một nguồn, ở đâu ?
(HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu)
? Hình ảnh con cị trong lời mẹ hát được mơ tả như thế nào ? Lời ru của mẹ và hình ảnh con cị cĩ tác dụng gì với em bé ?
GV định hướng:
+ Hình ảnh con cị đang bay liệng trong một khung cảnh quen thuộc của cuộc sống xưa, làng quê, phố xá, nhịp nhàng, bình yên, thong thả.
. “Con cị bay lả bay la .... bay ra cánh đống”
. “Con cị bay lả bay la ... bay vào Đồng Đăng”
+ Cị tượng trưng cho những con người cụ thể là người mẹ, người phụ nữ nhọc nhằn vất vả, lặn lội kiếm sống
. “Con cị lặn lội .... tiếng khĩc nỉ non” . “Cái cị đi đĩn cơn mưa .... cị về”. . “Lặn lội thân cị” (Tú Xương)
? Con cịn bế trên tay cĩ biết được ý nghĩa của những câu ca dao trong lời ru của mẹ khơng? Vậy hình ảnh cị và lời ru của mẹ đến với trẻ như thế nào ?
III- Phân tích :
1-ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cị trong bài thơ :
a) Đoạn 1 :
- Con chưa biết con cị
-Trong lời mẹ cĩ cánh cị bay
Lời giới thiệu về con cị một cách tự nhiên hợp lí.
- Hình ảnh con cị trong lời mẹ hát đi vào giấc ngủ của con.
- Đứa trẻ được vỗ về trong những âm điệu ngọt ngào dịu dàng của lời ru đĩn nhận bằng trực giác tình yêu và sự chở che của mẹ. Khơng chỉ trong lời ru mà cả trong cánh tay nâng và dịng sữa mẹ.
+ Con khơng thể biết được ý nghĩa của những câu ca trong lời ru của mẹ, vì vậy hình ảnh cị và ý nghĩa lời ru đến với trẻ một cách vơ thức và theo đĩ là cả điệu hồn dân tộc.
? Đoạn thơ khép lại bằng hình ảnh nào (hình
ảnh thanh bình của cuộc sống) ? Đọc đoạn thơ
diễn tả điều đĩ ?
“Ngủ yên, ngủ yên ! Cị ơi chớ sợ ...
.... Sữa mẹ nhiều con ngủ chẳng phân vân.”
4- Củng cố : ( 3 phút)
• Hình ảnh con cị trong ca dao tượng trưng cho ai. 5- Hướng dẫn về nhà : ( 2phút)
• Học thuộc khổ thơ 1 • Trả lời câu hỏi cịn lại
Tuần 24 - Tiết 112