I. Văn thuyết minh
Tiết 90 Trả bài kiểm tra cuối học kì
A.Mục tiêu cần đạt.
HS:
- Củng cố những mảng kiến thức quan trọng của HK I về văn, tiếng Việt và TLV
- Đánh giá đợc hiệu quả học tập của mình sau 1 kì học;từ đó có hớng phát huy hoặc khắc phục những u, nhợc điểm của mình - Có ý thức phê và tự phê B.Chuẩn bị. - HS: Nh đã h.dẫn - GV: Bảng phụ C.Tổ chức các h.động dạy học *Ôn đinh tổ chức
*Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Vở soạn
*Tổ chức trả bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Yêu cầu HS đọc lại đề bài I. Đề bài
? Theo đề bài, ở bài k.tra này ta cần vận dụng những kĩ năng nào
Chuẩn xác(Nh đã xác định ở tiết 84,85)
*Yêu cầu HS sử dụng kết quả làm ở nhà để trả lời câu 1,2
*Yêu cầu 1 nhóm trình bày câu 3, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung.
Chuẩn xác Câu 1(3 điểm)
a.MGS vi phạm 4 p.châm hội thoại: - P.châm về chất - P.châm về lợng - P.châm cách thức - P.châm lịch sự b.*Có 2 lời dẫn trực tiếp: - Mã Giám Sinh
- Huyện Lâm Thanh cũng gần *Dấu hiệu:
- Đợc đặt sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép
Câu 2(1 điểm)
- Câu thơ nằm trong bài thơ Bếp lửa của nhà htơ Bằng Việt
- Hai câu thơ tiếp:
Một ngọn lửa lòng bà luôn ủ sẵn Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng
.Đọc lại đề bài II.Yêu cầu 1. Kĩ năng .TL 2. Kiến thức .Sử dụng kết quả chuẩn bị .Cá nhân HS trả lời câu 1 và 2 .Nhóm trình bày câu 3
.Nhận xét, bổ sung
Câu 3.(6 điểm)
MB:Giới thiệu nhân vật ông Hai và sự kiện ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo Tây. TB:
- Tâm trạng bất ngờ, choáng váng - Tâm trạng xấu hổ
- Tâm trạng đau đớn, tủi hổ, ám ảnh nặng nề - NT xây dựng nhân vật
KB:
- Khẳng định sự thành công của nhà văn Kim Lân khi x.dựng nhân vật
-Nhận xét chung về con ngời ông Hai và ng- ời nông dân
III.Trả bài
.Nhận bài, xem bài. IV.Nhận xét
1.Ưu điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trình bày rõ ràng
- Phân bố thời gian hợp lý
- Nhận biết khá tốt các kiến thức tiếng Việt đã học
- Diễn đạt gọn gàng
- Biết cách phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật
- Biết bố cục bài văn thành các đoạn văn 2. Hạn chế.
- Còn có sự nhầm lẫn giữa các p.châm hội thoại: Hng, Huế, Giang…
- Khả năng diễn đạt yếu:câu văn dài, lủng củng, vòng vo: nhiều HS.
- Trình bày cẩu thả: Hà, Xuân,…
- Nhiều HS cha biết cách trình bày câu 3 dới dạng một bài văn
- Mắc nhiều lỗi chính tả: Sơn, Nhật, Bùi Tuấn…
*Sử dụng bảng phụ:Hệ thống các lỗi điển hình
Yêu cầu HS chữa lỗi theo cặp Chuẩn xác
*Biểu dơng bài làm của em Lành, Yên
.Nghe GV nhận xét
V.Chữa lỗi điển hình
.Chữa lỗi theo cặp VI.Biểu d ơng bài làm tốt .Lắng nghe
*Củng cố
- GV chốt lại 1 số vấn đề cần lu ý khi làm bài *Hớng dẫn học tập
- Tiếp tục ôn tập - Chuẩn bị các bài +Bàn về đọc sách
+Khởi ngữ