II. Đồ dựng dậy học:
2. Kiểm tra bài cũ:
NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
- Rốn luyện kỹ năng núi: Nghe và kể lại cõu chuyện Người bỏn quạt may mắn. Kể đỳng nội dung, tự nhiờn, biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nột mặt khi kể.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn cỏc cõu hỏi gợi ý về nội dung truyện. - Tranh minh hoạ cõu chuyện.
III. Phương phỏp:
- Đàm thoại, nờu vấn đề, phõn tớch giảng giải, thảo luận nhúm, thực hành luyện tập.
IV. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- gọi 2 h/s lờn bảng y/c đọc bài văn kể
- Hỏt.
về buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem.
- Nhận xột và cho điểm h/s.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu bài:
- Giờ tập làm văn này cỏc em sẽ nghe cụ kể, sau đú nhớ lại và dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý để kể lại cõu chuyện người bỏn quạt may mắn.
b./ Hướng dẫn h/s kể chuyện: - G/v kể chuyện lần 1.
- G/v nờu từng cõu hỏi cho h/s trả lời. - Bà lóo bỏn quạt gặp ai và phàn làn điều gỡ?
- Khi đú Vương Hi Chi đó làm gỡ?
- ễng Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào những chiếc quạt của bà lóo để làm gỡ? - Vỡ sao mọi người đua nhau đến xem quạt?
- Bà lóo nghĩ như thế nào trờn đường về?
- Em hiểu như thế nào là cảnh ngộ? - G/v kể lại cõu chuyện lần 2.
- G/v gọi 3 h/s tiếp nối nhau kể 3 đoạn của cõu chuyện (theo 3 cõu hỏi gợi ý của SGK).
- Yờu cầu h/s chia thành cỏc nhúm nhỏ, mỗi nhúm 3 h/s tiếp nối nhau kể lại cõu chuyện trong nhúm của mỡnh.
- G/v gọi 3-5 nhúm kể lại cõu chuyện trước lớp.
- Em cú nhận xột gỡ về con người của Vương Hi Chi qua cõu chuyện.
dừi, nhận xột.
- H/s cả lớp theo dừi.
- Trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
- Bà lóo bỏn quạt đến bờn gốc cõy nghỉ thỡ gặp ụng Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt ế, chiều nay cả nhà cả nhà bà sẽ phải nhịn cơm.
- Chờ bà lóo thiu thiu nghủ, ụng lẳng lặng lấy bỳt ra viết chữ lờn quạt của bà. - Vỡ ụng nghĩ rằng bằng cỏch ấy ụng sẽ giỳp bà lóo bỏn được quạt. Chữ của ụng đẹp nổi tiếng. Người xem quạt nhận ra sẽ mua quạt cho bà lóo.
- Vỡ mọi người nhận ra nột chữ, lời thơ của ụng Vương Hi Chi trờn quạt. Họ mua quạt như một tỏc phẩm nghệ thuật quý giỏ.
- Bà nghĩ: Cú lẽ vị tiờn ụng nào đó cảm thương cảnh ngộ nờn đó giỳp bà bỏn quạt chạy đến thế.
- Là tỡnh trạng khụng hay. - H/s theo dừi g/v kể chuyện.
- 3 h/s kể trước lớp, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- Kể chuyện theo nhúm, h/s cựng nhúm theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Cỏc nhúm lần lượt kể, cả lớp theo dừi, nhận xột và bỡnh chọn nhúm kể hay nhất.
- Vương Hi Chi là người cú tài, nhõn hậu biết cỏch giỳp đỡ người nghốo khổ.
- Gọi 2 h/s kể lại toàn bộ cõu chuyện. - Nhận xột và cho điểm h/s.
4. Củng cố, dặn dũ:
- 2 h/s kể lại toàn bộ cõu chuyện. - Chuẩn bị bài sau và kể lại cõu chuyện cho gia đỡnh nghe.
Thứ .../..../...năm 200.. Tiết 25: