I. Hỡnh dạng, cấu tạo 1 Vỏ trai:
B. Phương phỏp giảng dạy: Quan sỏt, phõn tớch, hoạt động nhúm nhỏ
nhỏ
C. Chuẩn bị giỏo cụ :
1. GV: Tranh ảnh 1 số đại diện của thõn mềm
2. HS: Vật mẫu: ốc sờn, sũ, mai mực và mực, ốc nhồi.
D. Tiến trỡnh bài dạy :
I. ễứn định lớp- Kiểm tra sĩ số : II.Kiểm tra bài cũ: II.Kiểm tra bài cũ:
? Trỡnh bày đặc điểm cấu tạo, di chuyển, sinh sản của trai sụng
III.Nội dung bài mới:
1. Đă ỷt vấn đề: Người ta cú thể tỡm thấy thõn mềm ở những nơi nào? Chỳng phõn bố ở khắp mọi nơi. Vậy chỳng cú những đặc điểm ntn ?
2. Triển khai bài dạy :
H Đ 1: Đ 1:
- GV y/c hs qs hỡnh 19( 1 - 5) sgk, đọc chỳ thớch và thảo luận:
? Nờu đặc điểm đặc trưng của loại đại diện.
-HS:* ốc sờn:+ sống trờn cõy, ăn lỏ cõy + Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thõn, chõn, ỏo + Thở bằng phổi( thớch nghi đs ở cạn ) * Mực: sống ở biển, vỏ tiờu giảm (mai mực ) cơ thể cú 4 phần, di chuyển nhanh.
* Bạch tuộc: Sống ở biển, mai lưng tiờu giảm, cú 8 tua, săn mồi tớch cực.
* Sũ: 2 mảnh vỏ, cú giỏ trị xuất khẩu.
? Tỡm cỏc đại diện tương tự mà em gặp ở địa phương.
- Qua cỏc đại diện y/c hs rỳt ra nhận xột về: đa dạng loài. mụi trường sống, lối sống.
H Đ 2 Đ 2
- GV y/c hs làm việc độc lập với sgk và trả lời: ? Vỡ sao thõn mềm cú nhiều tập tớnh thớch nhi với lối sống.
- HS: Nhờ HTK phỏt triển ( hạch nóo) làm cơ sở cho tập tớnh phỏt triển.
- GV y/c hs qs hỡnh 19.6 sgk đọc kĩ chỳ thớch và thảo luận:
? ốc sờn tự vệ bằng cỏch nào. ( hs: thu mỡnh vào trong vỏ)
? ý nghĩa sinh học của tập tớnh đào lỗ đẻ trứng của ốc sờn.( hs: bảo vệ trứng)
- GV điều khiển cỏc nhúm thảo luận ( chốt ý kiến đỳng.
- GV y/c hs qs hỡnh 19.7 đọc chỳ thớch ( thảo luận: ? Mực săn mồi ntn.( hs: đuổi bắt và rỡnh I. Một số thõn mềm khỏc - Thõn mềm cú số loài lớn - Sống ở cạn, nước ngọt, nước mặn - Chỳng cú lối sống vựi lấp, bũ chậm chạp và di chuyển tốc độ cao ( bơi ) II. Một số tập tớnh ở thõn mềm 1. Tập tớnh ở ốc sờn - Đào lỗ đẻ trứng 2. Tập tớnh ở mực - Phun hỏa mự Hệ thần kinh của thõn mềm phỏt triển là cơ sở cho giỏc quan và tập tớnh phỏt triển thớch nghi
mồi)
? Hoả mự của mực cú tỏc dụng gỡ.( hs: để săn mồi hay tự vệ)
? Vỡ sao người ta thường dựng ỏnh sỏng để cõu mực. ( hs: mắt mực rất tinh)
- GV y/c hs trỡnh bày ( chốt lại đỏp ỏn đỳng.
với đời sống
IV. Củng cố:
- Kể cỏc đại diện khỏc của thõn mềm và chỳng cú những đặc điểm gỡ khỏc với trai
sụng.
V. Dă ỷn dũ:
- Học bài và trả lời cõu hỏi sgk
- Sưu tầm tranh ảnh về thõn mềm, vỏ trai, ốc, mai mực - Chuẩn bị: Thực hành: cỏc nhúm chuẩn bị: Trai, ốc mực.
Tiết 21 Ngày soạn:...
Bài : THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM
A. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Giỳp hs quan sỏt cấu tạo đặc trưng của một số đại diện và phõn biệt được cỏc cấu tạo chớnh của thõn mềm từ vỏ, cấu tạo ngoài đến cấu tạo trong.
2. Kĩ năng: Rốn luyện cho hs kĩ năng sử dụng kớnh lỳp, quan sỏt đối chiếu vật mẫu với tranh vẽ.
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho hs thỏi độ nghiờm tỳc, cẩn thận. B. Phương phỏp: Quan sỏt, thực hành
C. Chuẩn bị giỏo cụ :
1. GV: Mẫu trai, mực mổ sẵn
Tranh, mụ hỡnh cấu tạo trong của vỏ trai, mực 2. HS: Mẫu: trai, ốc, mực
D. Tiến trỡnh bài dạy:
I. ổn định lớp- Kiểm tra sĩ số: I. Kiểm tra bài cũ:
Kể tờn một số thõn mềm mà em biết? Nờu tập tớnh ở thõn mềm
1. Đặt vấn đề: Thõn mềm cú cỏc đặc điểm: Cơ thể mềm, cú vỏ đỏ vụi che chở và nõng đỡ, tuỳ lối sống mà vỏ và cấu tạo cơ thể thay đổi.
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1 :Tổ chức thực hành.
- GV nờu yờu cầu của tiết thực hành ( như sgk)
- Phõn chia nhúm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm
Hoạt động 2: Tiến hành thực hành Bước 1: GV hướng dẫn nội dung quan sỏt 1.Quan sỏt cấu tạo vỏ
- Trai: Phõn biệt: + Đầu, đuụi + Đỉnh, vũng tăng trưởng + Bản lề
- ốc: quan sỏt vỏ, đối chiếu hỡnh 20.2 sgk ( T68) để nhận biết cỏc bộ phận
, chỳ thớch bằng số vào hỡnh
- Mực: Quan sỏt mai mực, đối chiếu hỡnh 20.3 SGK để chỳ thớch vào hỡnh.