1. CÍu tạo ngoài.
VÍn đề 1: Quan sát cÍu tạo ngoài.
VÍn đề 2: ĐƯc điểm cÍu tạo thích nghi đới sỉng.
ĐƯc điểm cÍu tạo ngoài của cá thích nghi đs bơi lĩi ( bảng 1 hoàn chỉnh)
2. Chức năng của vây cá. - Vai trò của từng loại vây cá.
+ Vây ngực, vây bụng: Gĩ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên xuỉng.
+ Vây lng, vây hỊu môn: Gĩ thăng bằng theo chiều dục.
+ Khúc đuôi mang vây đuôi: Gĩ chức năng chính trong sự di chuyển của cá.
IV. Củng cỉ: Trình bày trên tranh: ĐƯc điểm cÍu tạo ngoài của cá chép thích nghi đới sỉng ị nớc.
- GV cho hs làm btỊp sau: Hãy chụn những mục tơng ứng cĩt A ứng cĩt B trong bảng sau:
Cĩt A Cĩt B Trả lới.
1. Vây ngực, vây bụng a. Giúp cá di chuyển về phía trớc 1b
2. Vây lng, vây hỊu môn b. Gĩ thăng bằng, rẽ trái, rẽ phải,lên xuỉng. 2c
3. Khúc đuôi mang vây đuôi. c. Gĩ thăng bằng theo chiều dục. 3a
V. DƯn dò: Hục bài theo câu hõi sgk, làm bt sgk ( bảng 2 T105)
- ChuỈn bị thực hành: Theo nhờm 4 - 6 hs : + 1 con cá chép( cá giếc), khăn lau, xà phòng..
Tiết 32 Ngày soạn: ---
Bài: Thực hành mư cá.
A. Mục tiêu
1.Kiến thức: Giúp hs đạt đợc vị trí và nêu rđ vai trò của 1 sỉ cơ quan của cá trên mĨu mư.
2. Kĩ năng: Rèn luỵện cho hs kĩ năng mư trên ĐVCXS và trình bày mĨu mư. 3. Thái đĩ: Giáo dục cho hs thái đĩ nghiêm túc, cỈn thỊn, chính xác.
B. Ph ơng pháp giảng dạy: Quan sát, thực hành…
C. ChuỈn bị giáo cụ:
1. GV: MĨu cá chép, bĩ đơ mư, khay mư, đinh ghim ( đủ cho các nhờm) Tranh hình: 32.1, 32.2 SGK và Mô hình não ( mĨu não mư sẵn)
2: HS: Mỡi nhờm 4 - 6 em: ( 1 con cá chép hoƯc cá giếc và khăn lau, xà phòng) D. Tiến trình lên lớp:
I. ưn định lớp- kiểm tra sĩ sỉ: II. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuỈn bị của hs. III. Nĩi dung bài mới:
1. ĐƯt vÍn đề: Chúng ta đã nghiên cứu đới sỉng và cÍu tạo ngoài của cá. VỊy cÍu tạo trong của nờ ra sao? Hôm nay chúng ta cùng thực nghiệm điều này.
2. Tiến trình
Hoạt đĩng 1: Tư chức thực hành.
- GV phân chia nhờm thực hành. - Nêu y/c của tiết thực hành ( nh sgk)
Hoạt đĩng 2: Tiến trình thực hành.( Gơm 3 bớc)
B
ớc 1 : GV hớng dĨn quan sát và thực hiện viết tớng trình 1. Cách mư:
- GV trình bày kĩ thuỊt giải phỈu ( nh SGK T 106) chú ý vị trí đớng cắt để nhìn rđ nĩi quan của cá.
- Biểu diễn thao tác mư ( Dựa vào hình 32tư chức: .1 SGK) - Sau khi mư cho hs quan sát rđ vị trí tự nhiên của các nĩi quan cha gỡ.
2. Quan sát cÍu tạo trong trên mĨu mư.
- Hớng dĨn hs xác định vị trí của các nĩi quan. - Gỡ nĩi quan để quan sát rđ các cơ quan ( nh SGK)
- Quan sát mĨu bĩ não cá nhỊn xét màu sắc và các đƯc điểm khác. 3. H ớng dĨn viết t ớng trình.
- Hớng dĨn hs cách điền vào bảng các nĩi quan của cá. + Trao đưi nhờm: NhỊn xét vị trí vai trò của các cơ quan. + Điền ngay vào bảng kết quả quan sát của mỡi cơ quan. + Kết quả bảng 1 ( bài tớng trình của bài thực hành) B
ớc 2 : Thực hành của hục sinh. - HS thực hành theo nhờm 4 - 6 HS.
- Mỡi nhờm cử ra : + Nhờm trịng : điều hành
+ Th kí: Ghi chép kết quả quan sát. -Các nhờm thực hiện theo hớng dĨn của GV:
+ Mư cá: Lu ý nâng mũi kéo để tránh cắt các cơ quan bên trong. + Quan sát cÍu tạo trong: Quan sát đến đâu ghi chép đến đờ.
- Sau khi quan sát các nhờm trao đưi nêu nhỊn xét vị trí và vai trò của từng cơ quan
điền bảng sgk ( T107) B
ớc 3 : Kiểm tra kết quả quan sát của hục sinh.
- GV quan sát việc thực hiện viết tớng trình ị từng nhờm.
- GV vhÍn chỉnh những sai sờt của hs khi xác định tên và vai trò của từng cơ quan. - GV thông báo đáp án chuỈn các nhờm đỉi chiếu, sữa chữa sai sờt.
Tên cơ quan NhỊn xét vị trí và vai trò.
- Mang( hệ hô hÍp) - Nằm dới xơng nắp mang trong phèn đèu, gơm các lá mang gèn các xơng cung mang , cờ vai trò trao đưi khí.
Tim(hệ tuèn hoàn) - Nằm phía trớc khoang thân ứng với vây ngực, co bờp để đỈy máu vào ĐM giúp cho sự tuèn hoàn máu.
Hệ tiêu hoá
(tq,dd,r,gan) - Phân hoá rđ rệt thành TQ, DD, R, cờ gan tiết mỊt giúp cho sự tiêu hoá thức ăn. ThỊn( hệ bài tiết) - Hai dải, sát cĩt sỉng, lục từ máu các chÍt không cèn thiết đư ra
ngoài.
Tuyến SD( hệ SD) - Trong khoang thân, ị cá đực là 2 dải tinh hoàn, cá cái cờ 2 buơng trứng phát triển trong mùa sinh sản.
Não( hệ thèn kinh) - Nằm trong hĩp sụ, ngoài ra cờ tụ sỉng nằm trong các cung đỉt sỉng điều khiển, điều hoà hoạt đĩng của cá.
B
ớc 4 : GV nhỊn xét từng mĨu mư: mư đúng, nĩi quan không bị nát, trình bày đẹp. - GV nêu sai sờt của từng nhờm cụ thể.
IV. Củng cỉ: NhỊn xét tinh thèn, thái đĩ hục tỊp của các nhờm - GV cho hs trình bày các nĩi dung đã quan sát đợc.
- Cho các nhờm thu dụn vệ sinh.
- Kết quả bảng phải điền( kết quả tớng trình) GV cho điểm V. DƯn dò: - ChuỈn bị bài: Câú tạo trong của cá chép
Tiết 32 Ngày soạn: ---
Bài: CÍu tạo trong của cá chép
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp hs nắm đợc vị trí, cÍu tạo các hệ cơ quan cá chép, giải thích đợc những đƯc điểm cÍu tạo trong thích nghi đới sỉng ị nớc.
2. Kĩ năng; Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh, hoạt đĩng nhờm. 3. Thái đĩ: Giáo dục cho hs ý thích yêu thích bĩ môn.
B. Ph ơng pháp giảng dạy : Quan sát, phân tích, hoạt đĩng nhờm …
C. ChuỈn bị giáo cụ :
1. GV: Tranh cÍu tạo trong của cá chép. Mô hình não cá chép, sơ đơ hệ thèn kinh của cá chép.
2: HS: Kiến thức cÍu tạo trong của cá chép. D. Tiến trình lên lớp:
I. ưn định lớp –Kiểm tra sĩ sỉ: II. Kiểm tra bài cũ: Không III.Nĩi dung bài mới:
1. ĐƯt vÍn đề: Em hãy kể tên các hệ cơ quan cá chép mà em đã quan sát đợc trong bài thực hành.
2. Triển bài dạy:
Hoạt đĩng của thèy và trò Nĩi dung kiến thức
HĐ 1:
- GV y/c các nhờm quan sát tranh, kết hợp quan sát trên mĨu mư ị bài thực hành
hoàn thành bài tỊp.
Các bĩ phỊn tiêu hoá Chức năng
1…………. …………
……….. ………….
- GV cung cÍp thêm thông tin về tuyến tiêu hoá.