THỰC, THỰC PHẨM:
1) Các nguồn lực phát triển: (10 pút) a) Tự nhiện:
- Đất: Phù sa: Nông nghiệp = 70 vạn ha (56% STN). Còn 2 vạn H2.
- Khí hậu: Có một mùa đông lạnh. - Nguồn nước dồi dào: Sông hồ, lượng mưa.
* Hạn chế: + Đất màu mỡ không nhiều (Trong đê: bạc màu)
+ Khí hậu: mùa khô thiếu nước, mùa mưa ngập úng.
b). Kinh tế – xã hội:
- Vùng có nhiều kinh nghiệm trong SX cây lúa
- Các chính sách mới - Nhu cầu ngày càng tăng
2).Tình hình sản xuất lương thực, thực phẩm (20 phút)
a). Cây lương thực
Sản xuất LT là chủ đạo trong SX nông nghiệp.
- S = 1,2 triệu ha (14% S cây LT cả nước)
Vấn đề SX cây thực phẩm?
Tình hình chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản ?
Để đẩy mạnh hoạt động sản xuất lương thực, thực phẩm ở đb sông Hồng chúng ta cần có những giải pháp gì?
- Sản lượng: 6,1 triệu tấn (18% SL cả nước)
- Trong đó: lúa là cây chính
+ S > 1 triệu ha (88% S cây lương thực của vùng và 14 % S lúa cả nước).
+ Sản lượng: 5,693 triệu tấn + Năng suất: 54,3 tạ/ha
- Bình quân lương thực: 414 kg/người (cả nước: 448 kg) b). Cây thực phẩm
- Rau là cây chủ yếu: 7 vạn ha (27,8% S rau cả nước)
- Rau được trồng chủ yếu quanh các đô thị và khu công nghiệp lớn. c). Chăn nuôi
Chủ yếu là gia súc nhỏ, gia cầm và nuôi trồng thủy sản:
- Lợn: 4,3 triệu con (22,5%) - Nuôi thủy sản nước lợ, ngọt: 5,8
vạn ha (10,9%)
3). Hướng phát triển: (10 phút) - Xây dựng cơ cấu KT hợp lý (NN)
- Đẩy mạnh thâm canh, đa dạng hóa gắn với sự nghiệp CN hóa
- Đẩy mạnh chăn nuôi và nuôi trồng thuỷ sản, kết hợp với đánh bắt và chế biến.
Vẽ sơ đồ bài để củng cố kiến thức
Ngày 02 tháng 02 năm 2007; tiết 22
I/ MỤC ĐÍCH:
- Làm cho học sinh nắm được đặc điểm tự nhiên của đồng bằng Sông Cửu Long. Những thuận lợi và khó khăn của nó đổi vơí việc phát triển kinh tế xã hội ở vùng lãnh thổ này.
Giúp học sinh nhận thức được tính cấp thiết và những biện pháp hàng đầu trong việc sử dụng và cải tạo tự nhiên nhằm biến đồng bằng Sông Cửu Long trở thành một vùng kinh tế quan trọng của nước ta.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Lược đò các loại đất chính ở đông bằng Sông Cửu Long (SGK). - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
III/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Tình hình sản xuất lương thực, thực phẩm ở đồng bằng Sông Hồng. IV/ BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN:
Trình bày đặc điểm của từng vùng ở đồng bằng Sông Cửu Long ?
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH