- HS biết tự lập bảng trừ: 14 trừ đi một số Vận dụng bảng trừ giải tốn Rèn kĩ năng làm tính, giải tốn
Bơng hoa niềm vu
I. Mục tiêu:
- Giúp HS đọc trơn tồn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, đẹp mê hồn; Cảm nhận đợc lịng hiếu thảo của bạn HS đối với cha mẹ.
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc – hiểu. - Giáo dục HS cĩ lịng hiếu thảo với cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, hoa cúc đại đố
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC:
- Y/c 2 HS đọc thuộc bài Mẹ, và trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: Từ nd câu chuyện “ Sự
tích…” –> gt
2.2. Luyện đọc
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo đoạn
* GV đọc mẫu + tĩm tắt nd theo tranh * Y/c HS đọc nối tiếp câu
- Hỏi: Theo em trong bài cĩ từ nào khĩ đọc? - GV hd đọc từ khĩ
- HD HS giải nghĩa “ lộng lẫy, chần chừ * Y/c HS đọc đoạn 1
- GV hd đọc câu “ Những bơng hoa …sáng”
- Gọi HS đọc đoạn 2, 3
- GV đa đoạn 4 + hd đọc + giải nghĩa “ đẹp mê
hồn”
* Y/c các nhĩm luyện đọc trong nhĩm * GV tổ chức thi đọc giữa các nhĩm - Nhận xét, chấm thi đua
Tiết 2
2.3. Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vờn hoa để làm gì?
- Vì sao Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa Niềm vui?
- Khi biết Chi cần bơng hoa, cơ giáo đã nĩi với Chi ntn?
- Câu nĩi cho thấy thái độ của cơ giáo ntn?
- Theo em, bạn Chi cĩ đức tình gì đáng quý? - Em cĩ tình cảm ntn đối với bố mẹ của mình?
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Luyện đọc nối tiếp theo câu
+ Lộng lẫy, niềm vui, chần chừ
- 1 HS đọc
- Nêu cách đọc, luyệnđọc câu khĩ - HS dựa chú giải SGK tập giải nghĩa.
- HS luyện đọc theo nhĩm
- HS tham gia thi đọc (2 - 3 nhĩm) - Lớp nhận xét
- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào viện tặng bố làm dịu cơn đau -Theo nội quy của nhà trờng khơng ai đợc hái hoa trong vờn.
- Cơ cảm thấy cảm động trớc tấm lịng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em
- Thơng bố, tơn trọng nội quy cuả trờng, thật thà.
- HS tự liên hệ: VD: Rất thơng yêu bố mẹ.
Vì sao?
2.4. Luyện đọc lại
- Đọc bài này cần cĩ mấy vai? Là những vai nào? - Y/c các nhĩm tự phân vai luyện đọc.
- GV tổ chức thi đọc giữa 3 nhĩm
3. Củng cố, dặn dị
- Em cĩ nx gì về đức tính của các nhân vật trong bài?( Cơ giáo, bố Chi, Chi).
- 3 vai: Ngời dẫn chuyện, Chi và cơ giáo.
- Nhĩm luyện đọc phân vai - 3 HS đại diện 3 nhĩm thi, lớp nhận xét.
Thứ ba, ngày tháng… … năm 2010
Kể chuyện