II/ Tự luận: (8 điểm)
2.Luyện tập Bài 50 (SGk/ 59)
Bài 50 (SGk/ 59)
Gọi khối lợng riêng của kim loại I là x (g/ cm3) ĐK x > 1
Khối lợng riêng của kim loại II là x -1( g/ cm3) Thể tích của 880 g kim loại I là :
x 880
(cm3) Thể tích của 858 g kim loại II là :
1x x 858 − (cm3) nên ta cĩ phơng trình 1 x 858 − - x 880 = 10 Giải phơng trình ta đợc x1 = 8,8 (TM) ; x2 = - 10 ( loại)
--- Kết luận khối lợng riêng của kim loại II là: 7,8 ( g/ cm3)
4. Củng cố
Nêu các bớc giải bài tốn bằng cách lập phơng trình
5. Hớng dẫn về nhà
Học bài và làm bài tập: 51,52 trong sgk tr 59
Làm các câu hỏi ơn tập chơng chuẩn bị tiết sau ơn tập.
IV. Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 64 ơn tập chơng iv
I. Mục tiêu:
*Học sinh đợc ơn tập một cách hệ thống lý thuyết của chơng: + về tính chất của đồ thị hàm số y = ax2 ( a≠0);
+các cơng thức nghiệm của phơng trình bậc hai;
+ hệ thức Viét và vận dụng để tính nhẩm nghiệm của phơng trình bậc hai. +Tìm hai số khi biết tổng và tích.
*Rèn kỹ năng giải phơng trình bậc hai.
II.Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy:
- Bảng phụ ghi các bài tốn; máy tính bỏ túi
2. Chuẩn bị của trị:
- Ơn lại các kiến thức cơ bản của chơng - Bảng phụ nhĩm , máy tính bỏ túi
III. Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong bài 3. Bài mới:
---
Phơng pháp Nội dung
?Nêu dạng tổng quát về đồ thị và tính chất của hàm số y = ax2 (a≠0) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
G: đa bảng phụ cĩ ghi tĩm tắt các kiến thức cơ bản cần nhớ.
Gọi hai học sinh lên bảng viết cơng thức nghiệm tổng quát và cơng thức nghiệm thu gọn
Dới lớp học sinh làm vào vở
? Khi nào dùng cơng thức nghiệm thu gọn? Khi nào dùng cơng thức nghiệm tổng quát?
Phát biểu hệ thức Viét?
? Các cách nhẩm nghiệm của phơng trình bậc hai
G: đa bảng phụ cĩ ghi bài tập 55 tr 63 sgk:
Gọi học sinh lên bảng trình bày
Học sinh khác nhận xét kết quả của bạn
G: nhận xét bổ sung
G: đa bảng phụ cĩ ghi bài tập 55a và bài số 57d tr 59 sgk:
G: yêu cầu học sinh họat động nhĩm : nửa lớp làm bài 55a; nửa lớp làm bài 57d
G: kiểm tra hoạt động của các nhĩm Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả Học sinh nhĩm khác nhận xét kết quả của nhĩm bạn