III. Tiến trình lên lớp:
1.Khái niệm về phơng trìnhbậc nhất hai ẩn
G: đa dạng tổng quát của phơng trình bậc nhất hai ẩn số
Gọi học sinh đọc nội dung định nghĩa ? Hãy lấy ví dụ về phơng trình bậc nhất hai ẩn số?
Trong các phơng trình sau phơng trình nào là phơng trình bậc nhất hai ẩn:
4x - 0,5 y = 0; 3x2 + y = 2; 0x + 8y = -3; 3x + 0y = 5;0x + 0y = 2; x + y - z = 3 Xét phơng trình: x - y = 7 ta thấy với x = 9; y = 2 thì giá trị của vế trái bằng vế phải, ta nĩi cặp số x = 9, y = 2 hay cặp số (9; 2) là một nghiệm của phơng trình ? Hãy chỉ ra một nghiệm nữa của phơng trình?
Vậy khi nào cặp số (x0; y0) đợc gọi là nghiệm của phơng trình?
G: yêu cầu học sinh đọc khái niệm nghiệm của phơng trình bậc nhất hai ẩn G: đa bảng phụ cĩ ghi ví dụ :
Cho phơng trình 2x - y = 1
Chứng tỏ cặp số (3; 5) là một nghiệm của phơng trình
Học sinh khác nhận xét kết quả của bạn G: nêu chú ý: Trong mặt phẳng toạ độ mỗi nghiệm của phơng trình bậc nhất hai ẩn số đợc biểu diễn tại một điểm. Nghiệm (x0; y0) đợc biểu diễn bởi một điểm cĩ toạ độ(x0; y0)
G: yêu cầu học sinh làm ?1 theo nhĩm Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả Học sinh khác nhận xét kết quả của bạn G: cho học sinh làm tiếp ?2
G: Đối với phơng trình bậc nhất hai ẩn, khai niệm tập nghiệm, phơng trình tơng đ- ơng tơng tự nh đối với phơng trình một ẩn. Khi biến đổi phơng trình ta vận cĩ thể dùng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân đã học
?Thế nào là hai phơng trình tơng đơng? ?Phát biểu quy tắc chuyển vế, quy tắc
1. Khái niệm về phơng trình bậcnhất hai ẩn nhất hai ẩn
* Định nghĩa: ( sgk)
Ví dụ: x - y = 7; 0x + 5y = -2; 4x - 0y = 1
* Nghiệm của phơng trình bậc nhất hai ẩn là cặp số (x0; y0) sao cho tại x =x0, y = y0 giá trị hai vế của ph- ơng trình bằng nhau
* Chú ý
2. Tập nghiệm của phơng trìnhbậc nhất hai ẩn số