/ MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
2/ Nhõn vật thầy Hamen:
Hamen:
• - trang phục:Trang trọng
• hành động:
-Chuẩn bị bài giảng chu đáo ,cẩn thận • thỏi độ: -> dịu dàng, kiờn nhẫn • hành động cuối buổi học: lũng yờu nước, trõn trọng tiếng núi dõn tộc
tiếng núi dõn tộc mỡnh khi đất nước bị chiếm đúng
HS thảo luận: em hiểu gỡ về cõu núi của thầy H: “Khi một dõn tộc.., chốn lao tự”?
Truyện đĩ gửi đến cho chỳng ta thụng điệp gỡ?
Hĩy nờu những nột đặc sắc NT của truyện?
- Nờu lờn giỏ trị to lớn, sức mạnh thiờng liờng của tiếng núi dõn tộc trong cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do. Đú là thứ tài sản tinh thần vụ giỏ, sức sống tiềm tàng trong mỗi dõn tộc
Phải yờu quý, giữ gỡn và học tập, nắm vững tiếng núi dõn tộc mỡnh vỡ nú là tài sản, là vũ khớ đấu tranh
- Miờu tả nhõn vật qua ý nghĩ, diễn biến tõm trạng (P), qua ngoại hỡnh, lời núi, cử chỉ, hành động (thầy H) - Ngụn ngữ tự nhiờn, lời kể chõn thành, xỳc động (hỡnh ảnh, từ cảm thỏn, so sỏnh) HS đọc ghi nhớ/ 55 I II/ Tổng kết: *Ghi nhớ: SGK/ 55 4/ Củng cố: - Kể tĩm tắt truyện ?
? Nêu một số chi tiết mà em thớch nhất? Vỡ sao?
5/ Dặn dũ: - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập, - Soạn bài mới.
**********************************************************************
Ngày
Ngày soán:26/1/2010 Ngày soán:26/1/2010 Ngày dáy:28/1/2010dáy:28/1/2010
Tiết 91: Nhân hố
A
/ MỤC TIấU CẦN ĐẠT :
Học xong bài này HS đạt đợc:
- Nắm được khỏi niệm nhõn hoỏ, cỏc kiểu nhõn hoỏ - Nắm được tỏc dụng chớnh của nhõn hoỏ
- Biết dựng cỏc kiểu nhõn hoỏ trong bài viết của mỡnh
B/
Chuẩn bị: - Đọc kỹ điều lưu ý trong sgv.
- Bảng phụ ghi mẫu
1/ Ổn định lớp2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:
? So sỏnh là gỡ ?Cho biết cấu tạo của so sỏnh? ? Cú mấy kiểu so sỏnh,tỏc dụng của so sỏnh
3/ Dạy bài mới:
Trong truyện “Dế Mốn phiờu lưu ký” chỳng ta thấy được thế giới lồi vật cũng sinh động phong phỳ như thế giới của con người. Để cú thể xõy dựng được một thế giới sinh động như thế, nhà văn Tụ Hồi đĩ sử dụng phộp nhõn hoỏ. Đõy cũng là nội dung chớnh mà chỳng ta sẽ tỡm hiểu trong bài họcngày hụm nay
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
GV gọi HS đọc đoạn thơ trong SGK
Đoạn thơ núi về những sự vật nào?
Trời được gọi bằng gỡ? Từ ụng được dựng để gọi ai? Gọi trời bằng ụng cú tỏc dụng gỡ?
? “trời, cõy mớa, kiến” đang làm gỡ?
? Những hành động đú vốn chỉ dành cho ai?
Việc dựng những hoạt động của con người để miờu tả sự vật cú tỏc dụng gỡ?
Tỏc giả đĩ dựng những từ ngữ chỉ hoạt động của con người để núi về lồi vật, cõy cối, làm cho chỳng trở nờn giống người. Vậy ta núi tỏc giả đĩ sử dụng phộp nhõn hoỏ
? Thế nào là phộp nhõn hoỏ? GV gọi HS đọc bài/ 57
Trong 3 cõu a), b), c), sự vật nào được nhõn hoỏ?
? Trong ba cõu đú cỏc sự vật
HS đọc đoạn thơ trong SGK
- Trời, cõy mớa, kiến - Được gọi bằng “ụng” - Gọi người
=>Làm cho trời gần gũi với con người
- trời -> mặc ỏo giỏp ra trận - cõy mớa -> mỳa gươm - kiến -> hành qũn
=> chỉ dành cho con người
HS đọc ghi nhớ
HS đọc mẫu SGK HS thảo luận
a) miệng, tay, mắt, chõn, tai b) tre c) trõu a) dựng từ vốn gọi người để gọi vật b) dựng từ vốn chỉ hoạt động, I/ Nhõn hoỏ là gỡ? -Dùng những từ dành cho con ngời để chỉ vật
=> Sự vật, con vật được miờu tả sinh động hơn, tăng tớnh biểu cảm cho sự biểu đạt => Nhõn hoỏ * Ghi nhớ: SGK/ 57 II/ Cỏc kiểu nhõn hoỏ: =>Dựng từ vốn gọi người để gọi vật =>Dựng từ chỉ hoạt động, tớnh chất của người để chỉ tớnh chất, hoạt động của
được nhõn hoỏ bằng cỏch nào? ? Em hĩy tỡm thờm một số vớ dụ về cỏc kiểu nhõn hoỏ đú?
Vậy cú bao nhiờu kiểu nhõn hoỏ? Đú là cỏc kiểu gỡ?
GV hướng dẫn HS làm luyện tập
? Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh trong đoạn văn
Đoạn 1: Đơng vui.
Tàu mẹ, tàu con. Xe anh, xe em. Tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra bận rộn.
Đoạn 2:
Rất nhiều tàu xe. Tàu lớn, tàu bé. Xe to, xe nhỏ. Nhận hàng và chở hàng ra hoạt động liên tục. So sánh:
Đoạn 1: Dùng nhiều phép nhân
hĩa, ngay cả tên sự vật cũng đợc viết hoa nh tên ngời làm cho việc miêu tả chổi gần với cách miêu tả ngời. Đoạn văn do đĩ sinh động, cĩ tính biểu cảm cao.
Đoạn 2: Miêu tả bình thờng.
Đoạn 1: Văn bản biểu cảm. Đoạn2:Văn bản thuyết minh. ? HS tìm các phép nhân hố và chỉ rõ kiểu nhân hố. tớnh chất của người để chỉ hoạt động, tớnh chất của vật c) trũ chuyện, xưng hụ với vật
như đối với ngưởi HS tự tỡm
HS đọc ghi nhớ/ 58
- Phép nhân hố: đơng vui, mẹ,con, anh, em tíu tít, bận rộn.
=>Tác dụng: Làm cho quang cảnh bến cảng đợc miêu tả sống động hơn, ngời đọc dễ hình dung đợc cảnh nhộn nhịp, bận rộn của các phơng tiện trên cảng.
Hs kẻ bảng hai cột để so sánh. *Cách diễn đạt:
- Đoạn 1:Dùng nhiều phép nhân hố nên câu văn sinh động, giàu hình ảnh và gợi cảm hơn.
- Đoạn2: Diễn đạt đơn điệu khơng gợi đợc ở ngời đọc sự t- ởng tợng so sánh a)Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tình cảm của ngời để chỉ hoạt động, tình cảm của sự vật. b)Dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật. Dùng từ ngữ chỉ hành động, tình cảm của ngời chỉ hành động, tình cảm của vật. vật =>Trũ chuyện xưng hơ với vật như đối với người * Ghi nhớ: SGK/ 58 III/ Luyện tập: Bài 1/ 58. Bài 2/58. Bài 3/ 58. Bài 4/58.
4/ Củng cố:
? Nhõn hoỏ là gỡ?
? Cú mấy kiểu nhõn hoỏ
5/ Dặn dũ: - Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập, - Soạn bài mới.
********************************************************
Ngày
Ngày soán:27/1/2010 Ngày soán:27/1/2010 Ngày dáy:29/1/2010dáy:29/1/2010
Tiết 92: