1.
Ổ n định lớp: 2. Phỏt đề
HS làm bài
GV nhắc nhở HS làm bài nghiờm tỳc
3. Thu bài; nhận xột giờ kiểm tra
III. ĐỀ BÀI:
KIỂM TRA: 45 PHÚT Mụn: Hoỏ học 8
Đề số 1
Phần I : Trắc nghiệm (4 điểm) Cõu 1: Cho cỏc chất sau :
a. Fe3O4 b. KClO3 c. KMnO4 d. CaCO3 e. H2O g. Khụng khớ Những chất dựng để điều chế oxi trong phũng thớ nghiệm là:
A.a, b, c, d B. b, c, e, g C. b, c D. b,c,e
Cõu 2: Người ta thu khớ oxi bằng cỏch đẩy nước dựa vào tớnh chất:
A. Khớ oxi tan trong nước B. Khớ oxi ớt tan trong nước C. Khớ oxi khú hoỏ lỏng C. Khớ oxi nhẹ hơn nước
Cõu 3: Những oxit thuộc oxit axit là
A. CO2, CuO , MgO B. SO2 , Al2O3 ,SO3
C. SO2; CO2 ; SO3 D. P2O5 ; FeO ; SO3
Cõu 4: Điphotpho trioxit cú cụng thức hoỏ học là
A. P2O5 B. P2O C. PO3 D. P2O3
Cõu 5: Thành phần của khụng khớ gồm
A.21% O2 ; 78%N2 ; 1% khớ khỏc B. 21%N2 ; 78% O2 ; 1% khớ khỏc C. 21% khớ khỏc ; 78% N2 ; 1%O2 D. 21%N2 ; 78% khớ khỏc ; 1%O2
Cõu 6: Phản ứng nào dưới đõy là phõn ứng phõn huỷ
A. C + O2 CO2
B. 2H2O 2H2 + O2 C. 4Al + 3O2 2Al2O3 C. 4Al + 3O2 2Al2O3
Cõu 7: Sự Oxi hoỏ chậm là sự oxi hoỏ:
A. Toả nhiệt và phỏt sỏng B. khụng toả nhiệt và phỏt sỏng
C. Toả nhiệt và khụng phỏt sỏng D. Khụng toả nhiệt và khụng phỏt sỏng
Cõu 8: Muốn điều chế 8 gam o xi cần phải nung bao nhiờu gam KMnO4? A. 77g B. 78g C. 79g D. 158g
Phần II: Tự luận (6 điểm)
Cõu 9: ( 2 điểm) Hoàn thành cỏc phản ứng hoỏ học sau:
a, …… + …… ---> MgO b, P + …… ---> P2O5
c, Al + O2 ---> ……… d. CaCO3 ---> CaO + CO2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 10 (4 điểm)
Người ta điều chế kẽm oxit (ZnO) bằng cỏch đốt bột kẽm trong Oxi.
a, Viết phương trỡnh phản ứng xảy ra. Phản ứng trờn thuộc loại phản ứng hoỏ học nào.
b, Tớnh khối lượng oxi cần thiết để điều chế được 40,5 gam kẽm oxit.
c, Muốn cú lượng oxi núi trờn, phải phõn huỷ bao nhiờu gam kaliclorat (KClO3).
Đỏp ỏn sơ lược Điểm
Phần trắc nghiệm C1 – C, C2 – B, C3 – C, C4 – D C5 – A, C6 – B, C7 – C, C8 - C
4,0
Phần tự luận
Cõu 9: Hoàn thành mỗi ý được 0,5 điểm x 4 2 điểm Cõu 10
a) Viết được phương trỡnh
2Zn + O2→ 2ZnO (1) Phản ứng trờn thuộc phản ứng hoỏ hợp. b) Số mol ZnO là: nZnO = 4081,5 = 0,5 mol Theo PTHH ta cú: nO2 = 12 nZnO = 0,25 mol
Vậy khối lượng oxi cần dựng là: mO2 = 0,25 x 32 = 8 (g)
c) PTHH: 2KClO3 → 2KCl + 3O2 (2) Theo PTHH (2) ta cú:
nKClO3 = 32 nO2 = 03,5 mol
Vậy khối lượng KClO3 cần dựng là: mKClO3 = 03,5 x 122,5 = 24,4 (g) 1 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……….... CHƯƠNG V : HIĐRO - NƯỚC
Tiết 47 TÍNH CHẤT - ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO
Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chỳ
8A 8B
I. MỤC TIấU:
- HS biết được cỏc t/c vật lớ và hoỏ học của hiddro.
- Rốn luyện khả năng viết ptpư và khả năng quan sỏt thớ nghiệm của HS. - Tiếp tục rốn luyện cho HS làm bài tập tớnh theo PTHH.
II. CHUẨN BỊ:
- Thớ nghiệm hidro t/d với oxi; quan sỏt t/c vật lớ của hiđro => Sử dụng cho HS quan sỏt trực quan.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Trực quan, nghiờn cứu
IV. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
1. Ổn định lớp: (2’)2. Kiểm tra: ko 2. Kiểm tra: ko (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Cỏc hoạt động học tập
t Hoạt động của GV và HS Nội dung
2
8
GV:
?Cỏc em hóy cho biết: Kớ hiệu, cụng thức hh của đơn chất, nguyờn tử khối và phõn tử khối của hiđro.
HS: Trả lời
GV: ?Cỏc em hóy quan sỏt lọ đựng khớ
H2 và nhận xột về trạng thỏi, màu sắc…
HS: Khớ hiđro là chất khớ ko màu, ko mựi, ko vị
GV: ?Hi đrro nặng hay nhẹ hơn kk
HS: dH2/kk = 2/29
H2 nhẹ hơn kk, nhẹ nhất trong cỏc chất khớ.
GV: Thụng bỏo Hiđro ớt tan trong nước GV: ?Nờu kết luận về t/c vật lớ của
hiđro HS: Nờu kết luận - Kớ hiệu: H - Nguyờn tử khối: 1 ddvc - CTHH đơn chất: H2 - Phõn tử khối: 2 I. Tớnh chất vật lớ của hiđro:
Khớ hiđro là chất khớ ko màu, ko mựi, ko vị, nhẹ nhất trong cỏc chất khớ, tan rất ớt trong nước.
15
GV: Làm thớ nghiờm cho HS quan sỏt
- Giới thiệu dụng cụ điều chế hiđro. - Giới thiệu cỏch thử độ tinh khiết của hiđro
- Khi hiđro đó tinh khiết, GV đốt, hơ tấm kớnh trờn ngọn lửa
? Quan sỏt ngọn lửa đốt hiđro trong kk, nhận xột
HS: Hiđro chỏy với ngọn lửa màu xanh mờ, trờn tấm kớnh cú hơi nước làm mờ đi và ngưng tụ thành giọt nước.
GV:? Rỳt ra kết luận từ thớ nghiệm trờn,
viết PTPƯ
HS: Hiđro t/d với oxi, sinh ra hơi nước 2H2+O2 2H2O
GV: Giới thiệu p/ư toả nhiều nhiệt.
Nếu lấy tỷ lệ về thể tớch: VH2/O2=2/1 thỡ tạo hỗn hợp nổ.
GV: Làm t/n p/ư nổ cho HS quan sỏt. HS: Đọc bài đọc thờm về hỗn hợp nổ.