Mỗi nhúm gồm - Zn, HCl, CuO. - 1Đốn cồn, 3ống nghiệm , cú ống dẫn chữ Z và ống dẫn chữ V, kẹp gỗ, pipet. III. PHƯƠNG PHÁP: Thực hành
IV. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)2. Kiểm tra: (3’) 2. Kiểm tra: (3’)
Kiểm tra dụng cụ, hoỏ chất và kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm.
3. Bài mới
t Hoạt động của GV và HS Nội dung
40
GV: ? Cỏc em hóy cho biết nguyờn
liệu điều chế hiđro trong phũng thớ nghiệm
HS: Trong phũng thớ nghiệm thường dựng kim loại (Zn, Al) và axit (HCl, H2SO4 loóng)…
? Em hóy viết PTPƯ điều chế H2 từ Zn và dd HCl HS: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 GV: - Hướng dẫn HS lắp dụng cụ điều chế H2 - Hướng dẫn HS cỏch tiến hành thớ nghiệm và cỏch thử độ tinh khiết của H2 mới đốt
? Cỏc em hóy nhận xột hiện tượng
GV: Nhắc HS làm TN thận trọng, đảm
1/ Thớ nghiệm : Điều chế hiđro từ axit
bảo thu H2 tinh khiết trỏnh ht nổ ống nghiệm GV: Hướng dẫn HS cỏc thao tỏc làm thớ nghiệm HS: Làm thớ nghiệm GV: Nhắc nhở HS làm cẩn thận, trỏnh đổ nước ra bàn ghế GV: Hướng dẫn HS dẫn khớ H2 qua ống chữ Z cú chứa CuO
? Nhận xột màu của chất rắn khi chưa nung núng và sau khi nung núng
HS: Làm theo nhúm
- Quan sỏt và nhận xột hiện tượng, viết cỏc PTPƯ
- Hiện tượng: Cú Cu màu đỏ tạo thành sau khi nung một tg; cú hơi nước tạo thành
- Phương trỡnh p/ư:
CuO + H2 to Cu + H2O
2/ Thớ nghiệm thu khớ hiđro bằng cỏch
đẩy khụng khớ và đẩy nước
3/ Thớ nghiệm hiđro khử đồng II oxit.
4/ HS làm bản tường trỡnh thớ nghiệm
4. Củng cố: (5’)
GV: Qua bài thực hành cỏc em đó củng cố được những kiến thức nào?
HS: Củng cố kiến thức về nguyờn tắc điều chế H2 trong phũng thớ nghiệm, tớnh chất vật lớ và t/c hoỏ học của H2, rốn luyện kỹ năng lắp rỏp dụng cụ thớ nghiệm điều chế H2 trong PTN, thu khớ H2 vào ống nghiệm bằng cỏch đẩy kk và đẩy nước.
5. Bài tập về nhà: (2’)
Hoàn thành bản tường trỡnh thớ nghiệm và chuẩn bị bài để giờ sau kiểm tra 1 tiết.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
……… ………
Tiết 53 KIỂM TRA VIẾT Ngày soạn: 14/ 03/ 2010
Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chỳ
8A
15/ 03/ 20108B 8B
I. MỤC TIấU:
- Kiểm tra cỏc KT trọng tõm của phần Hiđro trong chương hiđro-nước để đỏnh giỏ k/q học tập của HS.
- Rốn luyện khả năng tư duy của HS; Rốn luyện kĩ năng làm bàI tập tớnh theo pthh