chứa 0,005mol NaCl là
Vdd= 0,025(lit) 25ml2 2 , 0 005 , 0 = =
- Đong 25ml dd NaCl 0,2M cho vào cốc cú diện tớch 100ml.
- Đổ nước vào đến vạch 50ml khuấy đều ta được 50ml dd NaCl 0,1M.
Cỏc nhúm tiến hành pha chế 50ml dd NaCl 0,1M
4.
Tường trỡnh và dọn dụng cụ (8’) Gv yờu cầu HS làm bản tường trỡnh Cỏc nhúm viết bản tường trỡnh
5. Dặn dũ và hướng dẫn học ở nhà (2’)
GV nhận xột buổi học thực hành về: Tinh thần , ý thức và thỏi độ học tập của HS trong buổi học thực hành
GV yờu cầu HS bỏo cỏo quả bằng tường trỡnh ễn tập lại toàn bộ chương trỡnh giờ sau ụn tiết sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
……… ………
Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chỳ 8A
8B 9
I. MỤC TIấU:
- HS được hệ thống cỏc kiến thức cơ bản được học trong học kỡ II: + Tớnh chất hoỏ học của hiđro, oxi, nước. Điều chế hiđro, oxi
+ Cỏc khỏi niệm về cỏc loại p/ư hoỏ hợp, phản ứng phõn huỷ, p/ư oxi hoỏ khử, p/ư thế
+ Khỏi niệm oxit, bazơ, axit, muối và cỏch gọi tờn cỏc loại hợp chất đú - Rốn luyện kĩ năng viết ptpư về cỏc t/c hoỏ học của oxi, hiđro, nước + Rốn luyện kĩ năng phõn loại và gọi tờn cỏc loại hợp chất vụ cơ
+ Bước đầu rốn luyện kĩ năng phõn biệt một số chất dựa vào t/c hoỏ học của chỳng
- HS được liờn hệ với cỏc hiện tượng xảy ra trong thực tế: Sự oxi hoỏ chậm, sự chỏy, thành phần kk và biện phỏp để giữ cho bầu khớ quyển được trong lành.
II. CHUẨN BỊ:
- HS: ễn lại cỏc kiến thức cơ bản trong học kỡ II
III. PHƯƠNG PHÁP:
IV. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Cỏc hoạt động học tập
t Hoạt động của GV và HS Nội dung
15
GV:
?Em hóy cho biết ở học kỡ II chỳng ta đó học những chất cụ thể nào
HS: Đó học cỏc chất oxi, hiđro, nuớc
GV: ?Hóy nờu cỏc t/c hoỏ học của cỏc
chất này (mỗi nhúm thảo luận t/c một chất rồi ghi kq vào bảng nhúm)
HS:
• Tớnh chất hoỏ học của oxi
- Tỏc dụng với một số phi kim
- Tỏc dụng với một số kim loại
- Tỏc dụng với một số hợp chất
• Tớnh chất hoỏ học của hiđro
- Tỏc dụng với oxi
- Tỏc dụng với một số kim loại
• Tớnh chất hoỏ học của nước
- Tỏc dụng với một số kim loại
- Tỏc dụng với một số oxit bazơ
- Tỏc dụng với một số oxit axit