2- Học sinh:
- Đọc trớc bài ở nhà.
IV. Tiến trỡnh tổ chức dạy- học:
1-Tổ chức: 9A: 9B: 9C: 2- Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày quá trình phát sinh giao tử ở động vật?
- Giải thích vì sao bộ NST đặc trng của những loài sinh sản hữu tính lại đợc duy trì ổn định qua các thế hệ cơ thể?
Hoạt động của GV-HS Nội dung
- Gv cho hs quan sỏt tranh phúng to hỡnh 12.1 sgk, yờu cầu hs nghiờn cứu sgk để ? Xỏc định được những điểm
giống và khác nhau cơ bản của giữa bộ NST của nam và nữ?
- NST giới tớnh và NST thờng có điểm
I. Nhiễm sắc thể giới tớnh
-Kn: NST giới tính là thể nằm trong nhân TB mang TTDT qui định tính đực, cái và cỏc tớnh trạng liờn quan với giới tớnh.
gì giốngvà khác nhau?(S lợng, hthái,cnăng)?
+Gv nhấn mạnh: khụng chỉ tế bào sinh dục mới cú NST giới tớnh mà ở tất cả cỏc tế bào sinh dưỡng đều cú NST giới tớnh
- Hs quan sỏt tranh, nghiờn cứu sgk, trao đổi nhúm, cử đại diện trỡnh bày +GV Giới tớnh ở nhiều loài phụ thuộc vào sự cú mặt của cặp XX hoặc XY trong tế bào
Vd: ở động vật cú vỳ, ruồi giấm, cõy gai....Cặp NST giới tớnh của giống cỏi là XX, của giống đực là XY. Ở ếch nhỏi, bũ sỏt, chim thỡ ngược lại
MR: Tổ hợp NST giới tính khác (XX, OX-đực ở bọ xít) giới tớnh NST thờng NST giới tính -Nhiều cặp NST trong TB sinh dỡng: -Tồn tại thành từngcặp tơng đồng giống nhau ở cả 2 giới - Mang các gen qui định các tính trạng th- ờng -VD: SGK -1 cặp - Khi tồn tại thành từngcặp tơng đồng XX hoặc khụng tương đồng XY tùy giới tính của nhóm loài
- Mang gen qui định tính đực, cái và cỏc tớnh trạng liờn quan
hoặc không liên quan với giới tớnh.
-VD: SGK
- GV cho hs quan sỏt tranh phúng to hỡnh 12.2 sgk, yờu cầu hs nghiờn cứu sgk để trả lời lệnh (tr 39):
- Cú mấy loại trứng và tinh trựng được tạo ra qua giảm phõn?
- Sự thụ tinh giữa cỏc tinh trựng và trứng ntn để tạo ra hợp tử phỏt triển thành con trai hay con gỏi?
- Tại sao tỉ lệ con trai và con gỏi sinh ra xấp xỉ là 1: 1?
- Hs quan sỏt tranh, nghiờn cứu sgk, trao đổi nhúm, đại diện trỡnh bày + MR: Tỉ lệ nam: nữ ở cỏc lứa tuổi khỏc nhau thỡ cú khỏc nhau chỳt ớt
+ Liên hệ: Quan niệm sinh con trai, con gái do ngời mẹ đúng hay sai?
II. Cơ chế nhiễm sắc thể xỏc định giới tớnh
- Qua giảm phõn, ở người mẹ chỉ ra 1 loại NST giới tớnh X, cũn ở người bố thỡ cho ra 2 loại NST giới tớnh X, Y - Sự thụ tinh giữa tinh trựng mang NST giới tớnh X với trứng tạo ra hợp tử chứa XX sẽ phỏt triển thành con gỏi, cũn tinh trựng mang NST giới tớnh Y với trứng tạo ra hợp tử chứa XY sẽ phỏt triển thành con trai
- Sở dĩ tỉ lệ con trai: con gỏi xấp xỉ 1: 1 là do 2 loại tinh trựng mang X, Y được tạo ra với tỉ lệ ngang nhau và hợp tử mang XX, XY có sức sống ngang nhau + số lợng cá thể đủ lớn.
Chuyển tiếp:
-GV yờu cầu hs đọc sgk
- Nờu sự ảnh hưởng của cỏc yếu tố đến sự phõn hoỏ giới tớnh?
- Hs tự nghiờn cứu sgk, đại diện trả lời - Dựa vào cơ chế xỏc định giới tớnh và
III. Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn hoỏ giới tớnh
- Nhân tố của MT bên ngoài: t0, as, d2
Rùa: 280 nở con đực, 320 nở con cái.
cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn hoỏ giới tớnh, người ta cú thể điều chỉnh được tỉ lệ đực : cỏi (ở vật nuụi) phự hợp với nhu cầu của con người ntn?
HMSD