1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: Gọi HS lờn bảng đọc và viết từ, đọc cõu ứng dụng. GV NX cho điểm. 3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đề: ( 1 ph) GV viết bảng k, kh.GV gọi tờn chữ khi đọc chữ k (ca) 2. Dạy chữ, ghi õm:( 25ph) a. Nhận diện chữ:( 5 ph) Chữ k gồm: nột khuyết trờn, nột thắt, nột múc ngược. Cho HS so sỏnh k với h. b. Phỏt õm và đỏnh vần tiếng: ( 8ph) - Phỏt õm: đọc tờn chữ k (ca). GV chỉnh sửa sai cho HS. - Giới thiệu tiếng.
- Giới thiệu từ - Đỏnh vần: ca-e-ke-hỏi-kẻ. Chữ: kh (quy trỡnh tương tự) Chữ kh là chữ ghộp từ 2 con chữ: k và h. So sỏnh chữ k với kh.
3. Phỏt õm: gốc lưỡi lui về phớa vũm mềm tạo nờn khe hẹp, thoỏt ra tiếng xỏt nhẹ, khụng cú tiếng thanh.
c. Hd viết chữ: 6 ph
GV viết mẫu k. Lưu ý: nột thắt cho rơi vào vị trớ phự hợp trong chữ k.
Hd viết tiếng (chữ trong kết hợp) cỏc nột nối giữa k và h, giữa kh với ờ; dấu sắc trờn ờ. d. Đọc TN ứng dụng 6 ph GV giải thớch cỏc TN GV đọc mẫu. HS đọc theo GV: k, kh. HS so sỏnh:
giống nhau: nột khuyết trờn; khỏc nhau: k cú thờm nột thắt. HS nhỡn bảng phỏt õm. HS đỏnh vần: CN, đt. HS viết bảng con k. HS viết bảng con: kẻ HS so sỏnh: k, kh.
giống nhau: chữ k; khỏc nhau: kh cú thờm chữ h.
( giải lao giữa tiết)
HS phỏt õm: CN - đt HS viết bảng con.
2-3 HS đọc cỏc TN ứng dụng.
Tiết 2
3. Luyện tập: 25 ph
a. luyện đọc:( 6 ph ) luyện đọc lại
cỏc õm ở tiết 1.
GV đọc mẫu cõu ứng dụng.
b. Luyện viết:( 8 ph) Hd HS viết
vào vở tập viết
c. Luyện núi:( 8 ph) GV gợi ý
theo tranh cho HS.
HS lần lượt phỏt õm: k, kẻ ;kh,khế
HS đọc cỏc từ (tiếng) ứng dụng: CN, nhúm, đt.
HS nhận xột tranh minh họa của cõu ứng dụng.
HS đọc cõu ứng dụng: 2-3 HS.HS viết vào vở tập viết: k, kh, kẻ, khế.
Trũ chơi.( 5 ph)
vự, ro ro, tu tu.
HS chơi trũ chơi ghộp chữ. 5. CỦNG CỐ - DẶN Dề: 3 ph. GV chỉ bảng HS theo dừi đọc theo. Dặn: học bài, tự tỡm chữ vừa học trong sỏch, bỏo.
- Xem trước bài 21.- Nhận xột - tuyờn dương.-Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Tiết 4: Toán. Tên bài dạy: Số 9
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Có khái niệm ban đầu về số 9; biết 8 thêm 1 đợc 9
- Biết đọc, viết số 9, đếm và sử dụng các số trong phạm vi 9
- Nhận biết số lợng trong phạm vi 9, vị trí của số 8 trong dãy số từ: 1->9
B. Đồ dùng DH:
- Các nhóm có 9 mẫu vật cùng lọai, 9 miếng bìa nhỏ, viết các số từ 1 ->9 .
C. Các HDDH chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho HS đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 8; nhận xét bài cũ III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề: ( 1 ph)
a. B ớc 1:( 6 ph ) Lập số 9Nhận biết đợc có 8 đếm thêm 1 là đ- Nhận biết đợc có 8 đếm thêm 1 là đ- ợc 9 Nhận biết đợc 9 HS, 9 chấm tròn, 9 con tính, đều có số lợng là 9 b. B ớc 2:(6 ph) GT chữ số 9 in và số 9 viết. Nêu "số 9 đợc viết bằng chữ số 9"
c. B ớc 3:( 6 ph) HD HS nhận biết thứ tự số 9 trong dãy số 1->9
2. Thực hành: ( 15 ph) a. Bài 1: Viết số 9
GV viết mẫu, HD HS viết theo đúng quy định.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo của số 9
HD HS sử dụng 9 mẫu vật tự tìm cách tách ra thành 2 nhóm và phát triển các kết quả tìm đợc.
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HD HS tìm hiểu cách làm bài
Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống: HD HS tìm hiểu bài.
HS Thảo luận nhóm để nhận biết 8 thêm 1 đợc 9
Xem tranh, trả lời câu hỏi theo tranh. HS đọc to số 9
HS đếm 1->9 và ngợc lại 9->1
Nhận ra số 9 liền sau số 8 trong dãy số 1->9
HS viết 1 dòng số 9 Viết đúng quy định HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài và đọc kết quả
HS nêu yêu cầu bài, thực hành đếm số từ 1->9, so sánh từng cặp 2 số liền nhau rồi điền vào chỗ chấm
HS nêu yêu cầu của bài
Dựa vào cách đếm tìm ra các số cần điền vào ô trống: đếm từ 1->9 và 9->1
HS thực hành đếm tiếp đến 0, bắt đầu từ số 4.
5. Củng cố dặn dò: 3 ph:- Đếm và so sánh các số trong phạm vi 9, về ôn bài, chuẩn bị bài: Số 0- Nhận xét, tuyên dơng.
Tiết 1: Toán. Tên bài dạy: Số 0
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Có khái niệm ban đầu về số 0.
- Biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 1->9. Biết so sánh số 0 với các số đã học.
B. Đồ dùng DH:
- 4 que tính, 10 tờ bìa, trên từng tờ bìa có viết mỗi số từ 0 đến 9
C. Các HĐ DH chủ yếu:
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho HS so sánh các số trong phạm vi 9, 2 HS lên bảng làm, lớp làm BC III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài, ghi đề: 1 ph 2. Giới thiệu số 0( 20 ph) a. B ớc 1 : Hình thành số 0( 6 ph). b. B ớc 2:( 5 ph) GT chữ số 0 in và số 0 viết. c. B ớc 3:( 6 ph) Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0->9. GV chỉ từng ô vuông (chữ nhật) và hỏi: Có mấy chấm tròn ? HD HS đọc các số theo thứ tự từ 0->9 và ngợc lại 9->0 GV gợi ý để HS thấy đợc số 0 là số bé nhất trong tất cả các số đã học. 3. Thực hành: 16 phút a. Bài 1: Viết số 0
b. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
HD HS đếm số cây nấm trong mỗi nhóm rồi điền kết quả vào ô trống.
c. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: HD HS đếm, làm quen với thuật ngữ
Giúp HS nhận ra cấu tạo của số. HD HS xác định số liền trớc của 1 số cho tr- ớc rồi viết vào ô trống.
d. Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: HD HS thực hành
đ. Trò chơi: 4 phút
GV xếp các tờ bìa có ghi các số không theo thứ tự: 1, 0, 4, 5, 2, 3, 6, 7...
HS lấy que tính rồi lần lợt bớt đi 1, HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi.
HS đọc "không"
HS xem tranh hình vẽ trong sách. HS trả lời: không, một, hai, ba... HS đếm: 0->9; 9->0
HS viết 1 dòng số 0 HS nêu yêu cầu của bài
HS làm bài, làm xong trao đổi bài để nhận xét lẫn nhau
HS nêu yêu cầu của bài: đếm số chấm tròn (cả 2 nhóm) rồi viết số chỉ số lợng chấm tròn vào ô trống.
HS nêu yêu cầu của bài
HS so sánh 2 số trong phạm vi 9 HS đọc kết quả theo từng cột
Cả lớp chơi trò chơi: nhận biết số l- ợng hoặc trò chơi "xếp đúng thứ tự" các số từ bé đến lớn.
5. Củng cố dặn dò: 3 phút.
- Về tập đếm từ 0 ->9; 9->0; chuẩn bị bài: Số 10- Nhận xét, tuyên dơng.
Tiết 2&3: Tiếng Việt: Bài: Ôn tập