+ Tạo khuân khổ pháp lí, tạo môi trường chính trị, KT-XH + Quan hệ KT đối ngoại, thực hiện công bằng XH
5. Dặn dò nhắc nhở.
Giáo án số: 09 Ngày soạn: 21- 09-2010 Tuần thứ: 09
Lớp 11B10 11B11 11B12 11 B13
Ngày dạy Sĩ số
PHẦN II: CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI
Bài 8-Tiết 1: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI I. Mục tiêu bài học.
Học xong tiết 1 bài này HS cần nắm được
1. Về kiến thức
- Hiểu được CNXH là giai đoạn đầu của XH CSCN.
- Hiểu được những đặc trưng cơ bản của CNXH mà ND ta đang xây dựng.
2. Về kĩ năng
Biết phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa CNXH với chế độ XH trước ở nước ta.
3. Về thái độ
Tin tưởng vào thắng lợi của CNXH ở nước ta, có ý thức sẵn sàng tham gia xây dựng và bảo vệ đất nước, bảo vệ chế độ XHCN.
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
- SGK, SGV GDCD 11
- SGK CNXH KH, sơ đồ, câu hỏi tình huống - Những thông tin có liên quan đến bài học
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
? Tại sao phải tăng cường vai trò và nâng cao hiệu quả quản lí KT của NN?
3. Học bài mới
CNXH là mục tiêu cách mạng mà Đảng và ND ta đang ra sức xây dựng nói riêng và ND thế giới nói chung. Vậy CNXH là gì? CNXH có gì khác với các chế độ XH trước đây? đó là nội dung nghiên cứu của bài hôm nay.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Giới thiệu cho HS về lịch sử lâu dài của TT XHCN, nó phát triển qua các giai đoạn khác nhau cho đến ngày nay (qua sơ đồ và giảI thích)
Với yêu cầu bằng kiến thức lịch sử đã học và trả lời các câu hỏi
? LS phát triển của XH loài người đã và đang trải qua những chế độ XH nào?
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi chế độ XH này bằng chế độ XH khác tiến bộ hơn?
1. CNXH và những đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. nghĩa xã hội ở Việt Nam.
a. CNXH là giai đoạn đầu của xã hội CSCN.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Những chế độ XH mà loài người đã và đang trải qua.
CXNT CHNL PK TBCN CSCN XHCN XHCN
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
Cho học sinh đọc từ “theo quan điểm…XH CSCN” trang 68
? Theo em CNCS gồm có mấy giai đoạn?
? Vậy sự khác nhau về hai giai đoạn(XHCN, CSCN) là gì?
? Vậy em hiểu như thế nào về CNXH? ? Vậy em hiểu như thế nào về XHCN? Cho học sinh đọc phần “b” và cùng nhau bàn luận về các đặc trưng đó sau đó trả lời các câu hỏi
? Theo em mục tiêu xây dung đất nước của Đ và ND ta là gì?
? XH XHCN mà nhân dân ta đang xây dựng do ai làm chủ? Tại sao?
? XH XHCN mà nhân dân ta đang xây dựng có nề KT ntn?
? XH XHCN mà nhân dân ta đang xây dung có nền văn hoá ntn?
? XH XHCN mà ND ta đang xây dựng thì con người được giải phóng như thế nào? ? M.thuẫn dân tộc, sắc tộc trong nước ta có xẩy ra không? t.sao?
? NN XHCN Việt Nam là NN của ai? V.sao?
? Nước ta thực hiện mối quan hệ với các nước theo nguyên tắc nào?
? Có quan điểm: nước ta vừa có CNXH vừa chưa có CNXH theo em đúng hay sai? Vì sao?
của KT tròn đó sự phát triển của LLSX là yếu tố quyết định.
- XH CSCN gồm 2 giai đoạn:
+ XHCN: KT phát triển, LLSX phát triển, NSLĐ tăng, t.hiện nguyên tắc “làm theo năng lực hưởng theo k.quả lao động.
+ CSCN: KT, LLSX phát triển mạnh, NSLĐ dồi dào, t.hiện theo nguyên tắc “làm theo năng lực hưởng theo nhu cầu”
- Sự khác nhau giữa CNXH và XHCN. + CNXH: là học thuyết về một chế độ XH
+ XHCN: là đưa học thuyết về một chế độ XH vào xây dựng trong thực tế xã hội
- K.luận: CNXH là giai đoạn đầu của CNCS.
b. Những đặc trưng cơ bản của CNXH ở Việt Nam
- Dân giầu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh
- Do nhân dân lao động làm chủ
- Có nền KT phát triển cao, LLSX hiện đại, công hữu về TLSX
- Có nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc - Con người được giảI phóng khỏi áp bức bóc lột - Các dân tộc trong nước đoàn kết, bình đẳng - Nhà nước của dân, do dân, vì dân
- Có quan hệ hữu nghị, hợp tác với tất cả các nước trên thế giới
Như vậy: nước ta vừa có chủ nghĩa xã hội vừa
chưa có chủ nghĩa xã hội (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố.
- Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của tiết - Cho học sinh trả lời các câu hỏi
+ Hai giai đoạn phát triển của XH CSCN có gì khác nhau? Vì sao lại có sự khác nhau?
+ Theo em trong 8 đ.trưng, đặc nào được thể hiện rõ nhất trong cuộc sống hiện nay ở nước ta?
(Đó là đặc trưng: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8) 5. Dăn dò nhắc nhở.
Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp
Giáo án số: 09 Ngày soạn: 21- 09-2010 Tuần thứ: 09
Lớp 11B10 11B11 11B12 11 B13
Ngày dạy Sĩ số
CÁC CHÍNH SÁCH THUẾ HIỆN HÀNH TẠI VIỆT NAM (Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học.
Học xong bài này học sinh cần:
- Nhớ được tên gọi các luật thuế hiện hành tại Việt Nam.
- Nêu được khái niệm, đối tượng nộp thuế của từng luật thuế. So sánh được những điểm giống và khác nhau giữa các luật thuế để hiểu rõ hơn về từng luật thuế.
- Nâng cao ý thức chấp hành và tích cực tuyên truyền vận động gia đình và cộng đồng thực hiện tốt pháp luật thuế.