1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra(5’)
GV: Cụng cơ học là gi? Viết cụng thức tớnh cụng cơ học? Nờu ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng trong cụng thức?
GV: Nhận xột, ghi điểm
3. Tỡnh huống bài mới (1’)
Muốn đưa 1 vật lờn cao, người ta cú thể kộo hoặc dựng mỏy cơ đơn giản. Sử dụng mỏy cơ đơn giản cú thể lợi về lực nhưng cụng cú lợi khụng? Hụm nay ta vào bài “Định luật cụng”.
4. Bài mới :
Hoạt động của HV và HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tỡm hiểu phần thớ nghiệm
(25’)
GV: Hướng dẫn hs làm TN và ghi kết quả vào bảng
HS: Thực hiện
GV: Em hĩy so sỏnh hai lực F1 và F2? HS: C1 F1 > F2 (F2 = ẵ F1)
GV: Hĩy so sỏnh quĩng đường đi S1, S2? HS: C2 S2 = 2 S1
GV: Hĩy so sỏnh cụng A1 và cụng A2? HS: C3 A1 = A2
GV: Hĩy tỡm từ thớch hợp để điền vào chỗ trống C4?
HS: (1) Lực, (2) đường đi, (3) Cụng GV: Cho hs ghi vào vờ
Hoạt động 2: Tỡm hiểu định luật cụng(2’)
GV: từ kết luận ghi ở trờn khụng chỉ đỳng cho rũng rọc mà cũn đỳng cho mọi mỏy cơ đơn giản
GV: Cho hs đọc phần “Định luật về cụng” HS: Thực hiện.
GV: Cho hs ghi vào vở định luật này Hoạt động 3: Vận dụng -Củng cố (15’) a) Vận dụng GV: Gọi hs đọc C5 HS: thực hiện GV: Hướng dẫn
GV: Ở cựng chiều cao, miếng vỏn dài 4m và miếng vỏn dài 2m thỡ mp nào nghiờng hơn? HS: Miếng vỏn dài 2m
GV: Cho hs lờn bảng thực hiện phần cũn lại C5:
a. trường hợp 1: Lực kộo nhỏ hơn và nhỏ hơn
I. Thớ nghiệm: